2018年10月26日，教育部副部長林蕙青在《中國教育報》上發(fā)表題為“努力實現(xiàn)新時代高校人才培養(yǎng)新作為”的文章。文章中說：“改革考試內(nèi)容……特別要加強理想信念、愛國主義、品德修養(yǎng)、奮斗精神的考查，加強信息加工、獨立思考、邏輯推理、閱讀理解和應用寫作能力的考查。”

兩個月后，教育部考試中心主任姜鋼在《中國教育報》發(fā)表署名文章《落實立德樹人根本任務，進一步深化高考內(nèi)容改革》。文章中說：“在高考命題中，要依據(jù)高中課程標準和高校人才選拔要求，突出核心價值、學科素養(yǎng)、關(guān)鍵能力、必備知識的考查內(nèi)容，強化基礎(chǔ)性、綜合性、應用性、創(chuàng)新性的考查要求……要加強獨立思考、邏輯推理、信息加工、閱讀理解和應用寫作能力等方面的考查，提升學生的綜合能力和創(chuàng)新能力?！?/p>

一個教育部副部長、一個考試中心主任不約而同地強調(diào)要加強“應用寫作能力等方面的考查”，對于備考2019年高考作文的師生來說，其傳達了什么樣的信號呢？據(jù)高考作文研究專家分析，這里面有兩種可能：一是在高考作文試題中，明確要求考生寫書信、倡議書、發(fā)言稿等應用體文章；二是雖在文體上沒有明確要求寫應用體文章，但通過題目材料“暗示”寫作應用類文章是最好的選擇。此外，有高考作文閱卷專家也特別指出：在高考作文閱卷場上，面對千篇一律的議論文，閱卷老師極易產(chǎn)生審美疲勞，如果有考生在寫作高考作文時能用應用體文章來進行文體創(chuàng)新，是極易獲得高分的。

綜上所述，正在進行2019年高考作文備考的同學們一定要對應用寫作引起足夠的重視。所以在本期雜志中，我們特邀數(shù)位對高考作文頗有研究的名師來為大家進行應用寫作的解讀和訓練，以期為大家的高考作文備考助力。

DY答疑解惑

應用寫作為何能助力高考作文拿高分？

我們在這里所說的應用寫作是廣義的，不僅僅指應用文寫作。

《課程標準》把應用寫作分為三類：1.社會交往類，如會談、談判、討論及其紀要、活動策劃書、計劃、制度等常見文書，應聘面試的應對，面向大眾的演講、陳述和致辭；2.新聞傳媒類，如新聞、通訊、調(diào)查、訪談、述評、主持、電視演講與討論、網(wǎng)絡(luò)新文體；3.知識性讀物類，如復雜的說明文、科普讀物、社會科學類通俗讀物等。從這個分類可以看出，應用寫作并不是新鮮事物，它與大家的學習、生活密切相關(guān)，而且大家對它并不陌生，甚至平時也可能在進行應用寫作。

綜觀近年來的高考作文試題，其越來越呈現(xiàn)出緊密聯(lián)系社會、生活的命題趨勢，不是“應試”，而是“應世”。因此，引導學生從培養(yǎng)“解題”能力到培養(yǎng)“解決問題”的能力，從“做題”到“做人做事”，彰顯素質(zhì)教育的鮮明導向，顯得尤為重要。在此背景下，強調(diào)應用寫作勢在必行。

事實上，應用寫作在高考作文試題中已經(jīng)出現(xiàn)過了。如2015年高考全國新課標卷Ⅰ“女兒（小陳）舉報父親（老陳）在高速路上開車時接電話”材料作文，就是典型的應用寫作題目。它明確要求考生“給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法”。針對此題，有高考作文研究專家評論道，由原來多年不變的“文體不限”變?yōu)橐詴朋w的形式闡釋自己的觀點、態(tài)度，使作文回歸到了應用的層面，體現(xiàn)了作文的應用性和現(xiàn)實觀照性，是對以前高考作文假大空現(xiàn)象的一種糾正，也是彌補當下傳統(tǒng)缺失的一種嘗試。

而2017年高考全國新課標卷Ⅰ“中國關(guān)鍵詞”材料作文，要求考生從材料列舉的十二個關(guān)鍵詞中“選擇兩三個關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國”。此題帶有任務要求——暗示考生可以寫成書信、演講詞等應用類文章。對此，著名特級教師歐陽昱北說：“值得一提的是，我們在平常的作文訓練中誤解了實用類文?？紙龀霈F(xiàn)的實用類文往往與議論類文在文體上相交叉。向外國青年介紹中國，可說是實用類文?！边@里歐陽昱北老師所說的“實用類文”，就是我們所說的應用寫作。

