○方 慧

方慧姐姐：

你好！

我內(nèi)心有個(gè)困惑，希望你能幫我解答。

我先給你講一件事吧。上周一早上，我剛進(jìn)教室，就看見同學(xué)們交頭接耳、竊竊私語，好像發(fā)生了什么大事。我剛坐下，同桌就拽著我說：“梁涵，你知道嗎？‘麻煩包’出事了！”“劉巖出什么事了？”我驚得一下子站起來。當(dāng)我聽完劉巖的事，心里頓時(shí)五味雜陳。

劉巖之所以被同學(xué)們稱為“麻煩包”，不是因?yàn)樗麗劢o別人制造麻煩，而是他總是不厭其煩地幫別人去解決大大小小的麻煩。我很納悶，為什么劉巖總能最快地看到別人的麻煩?！奥闊┌彼闶峭瑢W(xué)們給他的一個(gè)愛稱了。我對(duì)他這種視別人的麻煩為自己麻煩的行為真的是又愛又恨。

說起我與劉巖能成為好朋友，也是出于他的“愛管閑事”。有一次，放學(xué)回家的路上，我被幾個(gè)小混混堵在離學(xué)校不遠(yuǎn)的巷子里要錢。雖然我學(xué)過跆拳道，但畢竟勢(shì)單力薄，兩拳難敵六手。識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰，君子舍財(cái)保命是明智之舉。正當(dāng)我準(zhǔn)備認(rèn)慫求饒時(shí)，劉巖來了。說真的，當(dāng)時(shí)劉巖神情堅(jiān)定、腳步穩(wěn)健地踏著夕陽的余暉天神般向我走來的那一幕，永遠(yuǎn)刻在了我心中。劉巖一個(gè)超酷的姿勢(shì)擺出來，對(duì)方以為是高手到場(chǎng)，立即找了個(gè)借口灰溜溜地跑了。事后，我問劉巖他是怎么知道的。劉巖說他搞衛(wèi)生時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的英語書沒帶，擔(dān)心我晚上抄不了單詞，準(zhǔn)備送我家去。路過小巷口，他老遠(yuǎn)看見圍著幾個(gè)人以為是打架斗毆的，準(zhǔn)備來勸架。沒想到走近一看，原來是我被圍困了。老天知道我當(dāng)時(shí)有多感激他的“多管閑事”。結(jié)果劉巖又告訴我他那一招叫虛張聲勢(shì)，其實(shí)他只會(huì)那一招。聽完，我的額頭上冷汗津津。不過那次之后，我與劉巖便成了好朋友。

劉巖的多管閑事雖然幫了不少人，但是也遭到了一些非議。比如上次班上兩位女生為一件小事吵架，結(jié)果劉巖勸完架后，兩個(gè)人都不理他了，說他把小事攪大了。還有一次，劉巖為班上最膽小的男生出頭，弄得物理老師下不來臺(tái)，場(chǎng)面極其尷尬。再比如這次：他在街上看見一個(gè)年輕女人毆打小孩，忙上前勸說，結(jié)果被罵了個(gè)狗血淋頭。他懷疑女人是拐賣兒童的人販子，拉著人家不讓走，還報(bào)了警。警方趕到現(xiàn)場(chǎng)詢問后發(fā)現(xiàn)是誤會(huì)一場(chǎng)。女人氣不過，把狀告到了校長(zhǎng)那里。瞧，校長(zhǎng)大人一大早就找他訓(xùn)話。

我曾悄悄問過劉巖，他是不是有英雄情結(jié)。他說，他只是不愿意做一個(gè)冷漠的人，也不愿意生活在一個(gè)冷漠的世界里。

有同學(xué)說劉巖是一個(gè)暖男，也有人說他是一個(gè)傻瓜。我不知道劉巖的這種做法到底對(duì)不對(duì)。因?yàn)槲伊w慕他心中盛滿陽光，但又覺得他總是給自己招來很多麻煩。方慧姐姐，你能為我解惑嗎？

