王新 郝思敏 寇宇彤

摘要：大學生黨的建設(shè)工作主要在于大學生黨員意識形態(tài)建設(shè)，科學理論與堅持理想信念一直是黨建設(shè)的工作重心。是大學生黨員意識的工作重心。與此同時，在提高大學生政治思想素養(yǎng)時，一定要讓大學生認識到黨的建設(shè)制度。才能夠使大學生的行為規(guī)范符合黨的要求。增強大學生黨員意識的培養(yǎng)，在大學生中建立黨的良好形象，然后才能夠好的培養(yǎng)學生正確的意識形態(tài)。

關(guān)鍵詞：新媒體? ?黨員意識? ?大學生? ?意識創(chuàng)新

一、大學生黨員意識形態(tài)教育內(nèi)涵與影響

（一）大學生黨員意識的理論基礎(chǔ)

黨員意識是指黨員能夠意識到一位共產(chǎn)黨人應(yīng)該做什么樣的人。換句話說，就是黨員在思想正確的情況下的行為與所作出一系列的作為。同樣反映了黨的服從和責任，也反映了黨員的意識形態(tài)。這對所有黨員來說都是重要的品質(zhì)，在某種程度上來說，黨員的意識程度可能不是很高。所以進行大學生黨員意識形態(tài)的培訓很有必要。

（二）大學生黨員意識的現(xiàn)實意義

黨對于學生來說是現(xiàn)實的，黨員意識是指什么樣的人必須是黨的思想所賦予的。換句話來說，行為在他們的思想觀念中表現(xiàn)，每個黨員在社會生活中都有著自己特有的作用，黨的意識就是活力。它反映了黨的聽覺意識和對黨的責任，反映了黨的思想道德、工作、組織和紀律觀念。

提高大學生的黨員意識是提高大學生的質(zhì)量，謀求大學教育中黨的構(gòu)筑、意識形態(tài)和政治教育的推進?，F(xiàn)在，加強黨員意識是解決黨員動力的核心問題。通過確保學生思想上加入黨，學生黨員才能夠真正高度認識到黨員的意識形態(tài)問題。因此，加強學生黨員的意識和熱情，促進黨大樓的發(fā)展，大學生的意識形態(tài)和政治教育顯得尤為重要。

二、調(diào)查問卷及其調(diào)查的基本情況

（一）調(diào)查的基本情況

通過超星調(diào)查問卷的形式對大學生思想政治教育進行了調(diào)查。通過同學們自主的轉(zhuǎn)發(fā)與積極地填寫，獲得了真實有效的調(diào)查結(jié)果。在眾多的學生中一共收到487份樣卷，有效填寫人數(shù)為487人次，有效率達到100%。

（二）調(diào)查樣卷的結(jié)果及其情況

調(diào)查對象中男女比例接近1：1，年級分布情況包括大一，大二，大三和大四。大一為54.41%，大二為33.26%，大三為3.29%，大四為9.03%。

大部分學生的當前身份為團員或者是群眾，只有19.51%為黨員預(yù)備黨員和入黨積極分子，所以當前情況下進行黨員意識培訓是相當有必要的。我?，F(xiàn)在已經(jīng)將思想政治課覆蓋到了94.87%的學生，新入學的學生全部進行思想政治家教育。要做到對每一位學生負責到底，讓大學生普遍認識到黨員意識的重要性。有79.79%的在校大學生都認為思想政治教育是不可缺少的大學生活，認為這是很有必要的，完全能夠接受黨員意識的培養(yǎng)。90.53%的大學生認為對大學生黨員意識形態(tài)的教育改變了教育方式，又有很大精神上的影響。

但是盡管如此還是只有24.44%的大學生對中國共產(chǎn)黨比較了解，大多數(shù)同學只是一般了解，大學生普遍認為黨課培訓，社會實踐，主題民主生活會，信息化教育是大學生黨員意識教育比較有效的方式。且當代大學生94.25%都認為黨員意識形態(tài)和價值的主要學習方式是互聯(lián)網(wǎng)。