同樣，2018年高考全國新課標卷Ⅰ“世紀寶寶中國夢”材料作文，要求考生根據(jù)自己對“一代人有一代人的際遇和機緣、使命和挑戰(zhàn)”的理解，根據(jù)自己對新時代如何追夢、圓夢的聯(lián)想與思考，寫一篇文章給2035年時的18歲的一代人閱讀，實際上就是現(xiàn)在的18歲青年跟2035年的18歲青年講故事、傳經(jīng)驗、談理想、話未來……寫作時，要注意題目中設(shè)置的情境，要有對象意識和身份意識。有專家建議，此題最好寫成書信體，這樣對象意識強，行文容易自然流暢，語言也會得體鮮明。

由此可見，近幾年的部分高考作文題目已經(jīng)在或明或暗地考查考生的應用寫作能力。在2019年高考中，這樣的考查應該還會延續(xù)。此外，我們在前面已經(jīng)提到，應用寫作是進行文體創(chuàng)新，讓作文從千篇一律的議論文中脫穎而出，受到閱卷老師青睞的一條“捷徑”。因此，應用寫作能助力高考作文拿高分的說法并非虛言。

下面，我們就先來看兩篇高考佳作，感受一下應用寫作的妙處。

JZ佳作展示

真題回放

2017年高考天津卷作文試題

請根據(jù)下面的材料，寫一篇文章。（60分）

我們在長輩的環(huán)繞下成長，自以為了解他們，其實每一位長輩都是一部厚書，一旦重新打開，就會讀到人生的事理，讀到傳統(tǒng)的積淀，讀到時代的印記，還可以讀出我們自己，讀出我們成長時他們的成長與成熟，讀出我們和他們之間認知上的共識或分歧……

十八歲的我們已經(jīng)長大，今天的重讀，是成年個體之間平等的心靈對話、靈魂觸摸，是通往理性認知的幽徑。請結(jié)合自己的生活閱歷深入思考，圍繞“重讀長輩這部書”寫一篇作文。

要求：①自選角度，自擬標題；②文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。

閱讀須知

一、本圖書館所有藏書均與長輩有關(guān)。有單個長輩或波瀾壯闊或含蓄樸實的生平回憶與傳記，也有關(guān)于長輩生活與思考的懷念文章合集。有理性思考，或宏觀或微觀闡發(fā)長輩人生經(jīng)歷、心路歷程、精神探索、道德傳承等脈絡(luò)源流的史詩性鴻文；也有橫向勾連、縱向梳理，綿亙上下五千年，以長輩為切入點探求民族文化與道德傳統(tǒng)演進與發(fā)展的學術(shù)巨制。有以長輩為主題的各種報紙雜志，也有以音頻、視頻為主的多媒體資料。

二、凡對長輩懷有崇敬之心、緬懷之情，對長輩所承荷的民族精神、傳統(tǒng)文化、理念操守等懷有繼承、梳理、揚棄、發(fā)展等良好愿望者，均可自然成為本館會員，無須預約，可隨時閱讀本館所有書籍（包括電子書與音像制品）。

三、閱讀者可以瀏覽掃描觀其大概，也可以尋章摘句探幽發(fā)微；可以擇其要者重點突破，也可以質(zhì)疑問難發(fā)表不同意見。如何讀好關(guān)于長輩的書，本館給出如下建議，供大家參考。

1.目的要明確。讀關(guān)于長輩的書，能讀到人生的事理，讀到傳統(tǒng)的積淀，讀到時代的印記……他們的經(jīng)驗，是我們最好的借鑒；他們的啟示，是我們最好的心源；他們的思考，是我們最好的路標。梳理、提純、凝練、升華，我們向前進就有了取用不竭的動力。

2.可以有異議、有爭鳴。在很多問題上，我們與長輩之間會有分歧，這很正常。每個人的身上都會打上各自時代的烙印，閱讀長輩，要能夠扣準他們主脈搏的頻率與節(jié)奏，要能夠判明他們的局限與不足。繼承，不是全盤照搬；揚棄，才是應有的態(tài)度。套用亞里士多德的話，即“吾愛長輩，吾更愛真理”。如此，我們才能真正地接過長輩傳承的擔子，一路向前。

3.對某些問題的看法，如關(guān)于孝道、知足、正直、創(chuàng)新等問題，一輩又一輩為之談論過、爭吵過，今天還會有不同的聲音，建議在秉持理性、相互尊重的前提下展開對話。

