李貴蘭

【摘要】? 新高考方案頒布后對高中政治學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)提出了新要求，政治教學(xué)要注重學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，以推動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)發(fā)展。政治教師在教學(xué)過程中要根據(jù)高考要求創(chuàng)新教學(xué)模式，提高學(xué)生主體性，以提高新高考背景下高中政治教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)具有生命力的新政治課堂。

【關(guān)鍵詞】? 高中政治 新高考背景 對策

【中圖分類號(hào)】? G633.2? ?? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】? A ? ? 【文章編號(hào)】? 1992-7711（2019）04-170-01

高考新政策的頒布使政治學(xué)科成為3門選考課程之一，素質(zhì)教育對政治學(xué)科的教育目標(biāo)也提出了新要求。在新高考背景下教師要深入挖掘高考需求，研究教材內(nèi)涵，注重學(xué)生主體地位，以創(chuàng)新政治教學(xué)方法，將培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力作為教學(xué)主要目標(biāo)，最終提高政治教學(xué)質(zhì)量。

一、新高考背景下高中政治教學(xué)特點(diǎn)

1.以學(xué)生為主體的互動(dòng)課堂

新高考要求政治學(xué)科教學(xué)要重視學(xué)生主體地位，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。在新高考背景下教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者，教師在課堂教學(xué)中要與學(xué)生進(jìn)行平等溝通和互動(dòng)，與學(xué)生共同探討問題，使課堂從傳統(tǒng)的單一主體向雙主體轉(zhuǎn)變。在新高考背景下學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)主體，教師是課堂組織者和管理者，是通過尊重學(xué)生主體地位，發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)展開教學(xué)，以使學(xué)生重視學(xué)習(xí)過程，成為一個(gè)積極努力向上的人。在新高考背景下課堂教學(xué)要從課程內(nèi)容的解釋者向校本資源開發(fā)轉(zhuǎn)變，從重視知識(shí)傳授結(jié)果向重視知識(shí)學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變。

2.以學(xué)生實(shí)際為需求，以高考新要求為教學(xué)目標(biāo)

在新高考背景下政治教師要以學(xué)生的終身發(fā)展為教學(xué)目標(biāo)，在傳授給學(xué)生知識(shí)技能的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，以使學(xué)生具備良好的品質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)的意志，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀。教師要以明確的目標(biāo)為指導(dǎo)，以學(xué)生的全面發(fā)展為方向，認(rèn)真挖掘教材內(nèi)涵，總結(jié)出符合學(xué)生需求的教學(xué)目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、新高考背景下高中政治教學(xué)策略

1.激發(fā)學(xué)生的興趣將課堂還給學(xué)生

興趣是一個(gè)人行動(dòng)的源動(dòng)力，要提高新高考背景下政治教學(xué)質(zhì)量教師需要以激發(fā)學(xué)生的興趣為目標(biāo)，采取適合的教學(xué)方法，以使學(xué)生愛上政治學(xué)科，將政治課堂還給學(xué)生。教師要注重師生融洽關(guān)系的構(gòu)建，幫助學(xué)生緩解高考?jí)毫?，鼓?lì)和關(guān)心學(xué)生，提升學(xué)生政治學(xué)習(xí)興趣。教師要為學(xué)生構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過看不到摸不著的氛圍潛移默化的影響學(xué)生，將學(xué)生引領(lǐng)到良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，提升學(xué)生課堂主體地位，以促進(jìn)政治課堂教學(xué)順利進(jìn)行。教師要通過良好師生關(guān)系使學(xué)生愛上老師，并愛上政治課程，通過對學(xué)生的關(guān)心、關(guān)愛使學(xué)生體驗(yàn)輕松政治學(xué)習(xí)氛圍，以提高政治學(xué)習(xí)效果。

2.利用現(xiàn)代化教學(xué)工具裝扮政治課堂

高中政治教學(xué)內(nèi)容比較抽象，理解難度上升，新高考對政治教學(xué)目標(biāo)的新要求使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)難以適應(yīng)政治學(xué)科的學(xué)習(xí)，甚至產(chǎn)生厭煩心理。教師要利用現(xiàn)代化教學(xué)工具和手段將抽象生澀的政治觀點(diǎn)和概念進(jìn)行直觀化，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，以提高學(xué)生思維能力及創(chuàng)新能力。利用現(xiàn)代化教學(xué)工具可以使政治教學(xué)跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，符合新高考需求。政治教材中有非常多反映社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化和科技的創(chuàng)新性內(nèi)容，教師要不斷提升自身職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，有效應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行課堂裝扮，以通過抽象的理論和概念向?qū)W生進(jìn)行道德、政治和情感方面的教育?，F(xiàn)代化教學(xué)工具可以使政治課堂更生動(dòng)更接地氣，能有效提高政治教學(xué)質(zhì)量。

3.提升教師素質(zhì)做到科學(xué)與藝術(shù)的統(tǒng)一

新高考政策對高中政治教師提出了巨大挑戰(zhàn)，要求政治教師具備新課程意識(shí)，在挖掘?qū)W生潛能的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。教師要加強(qiáng)師生之間的良性互動(dòng)，引領(lǐng)政治教學(xué)改革與創(chuàng)新。教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)理念，從單純政治知識(shí)講授向引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟轉(zhuǎn)變，從注重單個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講授向引導(dǎo)學(xué)生掌握前后知識(shí)的邏輯關(guān)系轉(zhuǎn)變，從關(guān)注班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生向關(guān)注班級(jí)全體學(xué)生轉(zhuǎn)變。

在實(shí)際教學(xué)過程中教師要注重課堂教學(xué)的有效性，將科學(xué)與藝術(shù)進(jìn)行統(tǒng)一，利用藝術(shù)手法解釋政治科學(xué)，給學(xué)生帶來快樂體驗(yàn)，潛移默化的影響學(xué)生。教師在課堂上通過非理想的方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，以恰到好處的應(yīng)用相關(guān)策略滿足新高考對政治教學(xué)的要求。教師要注重學(xué)生的主體地位，注重課堂實(shí)效性，在不斷提升自身素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，在深入研究新高考內(nèi)涵的前提下提升教育水平，以提高學(xué)生政治學(xué)習(xí)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

總之，新高考政策對高中政治的教學(xué)模式和教學(xué)目標(biāo)提出了新要求，對政治教師也是巨大挑戰(zhàn)。教育的興衰直接影響民族的興亡，高考改革意義深遠(yuǎn)，在新高考背景下政治教師要以學(xué)生為中心，深入研究新高考要求，挖掘政治教材的內(nèi)涵，在研究課堂，了解學(xué)生的基礎(chǔ)上創(chuàng)新教學(xué)方法，以推動(dòng)政治教學(xué)的進(jìn)步和蛻變。教師要構(gòu)建有生命力的政治課堂，利用現(xiàn)代化教育手段裝扮政治課堂，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和自主探究能力，使學(xué)生愛上新高考背景下的政治學(xué)科和政治課堂，以使政治教學(xué)煥發(fā)新的生命力，在提高學(xué)生的政治學(xué)習(xí)質(zhì)量的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。

[ 參? 考? 文? 獻(xiàn) ]

[1]楊曉麗.新形勢下高中思想政治教學(xué)實(shí)踐分析[J].科教導(dǎo)刊（中旬刊），2015（12）：102-103.

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[4]文清泉.新高考改革下對高中思想政治課教學(xué)的思考[J].教育科學(xué)，2016