宋佳

摘要：隨著就業(yè)市場的發(fā)展和高校的擴招，大學生就業(yè)問題隨之而來。高校家庭經(jīng)濟困難學生或因生長環(huán)境約束導致其綜合素質不高、自卑感強、人際溝通能力差、創(chuàng)新能力低，在就業(yè)時屬于弱勢群體。通過搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，拓展勤工助學崗位等多渠道、多模式對家庭經(jīng)濟困難學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，幫助其在大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的環(huán)境中占有一席之地。

關鍵詞：家庭經(jīng)濟困難;大學生;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);指導

創(chuàng)新是一個民族的靈魂，社會的進步和發(fā)展離不開創(chuàng)新。我國推崇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神，號召“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”，這既可以擴大就業(yè)，增加人民收入又有利于社會經(jīng)濟的發(fā)展，還能體現(xiàn)自身價值。自主創(chuàng)業(yè)的政策能夠改變大學生的就業(yè)觀，也可以緩解就業(yè)帶來的壓力，更是給了在求職競爭路上處于劣勢的家庭經(jīng)濟困難大學生一個機會和出路。

一、提高對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)認識

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是指基于技術創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、品牌創(chuàng)新、服務創(chuàng)新、商業(yè)模式創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、市場創(chuàng)新、渠道創(chuàng)新等方面的某一點或幾點創(chuàng)新而進行的創(chuàng)業(yè)活動。創(chuàng)新是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的特質，創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的目標。在當今就業(yè)形勢如此嚴峻的環(huán)境下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是解決就業(yè)的新突破口，雙創(chuàng)能力的培養(yǎng)對家庭經(jīng)濟困難學生的就業(yè)有極大影響。針對家庭經(jīng)濟困難學生雙創(chuàng)培養(yǎng)教育主要是以培育具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)技能的大學生為目標，培養(yǎng)家庭經(jīng)濟困難學生的創(chuàng)新意識、精神和創(chuàng)業(yè)技能，使家庭經(jīng)濟困難學生了解創(chuàng)業(yè)流程，具備某項或幾項基本創(chuàng)業(yè)能力，不斷突破和探索。

首先，我們應該提高對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認識，了解他們之間的關系。創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的基礎，而創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)新的載體，創(chuàng)新所帶來的效果需要通過創(chuàng)業(yè)實踐來展現(xiàn)。其次，還需要提高自己的創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)。對于創(chuàng)業(yè)市場，有很多的地方還不了解甚至完全不懂，如公司該怎樣去運營，商務活動的謀劃，怎樣去塑造一個好的管理團隊還有資金的來源和分配等一系列問題。所以，在創(chuàng)業(yè)前應該要有一個系統(tǒng)化的專業(yè)培訓。

二、做好創(chuàng)業(yè)前的準備工作

在創(chuàng)業(yè)前，應該做好如下準備：第一，應該對市場環(huán)境進行充分的調查和研究，只有經(jīng)過充分了解后才有一個準確的投資方向，減少不必要的損失，成功的概率才會越大。第二，應該充分了解國家的創(chuàng)業(yè)政策，尤其是針對大學生創(chuàng)業(yè)方面，國家提供了很多優(yōu)惠政策，只有了解了這些政策，才知道哪些優(yōu)惠是可以申請的，進而幫助貧困大學生減輕負擔。

三、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的方式方法

（一）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的開展

隨著經(jīng)濟和科技的發(fā)展，教育的模式也在不斷進步，高等教育的質量也在不斷提高，對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)也有了新的要求和定位。在新的教育模式下，應盡可能滿足學生的需求，讓學生有更大的選擇空間，也盡可能提供更多的創(chuàng)業(yè)平臺，讓他們盡情發(fā)揮自己的才能，體現(xiàn)自己價值。另外，注重社會教育資源的開發(fā)利用，對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)也很重要，特別是家庭經(jīng)濟困難的學生，他們在創(chuàng)業(yè)道路上處于弱勢，我們更應給予更多的幫助，讓他們有足夠的信心邁出第一步，這樣創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才能取得更好的效果，才能培養(yǎng)出更多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才。

（二）提高大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實踐能力

實踐能力是大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的關鍵因素，沒有一定的實踐能力，哪怕?lián)碛性俣嗟南敕ㄒ仓皇羌埳险劚?。高?？梢员M可能多的開展一些課外實踐活動，讓學生參與其中，提高自己動腦動手的能力。這樣的平臺能夠讓學生把在大學期間將學到的知識在課外實踐活動中展現(xiàn)出來，做到真正意義上的學以致用。

（三）強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實踐能力固然重要，但創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識也同樣重要。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識是實踐能力的前提和基礎，也是現(xiàn)如今各大高校教學的重點。在提高學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力的同時也應強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，這樣學生能有效運用自己所學的知識提高自己綜合能力，使他們在知識的運用、創(chuàng)新思維能力等方面能得到全面發(fā)展。

（四）強化大學生的團隊意識

正所謂“團結就是力量”，創(chuàng)業(yè)不是一個人就能完成，它是一個團體，一個組織。在一個團隊里，最重要的就是團隊精神。團隊合作是未來事業(yè)發(fā)展的重要基礎，事業(yè)能不能成功，能不能發(fā)展得更好更快，就要看這個組織有沒有團隊意識。因此，培養(yǎng)大學生的團隊意識和協(xié)作能力十分重要，團隊意識強，協(xié)作能力高才能推動事業(yè)發(fā)展，才能帶來更好的效益。

四、結語

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一種以識別和發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意機會為起點，通過創(chuàng)新手段來獲得更多共同的價值。自主創(chuàng)業(yè)活動不僅能給我們自己帶來經(jīng)濟收益，也能給社會帶來效益進而推動社會的發(fā)展。高校學生家庭經(jīng)濟困難直接影響學生的學習、生活，從而影響其今后的成長成才。因此對高校家庭經(jīng)濟困難學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，不僅為學生資助體系優(yōu)化建設提出寶貴建議，更好地資助家庭經(jīng)濟困難學生，還可以有效解決社會普遍關注的家庭經(jīng)濟困難學生的就業(yè)問題，達到資助育人目的。

參考文獻

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