4.各位讀者之間宜定期交流彼此的閱讀心得，以實現(xiàn)真正的資源共享。

四、特別提醒：各位讀者要遵守各級政府關(guān)于公共場所活動的相關(guān)要求。讀有關(guān)長輩的書，從中汲取不盡的營養(yǎng)，最終要轉(zhuǎn)化為每個人的行動，落實到每個人的一言一行中。如此，才是對長輩最好的紀念與尊重。

名師點評

“閱讀須知”屬于實用文體，從文體的選擇上可以看出作者的聰明與大膽。文中所列四點，第一點談藏書的類型，實際上強調(diào)長輩是豐富的寶藏；第二點談應持怎樣的態(tài)度去讀長輩，去與長輩對話；第三點是文章的重心，談用什么方法讀長輩，如何讀出自己的心得與收獲，也就是“怎樣讀”的問題；第四點談讀的目的，即汲取營養(yǎng)，轉(zhuǎn)化為行動。全篇思路清晰，闡述具體，尤其是第三點下又分列四小點，既重點突出，又避免了文章形式的呆板；語言流暢，工整大氣，是不可多得的考場佳作。

真題回放

2016年高考全國新課標卷Ⅲ作文試題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

歷經(jīng)幾年試驗，小羽在傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上推陳出新，研發(fā)出一種新式花茶并獲得專利?？墒桥可a(chǎn)不久，大量假冒偽劣產(chǎn)品就充斥市場。小羽意識到，與其眼看著剛興起的產(chǎn)業(yè)這么快就走向衰敗，不如帶領(lǐng)大家一起先把市場做規(guī)范。于是，她將工藝流程公之于眾，還牽頭擬定了地方標準，由當?shù)卣嘘P(guān)部門發(fā)布推行。這些努力逐漸見效，新式花茶產(chǎn)業(yè)規(guī)模越來越大，小羽則集中精力率領(lǐng)團隊不斷創(chuàng)新，最終成為眾望所歸的致富帶頭人。

要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

小羽訪談錄

觀眾朋友們，大家好。這里是新一期的《先鋒訪談錄》節(jié)目錄制現(xiàn)場，歡迎您收看我們今天的節(jié)目。發(fā)財人人都想，成功卻是不易。2016年6月7日，榮獲我市“十大杰出致富能手”的新式花茶CEO小羽女士，做客本期訪談，并接受記者專訪。讓我們一起走進本期節(jié)目里的先鋒人物的輝煌世界，去感受一下創(chuàng)業(yè)者的成功風采。

主持人：小羽CEO，歡迎您來到《先鋒訪談錄》節(jié)目錄制現(xiàn)場。（小羽步入會場，現(xiàn)場觀眾一片掌聲與歡呼聲。）

小羽：主持人好，觀眾朋友們，大家好！

主持人：小羽女士，您是怎么想起來要創(chuàng)業(yè)的呢？

小羽：京東集團CEO劉強東在哈佛中國論壇演講時稱，今天是中國人創(chuàng)業(yè)最好的時代。確實，如今在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的背景下，國家支持力度大，我作為一個當代青年黨員，就應該積極響應國家號召，投身到火熱的創(chuàng)業(yè)之中去。而我創(chuàng)業(yè)的最初動力，其實來源于家鄉(xiāng)的花茶所帶來的啟示——父親常常教導我，做人就應該像花茶一樣，放進水里，先苦后甜，芬芳一片，影響一方水土，造福一方人民。正是在這樣的家教下，我才走上了如今這條路。

主持人：看來好的政策和家風，確實是成功人生的良伴?。∧敲茨侨绾螄@“茶”字做文章的呢？

小羽：我們是在研究傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上推陳出新，開發(fā)出新式花茶的。大家知道，中國的茶文化里有“三味”說，而我們開發(fā)的新式花茶則是在茶里加入了鮮花的成分，制成不同的口味。我們通過申請專利，開始了新式花茶的批量生產(chǎn)。

主持人：有首歌唱道“不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”，你們在生產(chǎn)過程中就沒有遇到過什么困難嗎？

小羽：遭遇困難是在所難免的。我們雖然申請了專利，但依然沒能阻止住假冒偽劣產(chǎn)品的橫行。為此，我們決定“開門辦廠”，把新式花茶的核心技術(shù)和工藝流程都公之于眾，并和地方政府一道制定出了行業(yè)標準。這樣一來，那些見不得光的“山寨貨”，就沒有了生存的空間，從而自動地退出了歷史的舞臺。（全場鼓掌）

主持人（吃驚地）：哦，你們敢將新式花茶的核心技術(shù)和工藝流程公之于眾，這是需要很大的勇氣的。

小羽：的確有很多人不理解我們的決定，但我覺得與其眼看著新式花茶走向衰敗，不如帶領(lǐng)大家一起先把市場做規(guī)范。（全場再次鼓掌）

主持人：您作為“十大杰出致富能手”，對未來有什么希冀嗎？

小羽：一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。一個人的力量畢竟有限，我希望更多的青年能加入到創(chuàng)業(yè)的隊伍中來，為我們共同的夢想一起加油！

