陳萍

【摘 要】隨著教育改革政策的實(shí)行，在加快我國的教育進(jìn)程的同時(shí)，也使得我國的教育事業(yè)更上一層樓。新時(shí)代的改革需要全面貫徹社會主義核心價(jià)值觀，使其滲透進(jìn)學(xué)生的教育中去。而小學(xué)階段是小學(xué)生的價(jià)值觀、人生觀、世界觀的重要形成時(shí)期，注重在學(xué)習(xí)中滲透社會主義核心價(jià)值觀就顯得尤為重要。本文從整體局面、小學(xué)語文教學(xué)的各個階段、主要途徑來對小學(xué)語文教學(xué)中如何進(jìn)行社會主義核心價(jià)值觀的滲透進(jìn)行詳細(xì)探究。

【關(guān)鍵詞】社會主義核心價(jià)值觀；小學(xué)語文；方法；意義

【中圖分類號】G712 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）01-0103-01

引言

一位名人曾說過，學(xué)語文就是學(xué)做人。這就足以說明語文教育對于學(xué)生的人格健全有著多么重要的作用。小學(xué)生處于心智還不健全的階段，所以我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)全面的綜合型人才，讓他們德智體美勞全面發(fā)展，就必須把新時(shí)代下的社會主義核心價(jià)值觀滲透到小學(xué)語文中去，這樣才能培養(yǎng)出適合社會需求的新型人才。

一、進(jìn)行小學(xué)語文教學(xué)時(shí)，老師的影響——日常行為

語文老師作為教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)者，對學(xué)生的行為和思想方法有著重大的影響作用，所以語文老師在進(jìn)行教學(xué)工作的時(shí)候，就應(yīng)該起好帶頭作用，老師可以在開展自己的教學(xué)工作和日常行為中，注意滲透社會主義的核心思想，潛移默化的去引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的社會主義思想。老師首先要根據(jù)社會主義核心價(jià)值觀來規(guī)范自己的行為，這樣才能進(jìn)一步的起到規(guī)范學(xué)生的目的。不斷地改善自己的教學(xué)工作，不斷地進(jìn)步，要敢于接受社會各界的監(jiān)督，符合社會主義公開透明的思想，要為學(xué)生營造一個公開公正民主監(jiān)督的氛圍。對于家長和其他方面的建議和批評，要虛心接受并督促自己改正錯誤，不斷規(guī)范自身，這樣才能引導(dǎo)學(xué)生，知錯就改、不斷進(jìn)步的社會主義思想。所以老師就要堅(jiān)定馬克思思想主義的帶領(lǐng)，堅(jiān)持貫徹社會主義核心思想，堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)道路，積極貫徹符合社會主義思想的新課改標(biāo)準(zhǔn)。老師要有這種思想和信仰，才能在教學(xué)工作中，做到真正有效的進(jìn)行社會主義核心價(jià)值的教育工作。

二、可以在語文閱讀環(huán)節(jié)，注入社會主義核心價(jià)值觀的思想，對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)

由于語文的文字特性，學(xué)生們通過語言這一媒介來了解世界，所以，語文這一科目，有著教學(xué)生去辨別世界美丑、是非曲直的意義。所以老師一定要充分的利用語文這一媒介，正確地引導(dǎo)學(xué)生建立自己的價(jià)值體系，有足夠正確認(rèn)識世界的能力。而在語文閱讀中，有很多不同個性而且個性鮮明的角色，他們的角色形象都是帶有很明顯的正反面性質(zhì)的。所以在閱讀中，老師就可以根據(jù)這些任務(wù)特性，對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)人物的優(yōu)秀品德，來達(dá)到對學(xué)生的教育意義。學(xué)生可以通過這些形象，正面且直觀的去認(rèn)識一些道理，比如說在閱讀中，戚繼光這樣的英雄人物，就很明顯的帶有愛國主義和剛正不阿，有勇有謀的色彩，老師就可以通過這些人物帶給孩子們的感受，去教育學(xué)生，熏陶學(xué)生的心靈，積極鼓勵他們對自己崇拜的人物進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種愛國情懷的培養(yǎng)，既是一種愛國思想的培養(yǎng)途徑，也是社會主義化學(xué)思想的體現(xiàn)。所以在優(yōu)秀作品的熏陶下，小學(xué)生心靈比較稚嫩，經(jīng)過這種正確的引導(dǎo)，便可以很好達(dá)到理想的教育效果。