大學生有83.16%的人認為班級，社團，社會實踐陣地的方式是大學生黨員教育在今后的發(fā)展中應(yīng)該采取的更好方式。

三、新媒體背景下學生思想政治實踐形態(tài)教育存在問題

（一）理論與實踐教學的界限不明確

在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速的當下，新媒體成了主要的發(fā)展對象，而大學生的行為習慣，也受到了深深的關(guān)注。他們的自律性和獲取知識的選擇性大幅度的改善，他們的理想正在擴大。而且，他們接觸著最新的最前沿的理論知識和研究成果，理解思考同時學習著最新的文化動向，有助于提高他們對黨的精神的參悟和理論水平的理解。

（二）新媒體背景下的知識結(jié)構(gòu)的欠缺

新媒體在提供各種便利性的同時，其固有的虛擬性和知識結(jié)構(gòu)的欠缺，也可以通過很多大學生黨員的社會實踐模式，不僅僅在微觀和膚淺的水平上停留，進而使傳統(tǒng)主流文化和價值觀在大學生黨員群體中受到挑戰(zhàn)[1]，甚至是達到了宏觀以及本質(zhì)的水平上?；鶎狱h組織應(yīng)當提高教育關(guān)系者和大學生黨員的實踐教育的認識，創(chuàng)造實踐平臺以及實踐的機會，豐富形式和內(nèi)容，加強大學的實踐教育。黨員靈活變化的黨性，主題鮮明，內(nèi)容豐富。通過特定的主題演講比賽、知識競爭等活動，來開展大學生黨員意識的宣傳。

（三）新媒體背景下個別大學生的黨員意識出現(xiàn)偏差

新媒體時代的區(qū)域信息化與區(qū)域因素時限消除了知識的界限。傳統(tǒng)媒體的封閉與傳統(tǒng)文化的時空上的壟斷使得大學生黨員的傳統(tǒng)主流文化和價值觀念成為現(xiàn)實大學生黨員群體挑戰(zhàn)，包括傳統(tǒng)單向知識接收者向知識參考和信息傳播者的轉(zhuǎn)換。在激勵方面，要注重對大學生黨員的教育。只有加強黨的意識，我們才可以積極幫助我們的國家，大學生才會為黨的未來發(fā)展做出不可估量的貢獻。

（四）教學方式與教學內(nèi)容缺乏創(chuàng)新

目前，我國主要采用一些以實踐指導為主的思想政治理論。在各種教學方法中，教育效果不是很突出。就大學生對黨的意識學習時間而言，大多數(shù)是假期。很少有共同探討學習的機會。大多數(shù)都和實際內(nèi)容相當，缺乏服務(wù)型實習、創(chuàng)新型實習課程、內(nèi)容單一、在實踐管理上比較形式化，具有強大的力量和抑制意識。個人發(fā)展沒有創(chuàng)新意識。從這些情況來看，大學必須以培養(yǎng)個人發(fā)展和創(chuàng)新意識為重點的積極教學學習方法使實踐指導更具吸引力，提高學生的積極性。

四、新媒體背景下加強與創(chuàng)新大學生黨員意識的方法

（一）理論與實踐相結(jié)合并提高意識針對性

要保障黨員意識形態(tài)教育的效果就要加大監(jiān)管力度，完善健全實踐教育的監(jiān)督保障機制[2]確保不會在大事和小事面前迷路。在黨的理論研究中，要注重學生黨員意識的培養(yǎng)。學習培養(yǎng)過程不僅要在學生入黨前進行，而且要全面進行。更重要的是，當他們成為黨員時更應(yīng)該堅持不懈。同時，向黨學習理論知識要與時俱進，認清新形勢。

（二）加強學校黨員意識形態(tài)設(shè)施建設(shè)