主持人：好的，謝謝小羽女士，也謝謝各位觀眾的收看。我們這期訪談節(jié)目到此結(jié)束，下期再見。

名師點評

本文采用電視訪談錄的形式，將材料中小羽的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷通過訪談的形式一一展現(xiàn)出來，可謂構(gòu)思巧妙，形式新穎。另外，主持人和小羽的對話語言貼切得體，特別是小羽的回答內(nèi)容非常精彩，聯(lián)想豐富而合理，讀來令人感覺趣味盎然。而括號里表現(xiàn)人物動作、表情、話語效果等細節(jié)的文字，又讓人有身臨其境的感覺。

JF技法延伸

怎么樣？讀了上面兩篇考場佳作，你是否已經(jīng)躍躍欲試，想用應用寫作來為高考作文增分呢？其實，除了訪談錄和閱讀須知之外，在進行應用寫作時，還有不少文體可供選擇。下面，我們就為大家介紹幾種常見的、易在考場上獲得閱卷老師青睞的應用寫作文體，以方便大家在寫作考場作文時進行文體創(chuàng)新。

書信

書信是近年來在高考考場上出現(xiàn)頻率相對較高的一種應用類文章，頗受閱卷老師的青睞。

以書信的方式來寫作文，有很大的好處。首先，語言口語化，容易抒發(fā)真摯情感，增強文章的親和力與感染力；其次，書信的表達方式靈活，可以是敘事、描寫、抒情、議論，還可以是討論的形式；第三，在內(nèi)容方面可以寫一件事，也可以寫幾件事，甚至可以商討問題；第四，擬題也較為簡便，標題只需要簡單地擬為“給××的一封信”就可以了。

從內(nèi)容上來講，書信既可以是一封信，單獨成文，也可以是幾封短信組合成一篇文章；表達同一個主題時，也可以是雙向交流的形式，即通信的雙方通過信件的往來進行雙向思想情感的溝通與交流。

如面對“不少人因為喜歡動物而給它們喂食，某自然保護區(qū)的公路邊卻有如下警示：給野生動物喂食，易使它們喪失覓食能力，不聽警告執(zhí)意喂食者，將依法懲處”這一作文材料，一位考生就別出心裁地選用書信體進行了寫作。

這愛像糖漿黏住了翅膀

——寫給父母的一封信

親愛的爸爸媽媽：

現(xiàn)在我是在考場上給你們寫信?？紙錾系淖魑念}啟發(fā)了我，讓我有許多話想對你們說。

小的時候，你們總是溺愛著我，用奶奶的話說，你們就是護短。其實，我想要什么你們并不知道，只是處處滿足我的虛榮心。

記得小時候和媽媽下棋是我最得意的時候，媽媽完全是順著我的性子來，主動把棋子送上來讓我“吃”。這樣一來，我每次都能取得勝利。而媽媽還一次次夸獎我下棋厲害。

和爸爸下棋也很有成就感。雖然爸爸的棋藝比我高，但我會耍賴皮，每次耍賴的時候，爸爸總是讓著我，寵著我，結(jié)果和爸爸下棋我也總是贏家。

……

其實，不光是下棋，在生活中你們總是因為溺愛而處處寬容我，把本該我自己做的事都替我代勞了。讓我覺得只要能耍賴皮，會耍小聰明，就可以得到我想要的東西（包括成績）……

爸爸媽媽，難道你們不覺得你們的溺愛和嬌慣，是在抹殺一個孩子成長的權(quán)利嗎？比如做家務事吧，有好些事我本可以自己做，可是你們卻打著“愛我”，為我“騰出時間”的幌子，剝奪了我經(jīng)歷“努力”、經(jīng)受“失敗”的機會，讓我等待著你們的種種饋贈，過著“衣來伸手、飯來張口”的生活。所以一遇上困難，我就會感到惶恐不安。

就如今天，我仍然感到惶恐不安。因為我已經(jīng)明白，在考場上，我想要的東西，是等不來的。就如那些習慣接受游人喂食的動物，最終喪失了自己覓食的能力一樣。

過度的關(guān)懷、盲目的愛心，最終的結(jié)果并不美好。就如張楚所唱：“這愛像糖漿黏住了翅膀，讓我沒了力量等著受傷……”

