国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

探究小學(xué)數(shù)學(xué)問題意識(shí)的培養(yǎng)

2019-04-07 14:02靳巧云
關(guān)鍵詞:數(shù)學(xué)教師意識(shí)數(shù)學(xué)

◎靳巧云

一、培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)問題意識(shí)的必要性

1.學(xué)生主體性發(fā)展的需要 在傳統(tǒng)的課堂上,老師把所有的問題都拋在腦后,而學(xué)生只是問題的回答者,也就是說,老師讓學(xué)生回答模型,在這個(gè)模型下,學(xué)生習(xí)慣于老師指定的思想,他們的思想是只限于老師的問題。隨著新課程改革的推進(jìn),注重學(xué)生主動(dòng)探索和解決學(xué)習(xí)問題的能力,學(xué)生是課堂問題的主體。小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上,學(xué)生根據(jù)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)和興趣,從不同的方面、不同的角度、不同的符號(hào)水平和自己的實(shí)際問題出發(fā),通過培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)問題的認(rèn)識(shí),可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成對(duì)數(shù)學(xué)問題的認(rèn)識(shí)。學(xué)生在積極學(xué)習(xí)的狀態(tài)下,充分體現(xiàn)了他們的主體性。

2.社會(huì)發(fā)展的要求 創(chuàng)新是時(shí)代發(fā)展的基礎(chǔ),隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)成為人類發(fā)展的載體,強(qiáng)調(diào)個(gè)性化、主體化、多元化經(jīng)濟(jì),始終服務(wù)于人才培養(yǎng)的社會(huì)建設(shè),這就要求我們必須培養(yǎng)人才。符合知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求,必須具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。因此,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)已成為教育教學(xué)改革研究和實(shí)驗(yàn)的重要課題。

二、數(shù)學(xué)問題意識(shí)缺乏的原因

1.應(yīng)試教育引出的弊端 考試成績(jī)?nèi)匀皇呛饬繉W(xué)生學(xué)習(xí)能力的重要因素。應(yīng)試教育抑制了小學(xué)生應(yīng)具備的許多問題的出現(xiàn)。許多數(shù)學(xué)教師在課堂上根據(jù)考試的指導(dǎo)選擇給出教學(xué)內(nèi)容,提出滿足考試要求的思路,形成不考的不說,書上沒有的不說,超出考試范圍的視而不見,結(jié)果在相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生中,學(xué)生是“被”選擇學(xué)習(xí)的。

2.過渡依賴預(yù)設(shè)內(nèi)容 很多老師都要提前做好細(xì)致入微的準(zhǔn)備,甚至要想象自己在課堂上所處的情境和反思。只要學(xué)生能正確回答老師的問題,或者有一點(diǎn)偏差,老師就會(huì)覺得學(xué)生已經(jīng)學(xué)到了,理解了,掌握了,他們就會(huì)覺得講課很成功,有成就感。一些老師鼓勵(lì)學(xué)生問問題,但他們往往擔(dān)心這些學(xué)生問題太多、繁瑣,與課堂無關(guān),造成老師不能回答和延遲課堂的進(jìn)度,因此許多教師很少回答超出自己教案的問題,甚至不回答。

3.學(xué)生思維限定 絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)書本,老師的解釋堅(jiān)信不疑,認(rèn)為老師、教科書、課外輔導(dǎo)書是最權(quán)威的,只要老師說的,寫在書上的都都是無可爭(zhēng)辯的。特別是,學(xué)生普遍認(rèn)為他們的老師知識(shí)淵博,無所不知,老師在課堂上所說的都是事實(shí)。如果他們思想、問題與老師不一致,就會(huì)下意識(shí)認(rèn)為自己錯(cuò)了。這樣在學(xué)習(xí)過程中,他們很少說出自己的疑問,也很少找老師和同學(xué)討論。

三、培養(yǎng)數(shù)學(xué)問題意識(shí)措施

1.教師啟發(fā)提問 在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,教師在啟發(fā)學(xué)生提問的同時(shí),也應(yīng)該給學(xué)生留下啟發(fā)思維的空間。教師為學(xué)生提問后提供足夠的時(shí)間和空間進(jìn)行思考,這可以增加學(xué)生的回答長(zhǎng)度,使他們思考更全面,增加提問的可能性。因此,教師需要啟發(fā)和提問,為學(xué)生提供更多的思考時(shí)間,這有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,創(chuàng)造一個(gè)支持性的課堂氛圍。其次,學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提問能力的形成是一個(gè)需要反復(fù)訓(xùn)練的過程,不可能一蹴而就。教師在課堂上應(yīng)注重自身的示范作用,為學(xué)生提供提問的范式,以幫助學(xué)生揭示發(fā)現(xiàn)問題的思維過程。

2.創(chuàng)設(shè)輕松的課堂氣氛 學(xué)生的數(shù)學(xué)思想活躍,求知欲旺盛,對(duì)事物有強(qiáng)烈的好奇心,這是數(shù)學(xué)問題意識(shí)的種子。然而,學(xué)生害怕提問有兩個(gè)原因:一個(gè)是害怕被老師嘲笑,另一個(gè)是害怕被學(xué)生當(dāng)場(chǎng)嘲笑。因此,學(xué)生需要一個(gè)輕松、自由的課堂氛圍來提問。營(yíng)造輕松的課堂氛圍,需要教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽提問,求新求異,保護(hù)學(xué)生的積極性。教師應(yīng)該表揚(yáng)和鼓勵(lì)對(duì)書本有疑問的學(xué)生,向教師提問,引導(dǎo)學(xué)生提出更有價(jià)值的數(shù)學(xué)問題,而不是認(rèn)為學(xué)生聽不懂老師的話,輕視、不耐煩,甚至訓(xùn)斥學(xué)生。

四、結(jié)語

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,我們應(yīng)該始終記住把學(xué)生作為知識(shí)的主人。數(shù)學(xué)教師應(yīng)隨時(shí)準(zhǔn)備尋找各種有效的教學(xué)方法和手段來激發(fā)學(xué)生的問題意識(shí),在我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師的共同努力下,學(xué)生可以合理有效地表達(dá)自己的疑惑,找到解決疑惑的好辦法,提高自主學(xué)習(xí)的能力。

猜你喜歡
數(shù)學(xué)教師意識(shí)數(shù)學(xué)
人的意識(shí)可以“上傳”嗎?
小學(xué)數(shù)學(xué)教師資格證面試研究
淺析如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)
增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”發(fā)揮“四大作用”
小學(xué)數(shù)學(xué)教師如何才能提高課堂的趣味性
意識(shí)不會(huì)死
強(qiáng)化五個(gè)意識(shí) 堅(jiān)持五個(gè)履職
我為什么怕數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)到底有什么用?
初中數(shù)學(xué)教師不可忽視的幾種教學(xué)方法