朱 燕

（江蘇省常州市武進(jìn)人民醫(yī)院，江蘇 常州 213000）

支氣管哮喘是臨床常見的呼吸道疾病，通?；颊呷狈χ夤芙】抵R的認(rèn)知，不明晰支氣管哮喘的誘發(fā)因素、危險(xiǎn)因素，發(fā)生支氣管哮喘時(shí)，也沒有有效防護(hù)，導(dǎo)致哮喘癥狀更為嚴(yán)重，對患者的生活質(zhì)量產(chǎn)生很大的影響[1]。因此在臨床治療護(hù)理過程中，對患者進(jìn)行有效的健康教育，能夠提升患者對疾病的認(rèn)知，讓患者掌握更多哮喘相關(guān)性的知識，進(jìn)而提升患者的生活質(zhì)量，促進(jìn)患者的恢復(fù)。本文展開健康教育對支氣管哮喘護(hù)理效果的影響探究，現(xiàn)將結(jié)果報(bào)告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2016年1月～2017年12月期間，在我院呼吸內(nèi)科治療的96例支氣管哮喘患者作為本次護(hù)理對象，以隨機(jī)數(shù)字分組法分為常規(guī)護(hù)理組和健康教育組，每組48例患者。患者經(jīng)臨床診斷確診為支氣管哮喘，并在我院住院治療。其中健康教育組男性患者29例，女性患者19例，年齡24～71歲，平均年齡（48.23±4.29）歲；常規(guī)護(hù)理組男性患者28例，女性患者20例，年齡24～71歲，平均年齡（79.06±4.14）歲。兩組患者臨床資料相比，如性別、年齡等方面，無統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P＞0.05），具有可比性。

1.2 方法

常規(guī)護(hù)理組患者應(yīng)用常規(guī)護(hù)理方式。健康教育組在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上進(jìn)行針對性健康教育：①采用多樣化健康教育方式，包括集體健康教育、一對一健康教育、定時(shí)健康教育等等，主要講解支氣管哮喘的誘發(fā)因素、疾病產(chǎn)生機(jī)理、發(fā)病原因、相關(guān)性危險(xiǎn)因素等等，讓患者全面了解該疾病的健康知識，自我反思日常生活中的不良習(xí)慣，家庭中存在的誘發(fā)隱患等等。②幫助患者制定疾病管理手冊、健康知識手冊，提醒患者在治療過程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)，對于年齡較大、記憶力較差的患者，將逐一事項(xiàng)記錄于健康手冊上，提醒自身按時(shí)用藥，原理危險(xiǎn)因素，以健康的生活習(xí)慣有效的控制哮喘發(fā)作，減少疾病的誘發(fā)率。例如記錄塵螨、花粉、刺激性氣體等危險(xiǎn)因素，飲食中魚蝦、牛奶等容易誘發(fā)哮喘的危險(xiǎn)因素、家庭生活中的寵物貓狗等誘發(fā)因素，讓患者能夠隨身攜帶健康手冊，觀看健康手冊中的知識。④對患者進(jìn)行預(yù)防性健康教育，了解哮喘發(fā)作的初期癥狀，在發(fā)生相應(yīng)的癥狀時(shí)應(yīng)該應(yīng)用何種處理方式，并且及時(shí)以有效的措施控制病情，之后到醫(yī)院就診[2]。⑤指導(dǎo)患者正確飲食，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，注重家庭居住環(huán)境的通風(fēng)、清潔，適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提升自身的免疫力和抵抗力，如此對疾病控制有更好的效果。

1.3 判斷標(biāo)準(zhǔn)

對臨床效果護(hù)理進(jìn)行評分，并統(tǒng)計(jì)得分，分為顯效、有效、無效三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)算總有效率；以自制問卷對患者進(jìn)行護(hù)理滿意度調(diào)查，計(jì)算總滿意率。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理

本研究所涉及的數(shù)據(jù)均用 SPSS21.0軟件處理，計(jì)量資料用（±s）表示，t檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料用率表示，x2檢驗(yàn)，P＜0.05表示有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，P＞0.05表示無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié) 果

兩組患者療效及護(hù)理效果對比，健康教育組顯效34例，有效12例，無效2例，總有效46例，總有效率為95.83%，常規(guī)護(hù)理組顯效26例，有效16例，無效6例，總有效42例，總有效率為87.50%；護(hù)理滿意度對比，健康教育組滿意47例，滿意率為97.92%，常規(guī)護(hù)理組滿意43例，滿意率為89.58%。護(hù)理滿意率對比，健康教育組優(yōu)于常規(guī)護(hù)理組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。護(hù)理效果對比，健康教育組優(yōu)于常規(guī)護(hù)理組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。

表1 兩組患者護(hù)理效果、護(hù)理滿意率對比（%）

3 討 論

支氣管哮喘是嚴(yán)重影響患者生活質(zhì)量的呼吸道疾病之一，且具有復(fù)發(fā)性特點(diǎn)[3]。疾病產(chǎn)生會影響患者的呼吸狀況，讓患者呼吸道長期處于不適狀態(tài)[4]。臨床對患者的對癥治療是緩解患者痛苦、不適的主要方式，但減少支氣管哮喘的復(fù)發(fā)率以及遠(yuǎn)離誘發(fā)因素、危險(xiǎn)因素，還需要患者自身管理的實(shí)施。對于患者而言，由于缺乏對疾病的認(rèn)知以及相關(guān)知識的了解，通常在支氣管哮喘治療恢復(fù)階段或是日常疾病沒有產(chǎn)生的階段，沒有遠(yuǎn)離誘發(fā)因素，且生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣的而不科學(xué)，都可能會導(dǎo)致疾病產(chǎn)生。由此在支氣管哮喘的治療過程中，有效的護(hù)理干預(yù)措施實(shí)施，不僅能減輕患者的痛苦，緩解患者的癥狀，同時(shí)對患者進(jìn)行健康教育，能夠提升其對疾病的認(rèn)知，促進(jìn)患者養(yǎng)成健康生活習(xí)慣，做好全面的自我監(jiān)測和疾病管理，減少支氣管哮喘的復(fù)發(fā)率。本次研究中，對健康教育組患者實(shí)施了健康教育，患者自我管理意識和疾病控制意識明顯提升，獲得了滿意度的護(hù)理效果。