祝爸爸媽媽身體健康！

兒子

×年×月×日

這篇文章最大的亮點就是用書信這一相對“隨意”的方式來表達自己的情感，似娓娓道來，又緊緊扣住了材料的內(nèi)容。文章主體部分通過下棋這一生活瑣事來表現(xiàn)父母對自己的溺愛，從而讓自己得意忘形，不注重真實水平的提高，其結(jié)果是不言而喻的。結(jié)尾引用歌詞，既照應了題目，又升華了主題，讓人回味無窮。

辯論辭

辯論是雙方互相用自己認為正確的道理去說明一定的事情和問題，以圖戰(zhàn)勝對方，有時還要揭露對方話里的矛盾，駁斥對方的錯誤，力求最后得到對事物的正確認識或共同的意見。為辯論雙方所寫的文辭就是辯論辭。辯論辭在高考考場上也時有出現(xiàn)。寫辯論辭，首先要觀點鮮明，所有話題都指向觀點。因為辯論有正方、反方，所以，站在哪一個觀點上辯論，這個點就是辯論的話題中心。也就是說，作者一人要分飾兩角，兩方面的素材都要具備，兩方面的論證都要有力。

辯論辭實際上就是議論文，只不過它的形式更為鮮明，且需要通過一定的論證方法使論點鮮明，讓聽眾覺得有道理，讓參加辯論的另一方心服口服，找不到漏洞。因此，辯論辭要有強烈的邏輯性。另外，辯論辭要以理服人，不能潑婦罵街似的信口胡說，這要求考生具備一定量的素材積累。

如面對2014年高考遼寧卷“祖孫二人關(guān)于現(xiàn)代科技的對話”材料作文，一位考生就是采用辯論辭的形式進行寫作，并獲得高分。

燈光和星光誰更美辯論會

主持人開場白：

各位辯手，培根說：“把痛苦告訴給你的知心朋友，痛苦就會減掉一半；把快樂與你的朋友分享，快樂就會一分為二?！庇颜x的作用就是這么神奇！今天我們在這里舉行“書香杯”校園辯論賽總決賽，就是要分享各位對美的認知。今天的辯題是：正方——燈光比星光更美；反方——星光比燈光更漂亮。那么，到底是星光美，還是燈光漂亮？請辯手給出答案。

正方辯詞：

當你乘坐汽車在高速公路上疾馳的時候，如果發(fā)現(xiàn)遠方出現(xiàn)密集的燈光，那就說明城市離你越來越近了，因為燈光是城市的圖標。各種各樣的燈光匯聚成一片燈火輝煌，驅(qū)散了冰冷和黑暗、孤獨和寂寞，帶給人們光明和溫暖。

……

現(xiàn)代城市的燈光曾經(jīng)有過輝煌的歷史，在文藝復興時期的意大利，美第奇家族用財富點亮了現(xiàn)代城市的燈光，吸引了四面八方的大師在這里會聚，盡情揮灑藝術(shù)創(chuàng)作的天賦和靈感……他們的藝術(shù)創(chuàng)作開啟了現(xiàn)代城市文明的先河，這一切都與燈光血脈相連。燈光比星光更真實、更美麗。

反方辯詞：

燈光美只是一個表象，表象的背后是殘酷的真相。點亮一盞燈需要幾度電？生產(chǎn)一度電需要消耗多少資源？破壞多少環(huán)境？排放多少廢氣？如果把所有的燈都點亮，我們的地球母親受得了嗎？為了地球，為了后代，我們不僅要熄燈一小時，還要改變燈光里的生活方式，告別燈紅酒綠式的過度消費、過度休閑和娛樂……

……

星光之美是自然之美，是美的最高境界。它來自無限時空的永恒流轉(zhuǎn)，引領(lǐng)我們的祖先感受到了人與自然的和諧、天人合一的境界。因此它比燈光更具樸素之美，更能產(chǎn)生永恒之美。

主持人結(jié)束語：

燈光和星光都具有美的神韻，只要將它們完美結(jié)合，就能達成人與自然的和諧，那將是我們共同追求的和諧的生活境界。

作者匠心獨運，巧妙地設(shè)計了一場“燈光和星光誰更美辯論會”來表現(xiàn)文章主旨，表達形式新穎，在眾多的議論文當中，讓閱卷老師看到了不一樣的文體形式，自然容易獲得高分。

發(fā)言稿

發(fā)言稿是參加者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。發(fā)言稿像議論文一樣觀點鮮明、邏輯性強、富有特點，但它又不是一般的議論文。其常見的形式是：開門見山提出本人要談的問題及對問題的看法，然后說明理由，最后照應開頭對全文做簡明的總結(jié)。