三、在寫作環(huán)節(jié)中進(jìn)行滲透

同閱讀對于語文的意義一樣，寫作也是十分重要。在學(xué)生進(jìn)行寫作的時(shí)候，很大一部分寫作素材是來自于生活。正如一句話，藝術(shù)來源于生活，語文作文寫作，也是從生活中取材的。所以，要貫徹社會主義思想，在學(xué)生寫作環(huán)節(jié)中要進(jìn)行引導(dǎo)，將生活中的經(jīng)歷運(yùn)用到寫作中，無論是開心的、幸福的、抑或的、不幸的、痛苦的、煩惱的，都可以通過文字進(jìn)行敘說。并讓學(xué)生有一種思想就是，在生活當(dāng)中，要對身邊的真善美仔細(xì)觀察并有感動的能力，在這樣的環(huán)境中，學(xué)生才會感受到世界的美好。強(qiáng)調(diào)自己的真情實(shí)感，贊揚(yáng)生活中平凡勤勞充滿善良的人們，也會讓學(xué)生潛移默化的去學(xué)習(xí)這些美好的品德，同時(shí)也要勇敢的去揭露生活中的丑惡面，懲處邪惡，弘揚(yáng)中華民族的美好品德。

四、在實(shí)際活動中去實(shí)現(xiàn)社會主義核心價(jià)值觀的滲透

在小學(xué)教育中，實(shí)踐能力的培養(yǎng)是很必要的。在小學(xué)語文中，比如辦板報(bào)、演講、書法比賽等等都是語文的體現(xiàn)，所以要在小學(xué)語文中滲透社會主義核心價(jià)值觀，實(shí)踐是一個必要的途徑。實(shí)踐以一種生動形象和實(shí)際的形式，向?qū)W生傳遞著社會主義思想。在實(shí)踐中，老師就應(yīng)該教育孩子，與這些思想積極的相融合。比如開展愛國演講比賽，“我愛我的國”，和以助人為樂為主題的黑板報(bào)設(shè)計(jì)等等。在日常行為實(shí)際中，老師應(yīng)該要規(guī)范小學(xué)生的行為規(guī)范，讓他們明確的知道有哪些事可以做或者不可以做。教育學(xué)生良好的思想品德要從生活實(shí)際以及身邊的小事做起，真正的成為社會主義的好公民、好青少年。注重加強(qiáng)學(xué)生對于文明習(xí)慣的養(yǎng)成和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成以及文明禮貌，誠實(shí)守信等等社會主義道德觀的建立。老師還可以開展社會主義思想的課外實(shí)踐，比如說到敬老院幫助爺爺奶奶、去幫助清潔工人維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生等等，都是符合社會主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐。這樣可以讓學(xué)生有切身實(shí)際的感受，印象也比較深刻，從而真正的落實(shí)社會主義核心價(jià)值觀的建設(shè)。

結(jié)語

所以經(jīng)過上述探究，我們可以大概知道要在小學(xué)語文教學(xué)中如何滲透社會主義核心價(jià)值觀，應(yīng)該從哪些方面去進(jìn)行對學(xué)生的教育。也會對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的提升、綜合全面素質(zhì)的提升、思想道德的建設(shè)都有著重大影響和幫助，由于小學(xué)生的心理特性和年齡的原因，所以我們應(yīng)該給予足夠的正面引導(dǎo)，所以在小學(xué)語文教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)中，老師和相關(guān)工作教育者都應(yīng)該做好自己的工作，為社會主義教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

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