黨員的意識形態(tài)也在實踐中慢慢形成。實現(xiàn)實踐目標的基礎(chǔ)是校外德育的實踐，它是學校實現(xiàn)實踐教學的最有效且最直接的重要途徑。所以每個高校都應(yīng)該針對不同的專業(yè)，不同程度地加大對這個領(lǐng)域的投入，加強實踐教學硬件和軟件設(shè)施建設(shè)，除此之外，還要注意地域以及民族信仰的差異，提高學生參與的主動性，將大學生黨員從傳統(tǒng)的單向知識接收者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R和信息傳播的參與者、創(chuàng)造者[3]。最后，也要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，利用新媒體讓大學生了解城市現(xiàn)代化生活的同時，也要關(guān)注中國農(nóng)村的發(fā)展變化。讓學生更好地了解黨對人民做出的貢獻。

（三）利用新媒體傳播模范人物事跡

在遵循當前的教學發(fā)展規(guī)律，適應(yīng)時代要求的同時，要通過班會專題討論，在線上對黨的模范人物進行課程學習和投票等形式，潛移默化地培養(yǎng)黨員的意識形態(tài)，更加形象直觀地傳播社會主義核心價值觀。為此，大學必須以自身為基礎(chǔ)，選擇適當?shù)那闆r，加強案例教育，針對一些比較重大的事件或者人物組織進行具體討論，從而實現(xiàn)大學生黨員的意識形態(tài)教育[4]。除此之外，我們必須遵守一個原則，要找更加貼近生活和實用的教育課堂氛圍，對學生的學習熱情積極負責。

（四）不斷加強理論教育創(chuàng)新形式

面授黨課是大學生黨員接收黨的思想和理論的主要途徑。但是這種教育方式只能使學生停在認知層面，所以加強理論教育的創(chuàng)新是必要的。要實現(xiàn)教育創(chuàng)新，就要將傳統(tǒng)的教育和新媒體相結(jié)合。新媒體擴大了學生接收信息的規(guī)模，也在一定程度上影響著學生的組織能力、服務(wù)意識和自我意識。利用新媒體，例如學校微信公眾號和官方網(wǎng)站等向大學生黨員傳播正確的理論思想，從而培養(yǎng)正確的意識形態(tài)。除此之外，還要與時俱進，及時更新理論，想學生黨員傳播最前沿的思想。

五、結(jié)語

新一代的年輕人是新媒體時代下的新成員，最后也會接下發(fā)展黨和國家的重任。加強黨員教育是提高大學生綜合素質(zhì)和思想政治素質(zhì)的關(guān)鍵，新媒體下大學生黨員意識的建設(shè)是社會主義偉大事業(yè)，這一事業(yè)的建設(shè)對國家的將來有重要的影響。要想提升意識形態(tài)教育的教育效果，就要將理論和實踐相結(jié)合，并且加強設(shè)施建設(shè)，提高硬件軟件內(nèi)設(shè)施，利用新媒體，創(chuàng)新意識形態(tài)教育的方法與形式，潛移默化地培養(yǎng)大學的意識形態(tài)，讓大學生黨員盡快適應(yīng)新媒體時代。

參考文獻：

[1]楊春梅.新聞生產(chǎn)者大眾化演進趨勢[J].新聞前哨，2010，（12）：28-30.

[2]付立平.新媒體時代大學生黨員的理想信念教育[J].上海黨史與黨建，2016（ 3） ： 49 - 50.

[3]易連云，蘭英.新媒體時代學校德育面臨的危機及應(yīng)對策略[J].高等教育研究，2010，（05）：67-70.

[4]張曉紅，顧南寧.當前大學生黨員思想狀況剖析及對策[J].沈陽建筑大學學報（ 社會科學版），2009，（04）：479-481.

（基金項目：2018河北省高校黨建研究課題（GXDJ

2018B065）;作者單位：華北理工大學經(jīng)濟學院，作者簡介：王新，講師，碩士研究生，研究方向：大學生思政教育。）