寫發(fā)言稿要注意三點。1.觀點鮮明，對問題持什么看法，要明確表態(tài)；要中心明確，重點突出，不必面面俱到。2.條理清楚。一篇發(fā)言稿要談幾方面的問題，每一方面問題要講哪些條目，都要安排得有條有理，讓人聽起來容易抓住重點。3.語言簡潔明快。發(fā)言要直接面向聽眾，所以，發(fā)言的語言一定要簡潔明快，盡量不使用啰唆的句子，更不要使用一些深奧的詞句，最好運用大眾語言。

如面對“老師和家長交流學生平時的勞動意識和動手能力時，家長認為做家務浪費時間，要讓孩子遠離勞動；老師認為動手實踐能力很重要”這一作文材料時，一考生是這樣寫的：

勞動是成長的必修課

尊敬的各位家長：

大家好！今天，我代表班委會在這里發(fā)言。我發(fā)言的題目是“勞動是成長的必修課”。

在上次的家長會上，有家長認為，要讓子女遠離農(nóng)村勞動，將來做體面的城里人。我們班委會經(jīng)過討論，有些觀點想與各位家長交流一下。我們認為，勞動在任何時候都不應當是一個貶義詞，每一個勞動者也都應該是有尊嚴的人。

首先，在現(xiàn)實社會中，“勞動光榮”是公認的真理，但我們不能將其作為口號掛在嘴邊，應該在內(nèi)心深處尊重勞動、尊重勞動者。第37屆香港電影金像獎組委會將“專業(yè)精神獎”頒給了茶水工楊蓉蓮，這體現(xiàn)了香港電影人對普通勞動者的尊重……

其次，勞動也是孩子成長過程中不可或缺的一課。少了這一課，孩子有可能陷入畸形成長狀態(tài)。湖南衛(wèi)視《變形計》節(jié)目中，某女主人公過了16年“衣來伸手，飯來張口”的生活，來到農(nóng)村后生活完全不能自理。我們無法推斷她的未來是什么樣子，但我們可以肯定，照此下去，生存能力的缺乏定會限制她的成長與發(fā)展……

最后，從更長遠的角度說，沒有動手能力與實踐經(jīng)驗的人，一旦離開父母，很難在當今社會立足……

各位家長，請尊重勞動，尊重每一位勞動者，并用這種思想教育自己的孩子。從小培養(yǎng)我們青少年一代的勞動觀念，鍛煉我們的動手實踐能力，那么我們這一代人的成長之路才可能會更順當一些。

謝謝各位家長！

本文作者假想自己正代表班委會在家長會上發(fā)言，巧妙地采用發(fā)言稿的形式，較好地與家長進行了關(guān)于青少年一代勞動意識和動手能力培養(yǎng)認識層面上的溝通與交流。作者能在開闊的視野上談論問題，由此及彼地論述，體現(xiàn)出更高層次的認識水平，彰顯出議論的深度。

病歷診斷書

病歷診斷書，本是指醫(yī)務人員通過問診、檢查、治療、護理等醫(yī)療活動獲得有關(guān)資料，并進行歸納、分析、整理形成醫(yī)療活動記錄的文字。主要內(nèi)容包括患者姓名、性別、年齡、工作單位或住址、藥物過敏史、病史記錄、化驗單（檢驗報告）、醫(yī)學影像學資料等。

寫作文也可采用病歷式，即用醫(yī)院的病歷形式來結(jié)構(gòu)全文。這類文章一般由“處方頭”和三四則病例組成，每則病例有一定的代表意義，分別由癥狀、診斷、藥方等部分組成。

雖然病歷診斷書的寫作有極強的規(guī)范性，一般考生對此缺乏觀察和留意，不太容易掌握，但如果使用得當，還是能取得讓閱卷老師眼前一亮的效果。如面對以“誠信”為話題的高考作文題，一考生便借鑒病歷診斷這一實用文體，寫了這篇文章：

患者吳誠信的就診報告

姓名：吳誠信

性別：男亦可，女亦可

年齡：生于20世紀60年代或70年代

職業(yè)：待定

確診方法：中西結(jié)合

一、望診

臉色：無甚大礙，就是不會臉紅。即使被“落井下石”后，也是面不改色。眼睛：眼珠缺乏靈活性，只能側(cè)視或者向“錢”看，目光狡黠。鼻子：鼻頭上翹，鼻孔變大，嗅覺間歇性失靈，只能聞官氣、貴氣，而不能聞民氣、貧氣。舌頭：發(fā)音不準確，舌間形狀有變?yōu)閺椈傻内厔荨?/p>

