◎李賓朋

自主學(xué)習(xí)是學(xué)生應(yīng)該具備的能力，尤其是道德與法治課程。哪些學(xué)生不是很重視？如何使學(xué)生對這門課程產(chǎn)生興趣，提高這門課程在學(xué)生心目中的地位，是筆者一直努力的方向。自從他教這門課以來，他一直在學(xué)習(xí)。本文結(jié)合筆者平時的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對新課程背景下如何提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法進(jìn)行了探討。

一、學(xué)生需要在課前進(jìn)行自主預(yù)習(xí)

1.讀課外書 每個班都有自己的公共閱讀書架，讓班主任把政治、法律、道德等方面的書籍?dāng)[在了最前面的位置。比如《中學(xué)生必讀手冊》《半月談》《今日說法》《中國可以說不》等書，也節(jié)省了去圖書館直接閱讀的時間。

2.引導(dǎo)預(yù)覽方法 初中《道德與法治》每本教材分為五個部分，分別是《學(xué)海導(dǎo)航》、《探究園》、情境體驗(yàn)、實(shí)踐與評價、閱讀與感悟。其中，所謂＂學(xué)海導(dǎo)航＂，顧名思義，就是一種指南，是概括概括的內(nèi)容。同學(xué)們學(xué)習(xí)這一節(jié)，可以充分了解這篇文章的大致內(nèi)容和學(xué)習(xí)重點(diǎn)。那么我們就可以從＂探究園＂和＂情境體驗(yàn)＂中學(xué)習(xí)，對內(nèi)容有更詳細(xì)的了解。

二、課堂師生互動模式的構(gòu)建

1.鼓勵學(xué)生主動上臺發(fā)言 同學(xué)們神圣的講臺，讓同學(xué)們充滿了張力。但正是這種張力，會讓學(xué)生對知識有更多的認(rèn)識，對內(nèi)容有更深的理解。道德與法治課程有不同的類型，不同的類型會有相關(guān)的信息進(jìn)行輔導(dǎo)。因此，教師可以讓每個學(xué)生講一個話題。教師可以在學(xué)生講完后進(jìn)行評價，學(xué)生講的內(nèi)容一般比較簡單易懂。控制好內(nèi)容，更深層次的內(nèi)容教師可以補(bǔ)充。例如。在學(xué)習(xí)七年級第三單元教師與教師之間的友誼教材《師生交往》時，要解決以下問題：邏輯沖突韋韋，因?yàn)閮?nèi)容更貼近生活，每個學(xué)生對此都有不同程度的想法，舉例子也更容易，所以在這一部分，學(xué)生可以通過講述自己親身經(jīng)歷的事例來理解教材內(nèi)容。一位同學(xué)上臺講了一件自己的事情，他說要跟自己的父母在網(wǎng)上交流。家長認(rèn)為學(xué)習(xí)更重要，網(wǎng)絡(luò)不是在做本職工作，網(wǎng)上的東西不是好東西，雙方爭執(zhí)不下，最后大家的關(guān)系都比較緊張。通過對這節(jié)課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我知道了與家長進(jìn)行有效溝通的必要性。說起網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，可以擴(kuò)大知識面，了解國家大事；還要保證部分家長的擔(dān)心，控制上網(wǎng)時間，不要迷戀網(wǎng)絡(luò)。不要瀏覽色情網(wǎng)站。從家長的角度來看，要進(jìn)行有效溝通，讓家長了解自己的想法，化解矛盾。這個學(xué)生演講的內(nèi)容說明他把學(xué)到的知識運(yùn)用到了現(xiàn)實(shí)生活中。對教材的內(nèi)容有了更好的理解。

2.優(yōu)化課堂問題 設(shè)計課堂問題的內(nèi)容應(yīng)該有助于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。因此，在設(shè)計課堂問題時，需要設(shè)計與自己學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)行分析。理解并運(yùn)用它，最后總結(jié)它。這門課程與生活密不可分，大部分內(nèi)容都與生活緊密結(jié)合。比如七年級一單元，關(guān)于如何建設(shè)一個好的班集體，我讓我所教的班級的學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們就如何建設(shè)好班集體提出自己的意見，同學(xué)們可以自己分組。并根據(jù)小組在課堂上分享意見。最后，老師結(jié)合課本的知識進(jìn)行總結(jié)，告知學(xué)生如果要建立自己的班集體，他們需要每個學(xué)生盡力而為，充分發(fā)揮自己的特長；增加集體榮譽(yù)感；增強(qiáng)集體的凝聚力。這些都是學(xué)生身邊遇到的事情，與他們的學(xué)習(xí)和生活息息相關(guān)，所以效果會很好。通過學(xué)生自身經(jīng)歷的情況來總結(jié)，符合生活實(shí)際。看問題比較具體，不會書生氣。最后，老師總結(jié)，教與學(xué)相結(jié)合，效果會非常顯著。注重利用學(xué)生身邊的事物作為素材，讓學(xué)生自己分析，結(jié)合書本知識，得出結(jié)果。

三、課后自修

1.播放一個小視頻 為了吸引學(xué)生在下課時自主復(fù)習(xí)，老師可以在下課時播放生動的事實(shí)。通過播放視頻，學(xué)生對書本上的知識點(diǎn)有了更深刻的理解，具體的例子會加強(qiáng)記憶，從而記住課本上的知識點(diǎn)，為以后的學(xué)生打下良好的基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)效果，也有利于學(xué)生課后自學(xué)。

2.練習(xí)的訓(xùn)練方法 做題的方法有很多，但由于課程的特殊性，需要我們學(xué)會掌握適合自己的方法。道德和法治更注重對具體問題的認(rèn)識和分析能力，尤其是分析問題的能力，只有多訓(xùn)練才能訓(xùn)練出發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵詞的能力。這是一個長期的訓(xùn)練過程，需要學(xué)生和教師長期合作，形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。七年級，＂守護(hù)生命＂中的＂學(xué)會防御和規(guī)避風(fēng)險＂貼近學(xué)生自己的生命，所以我們可以通過身邊的具體案例來說明問題，并通過對案例的具體分析，培養(yǎng)做題的分析能力。通過這種問題分析訓(xùn)練，教師運(yùn)用正確的方法引導(dǎo)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中對課本知識的理解更加深刻。學(xué)習(xí)效果更好。因此，正確引導(dǎo)學(xué)生做題方法的訓(xùn)練，不僅鍛煉了做題能力，而且還提高了對道德與法治課程的興趣，從而達(dá)到學(xué)習(xí)的目的，效果也會更加明顯。

四、總結(jié)

總而言之，正確引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成獨(dú)立思考的習(xí)慣，這對學(xué)習(xí)這門課程非常重要。教師可以根據(jù)具體課程改變教學(xué)方法，讓學(xué)生更好地接受知識，通過具體實(shí)例學(xué)會分析，最終達(dá)到提高學(xué)習(xí)效果的目的。