劉妍 徐靜 尚久舒 張英楠

【摘要】輔導員工作理念是管理、教育與服務相結(jié)合，要本著以人為本、為學生服務的宗旨，以學生的思想教育、學風建設為重點開展工作。

【關(guān)鍵詞】輔導員;學生;思想政治教育

眾所周知，高校輔導員是學校教育工作的得力助手、班集體最有權(quán)威的教育者和組織者，是學校各級部門聯(lián)系學生的橋梁和紐帶，是學校和學生家庭及社會教育因素的協(xié)調(diào)者，擔負著對學生進行管理、教育、服務三個重要責任。

輔導員要本著以人為本、為學生服務的宗旨，以學生的思想教育、學風建設為工作重點開展工作。在工作上采取有效措施加強學生學風、班風、舍風的培養(yǎng)，使得所管班級學習氣氛良好、課余文化生活豐富、班級的凝聚力增強。

一、學生思想政治教育工作

（一）關(guān)于畢業(yè)生

在競爭壓力和就業(yè)壓力日益增大的今天，畢業(yè)班學生在政治思想、學習、就業(yè)等方面表現(xiàn)出與其他年級學生明顯不同的特征。因此，作為輔導員，一方面要及時了解就業(yè)形勢與就業(yè)壓力，加強對學生就業(yè)的指導工作，同時，還應該及時向?qū)W生發(fā)布各種就業(yè)動態(tài)信息，減輕學生的思想壓力、就業(yè)壓力。另一方面，要鼓動學生及時主動出擊，尋找各種渠道，增強就業(yè)緊迫感。在畢業(yè)生實習結(jié)束返校后及時摸底就業(yè)情況，跟每一個學生進行一對一的談話，及時了解學生目前的思想狀況以及將來的就業(yè)意向，并根據(jù)每一個學生自身的特點，對他們進行積極的就業(yè)指導。

（二）關(guān)于新生

今年的新生真正體現(xiàn)了00后的特征，他們的思維方式、處事方式、情感表達都有著明顯的特點，因此，如何做好大一新生的思想政治工作至關(guān)重要，需要輔導員進行深入的理論研究和實踐探索。第一，共性問題，逐個解決。00后新生一般自我中心意識強、獨立能力差、人際交往能力差、人生目標不夠明確。需要加強入學教育，幫助他們盡快適應大學生活;加強班級建設，樹立集體觀念;培養(yǎng)良好班風，抓好學風建設，培養(yǎng)學生樹立正確的人生目標。第二，重點學生重點關(guān)注。對于經(jīng)濟困難的學生，根據(jù)國家資助政策，按照資助程序?qū)@些學生進行了等級認定，讓貧困學生享受同樣的教育資源，不讓任何學生因為貧困失學。對于心理問題學生，建立“特殊心理學生”的心理健康檔案，向周圍同學了解情況，做好“特殊心理學生”的摸底工作。特別是性格孤僻、網(wǎng)絡成癮、抑郁的學生要特別登記建檔，有針對性地對這些學生加以關(guān)注，加強這些學生的疏導，保證學生的健康成長。對于學習困難的學生，要與他們進行一對一談話交流，鼓勵他們樹立信心，幫助他們改進學習方法，逐步提高學習成績。

二、日常事務不尋常

（一）國家獎助學金評定工作

國家獎助學金評定工作是每年輔導員工作的重中之重，涉及每一位同學的切身利益，所以嚴格把關(guān)，公平、公開、公正是評定過程中遵循的第一原則。關(guān)于國家助學金的評定工作：首先仔細認真審核貧困生上交的家庭情況調(diào)查表是否符合國家規(guī)定;其次根據(jù)家庭情況調(diào)查表建立貧困生庫，然后針對貧困生庫進行一對一談話，了解貧困生真實的生活、學習情況。在貧困生的評定過程中，要一方面聽取廣大學生的推薦意見，另一方面親自深入學生中調(diào)查，同時在各個班級成立“評議小組”，成員由各班委及部分學生組成，其目的就是能深入地了解學生的生活狀況、家庭情況。在全面了解的基礎上經(jīng)過初評、復評，最后公示。公開、透明評定國家助學金，切實幫助到每一個需要幫助的學生，解決學生面臨的經(jīng)濟問題，為學生更好地投入學習提供保障。

（二）新生宿舍衛(wèi)生照片日志傳送制

為了讓新生養(yǎng)成良好的宿舍衛(wèi)生習慣，學生每天做完宿舍衛(wèi)生后，宿舍成員要對宿舍整體情況、床位、被子、地面、書桌等各個角度進行拍照，宿舍長將照片中的日期、宿舍號、床鋪號標注好，傳送給生活委，生活委再統(tǒng)一將整個班級的照片傳送給輔導員，輔導員以每日早晨查看照片的形式來管理各個班級的宿舍衛(wèi)生情況。一是督促學生每日完成宿舍衛(wèi)生的必修課，二是減少輔導員跑宿舍的時間，處理更加棘手的問題。

三、重視對學生干部的培養(yǎng)

（一）學生干部培訓制度

學生干部也是從普通學生中選拔出來的，她們比普通同學多一些積極性，但是綜合素質(zhì)跟普通同學相差不多。因此要使學生干部更優(yōu)秀，就要定期組織培訓，提高他們的思想意識、團隊精神、責任意識、服務精神等。培訓形式可以多樣化，比如先進案例視頻學習、組織團隊建設、素質(zhì)拓展活動、課外實踐活動等。從理論到實踐，能夠全方位地提高學生干部的自身素質(zhì)，這樣才能更好地管理學生隊伍，更好地為同學們服務。

（二）學生干部對班級全面負責制

學生工作極其瑣碎，凡是有關(guān)學生的事情，都屬于輔導員的工作范疇。如果輔導員凡事都親力親為，工作效率很難提高，因此許多具體工作都要依靠學生干部的力量。在各個班級實行學生干部對班級全面負責制。每個班的學生干部承包一到兩個宿舍，在學習、宿舍衛(wèi)生、違章電器、生活等方面進行互幫互助，形成“一幫一，一對紅”。

輔導員工作理念是管理、教育與服務相結(jié)合，要以學生為主體，以校園為依托，為學生提供學習、生活等方面的幫助。輔導員要不斷進行理論學習，提高自身修養(yǎng)，虛心向有經(jīng)驗的老師學習，總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓，以更加飽滿的工作熱情來開展工作，力爭取得更大進步。

參考文獻：

[1]羅嫻明.淺析新形勢下高校學生干部的培養(yǎng)[J].知識經(jīng)濟，2018 （19）：168+170.

[2]陳錦，夏星.高校輔導員學生思政工作初探[J].教育進展，2018，8 （5）：497-500.

[3]徐國群.高校學生思政工作要做好“結(jié)合”文章[J].思想政治工作研究，2017 （07）：25-26.