二、把脈

脈搏沉、快、促、緊、澀……典型的吹牛皮后心悸、早搏導致的心臟衰竭先兆。

三、透視

1.肝肺呈現(xiàn)出暗色，甚至變黑。2.脊椎有彎曲跡象，病情表現(xiàn)為直不起腰。

四、血樣采集

患者血色呈暗紅色。血色分子結(jié)構(gòu)多種多樣，有“才”、有“貌”、有“錢”、有“思”，其中前三者居多，唯獨缺“信”，“誠”細胞和血小板幾乎沒有。

五、基因鑒定

……雖然基因測試確定不出系何族，但其行動具有濃厚的封建小農(nóng)意識。表現(xiàn)為見了五斗米就折腰（當然，脊椎已查明有問題），鉤心斗角，爾虞我詐，挖人墻腳，落井下石。

六、治療方法

1.換血：注入大量“人文”氧氣，替換體內(nèi)有害健康的“拜金主義”二氧化碳。2.每天早晚一次捫心自問，摸摸自己的良心在否。3.閱讀大量雜文，喚醒其誠信意識。

七、醫(yī)生建議

此病例不是首次發(fā)現(xiàn)，十分具有代表性，望患者注意，切莫相互傳染。

醫(yī)生（簽章）

這篇文章形式新穎，有極強的創(chuàng)新色彩。文章通過“望診”“把脈”“透視”“血樣采集”等方式，刻畫出喪失誠信者的特點；通過“基因鑒定”揭示出“喪失誠信”的原因，“治療方法”和“醫(yī)生建議”則提出了恢復誠信的基本方法。文章層層深入，用語詼諧，且不少語句令人深思，自然能令閱卷老師眼前一亮，打出高分。

SZ實戰(zhàn)演練

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

據(jù)報道，某網(wǎng)絡(luò)女主播與朋友想騎共享單車出行，卻無奈發(fā)現(xiàn)不少單車被掛上了私鎖，無法使用。女主播表示不能向這種無賴行為妥協(xié)，一定要帶頭抵制。她隨即向附近的五金店老板借來工具，在朋友的幫助下，不僅將她們需要的兩輛車的私鎖剪掉，還將另外一輛單車上的私鎖一并剪掉。女主播把這個過程拍成視頻發(fā)到網(wǎng)上，得到眾多網(wǎng)友的力挺，在短短的20分鐘內(nèi)有數(shù)萬網(wǎng)友圍觀，收到超過1萬元人民幣的打賞。

對這一事件，你有怎樣的看法？請結(jié)合自己的感受和思考寫一篇文章。

要求：任選角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

寫作導引

本題屬于熱點事件類材料作文。寫作時需從材料入手，挖掘其內(nèi)涵。本題材料來源于社會熱點事件，其核心話題是：網(wǎng)絡(luò)女主播怒拆共享單車私鎖，并拍成視頻發(fā)布網(wǎng)上，獲得網(wǎng)友的力挺和打賞，對此你有什么看法？

女主播為何剪掉掛在共享單車上的私鎖？網(wǎng)友為何反響強烈？因共享單車被掛私鎖不只是女主播個人的遭遇和私事，而是眾人經(jīng)常遇到的、令人氣憤的事情。女主播不向私鎖共享單車的行為妥協(xié)，她發(fā)出的是正義的聲音，因而引發(fā)數(shù)萬網(wǎng)友圍觀、力挺和打賞。

事件的發(fā)生不是偶然的，而是必然的。許多人出行時都遭遇過類似事情，但很少有人會抽出時間和精力向不文明行為公開宣戰(zhàn)，更不用說還進行網(wǎng)絡(luò)直播，用親身經(jīng)歷呼吁更多的人行動起來，捍衛(wèi)共享精神。但我們同時也應看到，女主播的直播獲得了高額打賞，因此也要思考這樣的直播是不是噱頭，是不是為了營利？

在寫作時，可以從以下三個角度展開思考：

1.用行動呼吁、捍衛(wèi)共享精神。魯迅說：“無窮的遠方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)?！睂τ谒芥i共享單車這種不文明的行為，需要有人站出來進行抵制；更需要形成對不文明行為“人人喊打”的社會共識，只有這樣才能讓不文明行為銷聲匿跡。不過，我們在捍衛(wèi)共享精神時，需要理性和冷靜。

2.共享單車考驗國民的素質(zhì)。共享單車是社會的一面鏡子，照出人性的丑陋。藏匿、私鎖，甚至毀壞單車的現(xiàn)象屢禁不止，說明不少人文明素質(zhì)欠缺，公德意識不強。網(wǎng)友力挺女主播怒拆共享單車私鎖的行為，是對這種不良現(xiàn)象與丑陋行為的鞭撻。今天，面對“共享”人人都要遞交合格的答卷。