梁 涵

梁 涵：

你好！我且先不說劉巖的做法對(duì)與錯(cuò)，首先我為你慶幸，身邊能有這樣一個(gè)內(nèi)心充滿正義，盛滿陽光的朋友。一個(gè)溫暖的人，他的力量究竟有多大呢？我也跟你分享一個(gè)小故事。

有一次，我們幾個(gè)朋友聚會(huì)。其中有一位是小學(xué)教師，張老師擔(dān)任著二年級(jí)一個(gè)班的班主任。她給我們講了一件事。

張老師所在的學(xué)校規(guī)定老師們?cè)缟?點(diǎn)30分左右到校，值日生7點(diǎn)40分到校，其他同學(xué)7點(diǎn)50到校。二年級(jí)的學(xué)生因?yàn)樘。椅瘯?huì)與老師商議，由家長(zhǎng)每周輪流大掃除，學(xué)生可以不用值日。入冬后，天氣寒冷又干燥，流感一波接一波。張老師為了孩子們的健康，每天都會(huì)提前10分鐘到校，用稀釋了的消毒水把課桌椅擦一遍，再把教室的地拖一遍。有一天，路上堵車，她到校晚了，班上已有兩個(gè)小男生到校。她忙擼起袖子，繼續(xù)每天的消毒工作。第二天，當(dāng)她按時(shí)到校時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小家伙比她先到了。兩個(gè)人說：“張老師，我們幫你吧！”張老師擔(dān)心他們弄濕衣服，沒讓他們提水，只讓他們擦桌子。就這樣，像三個(gè)人的小秘密一樣，他們每天都會(huì)不約而同地提前到校給教室消毒。直到有一天，張老師又遇上堵車。兩個(gè)小家伙擦完桌子又去提水拖地。因?yàn)闆]有塞好拖把桶上的塞子，兩個(gè)人的褲子和鞋都被淋濕了。但是他們依然完成了教室的消毒工作。張老師到校后看著兩人濕淋淋的褲腿和鞋子，又感動(dòng)又擔(dān)心，告誡他們以后不要再去提水。下課時(shí)，有同學(xué)看到他們的褲子和鞋濕了，以為他們?cè)谒剡叴螋[，于是起哄著去找老師告狀。張老師微笑著什么也沒說。當(dāng)天下午的班會(huì)課上，張老師平靜地把事情的真相告訴了全班同學(xué)。班會(huì)第二天，班上有10個(gè)孩子提前到校加入了消毒隊(duì)伍，后來一天比一天多。其他班的老師看到后，就問張老師為什么她們班的孩子每天都到校那么早。張老師就把這件事情告訴了他。慢慢地，學(xué)校出現(xiàn)了一個(gè)怪現(xiàn)象，二年級(jí)6個(gè)班成了全校最早到校、最早開始早讀的班級(jí)。校長(zhǎng)知道了此事，微笑著說：“這就是溫暖的力量。正能量的傳遞不分大小?。　?/p>

梁涵，試著想一想，如果我們每個(gè)人都害怕惹上不必要的麻煩，遇到事情都會(huì)想“多一事不如少一事”，對(duì)于別人的求助也唯恐避之不及，那我們自己遇到困難的時(shí)候，還會(huì)有人愿意伸出援助之手嗎？人人只為自己的世界里我們還能感受到溫暖嗎？一個(gè)沒有溫暖的世界里，人與人之間還會(huì)有珍貴的情意嗎？作為好朋友，你可以適時(shí)地提醒劉巖處理麻煩的方式，盡量避免急躁沖動(dòng)，造成不必要的傷害。同時(shí)，我也想告訴你，勇敢地做一個(gè)溫暖的人，懷揣正義，大膽地用你的溫暖去感染別人。相信沒有人會(huì)拒絕一顆溫暖的心、一個(gè)讓自己得到溫暖的世界。

方 慧