◎郭德芳

一、科技研學(xué)豐富學(xué)生科學(xué)知識

“最好的課堂在路上，最美的成長在路上，一路的風(fēng)景和閱歷，就是生命里最好的財(cái)富”?？萍佳袑W(xué)旅行讓孩子們走出課堂，走進(jìn)社會，激發(fā)學(xué)生主動探索未知的潛能，大大地豐富了他們的科技知識。

例如，“走進(jìn)科學(xué)之參觀水西工業(yè)園”研學(xué)旅行活動，老師帶領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)水西工業(yè)園生產(chǎn)車間，在技術(shù)員的引領(lǐng)下，重點(diǎn)了解了電路板設(shè)計(jì)原理，生產(chǎn)過程，以及在生活中的應(yīng)用；工業(yè)電鍍廢水的處理。孩子們在這個過程當(dāng)中細(xì)細(xì)地聆聽，認(rèn)真地記錄，收獲了以下一些科技知識：（1）初步了解了電鍍工藝流程；（2）初步認(rèn)識了銅、鎳、鉻、鉛、金、銀等元素，并清楚了一些含致癌、致畸、引發(fā)突變等劇毒物質(zhì)；（3）了解了“廢水分流、分類處理；凈水回用，資源回收”的重金屬廢水零排放技術(shù)。

又如，“尋訪紅色故都，探秘綠色科技”研學(xué)旅行第二站，帶孩子們走進(jìn)瑞金市九豐農(nóng)業(yè)基地，全面了解了這個集生產(chǎn)科研、集約化育苗、技術(shù)培訓(xùn)、試驗(yàn)示范、加工物流、生態(tài)休閑、旅游觀光為一體的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)綜合體。在這里，了解了各式瓜果的生長條件、了解了無土栽培的先進(jìn)技術(shù)，感受到了科技飛速發(fā)展為我們生活帶來的改變。

所有的這些所見、所聞，都是我們在平時的科學(xué)課堂上看不到的。因此可以說，科技研學(xué)旅行是學(xué)生獲取科學(xué)知識的一個重要補(bǔ)充手段。

二、科技研學(xué)提高學(xué)生動手能力

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“兒童的智慧在他的手指尖上”。我國著名教育家陶行知先生也曾提出“手腦并用”理論。由此可見動手操作在學(xué)習(xí)過程中的重要性。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，不僅是常規(guī)課堂的一項(xiàng)任務(wù)，也是研學(xué)旅行的一個重要內(nèi)容。實(shí)踐出真知，技能技巧的形成和真理的獲得往往就是在實(shí)踐中獲得的。

例如，在“奇妙海洋世界，別樣知識課堂”走進(jìn)贛州極地海洋世界研學(xué)旅行中，參觀結(jié)束之后，孩子們來到“貝殼課堂”，利用各式各樣的貝殼制作手釧。貝殼的形態(tài)各異，紋理、色彩豐富多樣，它們的天然造型給同學(xué)們無盡的想象和創(chuàng)造空間。

又如，參觀臍橙種植基地，了解臍橙種植的相關(guān)知識后，學(xué)生自己實(shí)踐挑選臍橙，邊實(shí)踐邊總結(jié)，最后在技術(shù)人員的指導(dǎo)下歸納出挑選臍橙的幾個方法：（1）看外形；（2）看色澤；（3）看果皮的毛孔；（4）判斷新鮮度；（5）要選擇果臍小且不凸起的臍橙，果臍越小口感越好。

三、科技研學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神

創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，沒有創(chuàng)新就沒有社會的發(fā)展，就沒有人類文明的進(jìn)步。祖國的未來、時代的發(fā)展，呼喚著千千萬萬具有創(chuàng)造能力的人才?？萍佳袑W(xué)旅行，將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神確定為終極目標(biāo)，通過一個個啟迪思維、發(fā)揮想象、鍛煉意志、激發(fā)創(chuàng)造的活動，激勵著孩子們?nèi)?chuàng)新。

例如，“探秘福壽溝”研學(xué)旅行活動，組織學(xué)生在專業(yè)人士的引領(lǐng)下，參觀福壽溝的主體部分，了解福壽溝排水系統(tǒng)的歷史、結(jié)構(gòu)和工作原理，解開百年宋城的不澇之密。最后，布置學(xué)生在家長的幫助下，設(shè)計(jì)一套校園的排水系統(tǒng)，解決校園內(nèi)一下大雨就積水的現(xiàn)象。這項(xiàng)任務(wù)，無疑對學(xué)生提出了很高的要求，在設(shè)計(jì)這套排水系統(tǒng)的過程中，學(xué)生要全面了解相關(guān)的知識，同時還要能夠大膽想象、敢于嘗試，創(chuàng)新能力自然得到發(fā)展。

像這樣的例子其實(shí)還有很多：參觀水西有色冶金基地，了解了各種有色金屬之后，讓學(xué)生自制一個簡易的凈水器，款式不限、材料自選；參觀江西理工大學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園，認(rèn)識并學(xué)習(xí)操控各種機(jī)器人，最后用3D打印機(jī)設(shè)計(jì)并打印出一件作品……通過這些活動，孩子們在收獲科學(xué)知識的同時，想象力得到發(fā)揮，創(chuàng)造力得到發(fā)展，創(chuàng)新精神由此彰顯。

研學(xué)旅行繼承和發(fā)展了＂讀萬卷書，行萬里路＂的教育理念和人文精神，成為素質(zhì)教育的新內(nèi)容和新方式。以科技為主題的研學(xué)旅行激發(fā)了學(xué)生的科學(xué)興趣、豐富了學(xué)生的科學(xué)知識、提高了學(xué)生的創(chuàng)新能力，從總體上提升了學(xué)生的科技素養(yǎng)。研學(xué)旅行的路還有很長，我們在這條路上將不斷探索、不斷創(chuàng)新，為培養(yǎng)未來社會需要的復(fù)合型人才而不懈地努力！