3.女主播的行為有作秀圈錢之嫌，甚至還涉嫌違法。這種行為是否違法？是否宣傳以暴制暴？是否是為了達到作秀圈錢的目的？如果以違法為代價去遏止不文明現(xiàn)象，那是文明的倒退。對不文明行為，公眾可譴責抵制，但懲處的權(quán)力只存在于執(zhí)法部門手里。女主播的行為有傳遞暴力之嫌，有損法制。短時便收到超過1萬元打賞，直播的真實目的令人懷疑。

在文體選擇上，題目只要求了“明確文體”，所以給考生留下了進行文體創(chuàng)新的空間。而面對這種熱點事件類的作文材料，采用書信、訪談、辯論辭等應用寫作文體進行寫作，比較容易寫出新意，從而獲得高分。

佳作展評

女主播怒拆私鎖，誰之過？

文/葛天闊

近日，一主播遭遇共享單車被掛私鎖，憤怒之下到五金店借了工具，強行拆除私鎖，并把拆鎖的過程拍成視頻發(fā)送到平臺上，受到網(wǎng)友圍觀，并得到萬元的打賞。今天，記者采訪了當事主播、目擊者以及部分路人。

一、采訪當事主播

記者：見到共享單車被掛上私鎖，您的第一反應是什么？

主播：非常生氣！本來是共享的東西，有人偏要私用，我看不慣！

記者：為什么要拆鎖呢？您沒想過換一輛單車嗎？

主播：當時路邊幾輛單車都被掛上了鎖，而且對于這種私鎖共享單車的現(xiàn)象我積怒已久。

記者：破壞私人財產(chǎn)屬于違法行為，您有沒有想過自己的行為會給觀看您直播的觀眾帶來怎樣的影響？

主播：事后想過。我的本意是解氣，同時讓更多人敢于站出來向不文明行為說“不”。但抵制不文明行為還是要理智，不能過激。

記者：感謝您接受本次采訪！

二、采訪目擊者

記者：您當時在現(xiàn)場嗎？

五金店老板：是的，我離得最近，而且那女主播開鎖的工具也是我借給她的，我就想看看她要干什么。

記者：您怎樣看待這種拆鎖行為？

五金店老板：拆就對了！我出行主要用共享單車，這一片共享單車本來就少，好不容易找到一輛，不是壞的就是被上了私鎖，經(jīng)常誤事。共享單車本來是為了方便大家，節(jié)能又環(huán)保，現(xiàn)在卻方便了“小家”！

記者：感謝您接受本次采訪。

三、采訪路人

記者：您當時在現(xiàn)場嗎？

路人甲：在現(xiàn)場，不瞞你說，那女主播拆的私鎖，有一把就是我掛上去的。

記者：??？那您為什么要給共享單車掛私鎖？

路人甲：我也是有苦難言??！共享單車我是天天用，可單車分布不均衡，有些地方“泛濫”，有些地方壓根沒有！我也不是總給單車上鎖，我隨身帶一把小鎖，如果途中需要辦什么事，就先把車鎖上，要不然回來就找不到車了。我這么做給大家?guī)砹瞬槐?，在此向大家道歉?/p>

記者：您對女主播直播拆鎖的事怎么看？

路人乙：我認為她直播拆鎖有作秀圈錢之嫌，如果為了呼吁大家同不文明行為做斗爭，為何還要收錢呢？這不是為了吸引眼球求打賞嗎？我看這事值得商榷……

記者：感謝二位接受本次采訪！

四、記者感言

今天的采訪讓我感受頗深。第一，共享單車的投放要盡量做到各地均衡，只有這樣才能讓單車真正共享，方便大家出行。第二，對于共享單車被掛私鎖的現(xiàn)象，相關(guān)部門應盡快出臺相關(guān)法規(guī)，規(guī)范用戶行為，讓共享經(jīng)濟惠及全民。第三，加強宣傳和監(jiān)管，提升公民素質(zhì)，讓共享經(jīng)濟健康發(fā)展。第四，我們要敢于和不文明行為做斗爭，但選擇的方法不能過激，如果以違法為代價去遏止不文明行為，那便是文明的倒退。

點評

本文最大的亮點在于文體新穎，作者大膽地采用記者采訪問答的形式，精心設(shè)計問題，從材料所反映的社會現(xiàn)象切入，逐層遞進，環(huán)環(huán)相扣，通過層層剝筍的方式，將現(xiàn)象的本質(zhì)逐一呈現(xiàn)。在行文結(jié)構(gòu)上，開篇交代背景，結(jié)尾處記者感言，不僅使采訪事件首尾照應，還借記者之口提出了解決問題的辦法?？梢哉f，這是一篇構(gòu)思新巧的考場佳作。

（本試題及寫作指導、學生范文均由遼寧省實驗中學孫延堂老師提供）