何相君

【摘 要】社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)已經(jīng)進(jìn)入了新時(shí)代，但周恩來(lái)總理曾經(jīng)在多個(gè)場(chǎng)合講述的知識(shí)分子觀對(duì)當(dāng)今“尊重知識(shí)、尊重人才”， 教育和改造知識(shí)分子，使他們更好地服務(wù)于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)仍具有指導(dǎo)意義。本文從知識(shí)分子的概念入手，闡述什么是社會(huì)主義知識(shí)分子，再分析了我國(guó)知識(shí)分子的地位，從中可以看出黨和國(guó)家歷來(lái)都很重視知識(shí)分子，順著周總理曾經(jīng)講過(guò)的知識(shí)分子的“根”，我表達(dá)了自己對(duì)“根”的見(jiàn)解，最后講到了為什么有知識(shí)分子改造問(wèn)題以及如何改造。

【關(guān)鍵詞】知識(shí)分子;性質(zhì);地位;改造

中圖分類(lèi)號(hào)：D663.5 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1007-0125（2019）02-0198-03

周恩來(lái)總理在不同階段多個(gè)場(chǎng)合都表達(dá)過(guò)對(duì)知識(shí)分子的一些觀點(diǎn)、看法，例如，1951年9月，在北京、天津高等學(xué)校教師學(xué)習(xí)會(huì)上所作《關(guān)于知識(shí)分子的改造問(wèn)題》演講;1956年1月14日在中南海，周恩來(lái)同志代表黨中央作大會(huì)的主題報(bào)告——《關(guān)于知識(shí)分子問(wèn)題的報(bào)告》;特別是1962年3月，廣州會(huì)議上所作的《論知識(shí)分子問(wèn)題》的講話。在我認(rèn)真研讀了這些講話報(bào)告后，心中有感，于是就寫(xiě)了這篇文章，表達(dá)自己的看法。

一、知識(shí)分子性質(zhì)的界定

如果科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，那么今天的知識(shí)分子就是掌握第一生產(chǎn)力的從業(yè)者。澄清知識(shí)分子的本質(zhì)有利于團(tuán)結(jié)革命知識(shí)分子，教育和改造反革命知識(shí)分子，服務(wù)于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。因此，了解知識(shí)分子性質(zhì)的問(wèn)題事關(guān)國(guó)家繁榮、民族復(fù)興、人民幸福。

周恩來(lái)在《論知識(shí)分子問(wèn)題》的演講中提到了革命知識(shí)分子。周總理說(shuō)：在舊社會(huì)中，會(huì)有少數(shù)知識(shí)分子可以預(yù)見(jiàn)真相，敢于抵制當(dāng)時(shí)反動(dòng)階級(jí)的黑暗統(tǒng)治和壓迫，與新興的進(jìn)步階級(jí)對(duì)話，成為革命的知識(shí)分子。例如，馬克思、恩格斯和列寧在資本主義社會(huì)中長(zhǎng)大，他們背叛了原來(lái)的階級(jí)，投降了進(jìn)步的階級(jí)。不難看出，革命知識(shí)分子首先能預(yù)見(jiàn)真理;第二，敢于抵制當(dāng)時(shí)反動(dòng)階級(jí)的黑暗統(tǒng)治。照這么說(shuō)來(lái)，革命的知識(shí)分子必須是要反抗當(dāng)時(shí)統(tǒng)治階級(jí)的反動(dòng)統(tǒng)治，但是當(dāng)今中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民政權(quán)并不是反動(dòng)統(tǒng)治，那今天還存在革命的知識(shí)分子嗎？答案是肯定的。從上面周恩來(lái)的講話中，我們可以抽象出：所謂革命的知識(shí)分子是指掌握知識(shí)，能推動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展的人，二者缺一不可，只有知識(shí)而不推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的不是革命的知識(shí)分子;另一方面，如果有人有文化，懂科學(xué)，做事阻礙社會(huì)發(fā)展，那么他們就是反革命的知識(shí)分子。這就是為什么1919年五四運(yùn)動(dòng)的那幫學(xué)生屬于革命的知識(shí)分子，而1989年天安門(mén)學(xué)潮中的那群學(xué)生屬于反革命的知識(shí)分子。

如今革命的知識(shí)分子不再是一個(gè)反動(dòng)統(tǒng)治階級(jí)反對(duì)另一個(gè)反動(dòng)統(tǒng)治階級(jí)的階級(jí)，也不是一個(gè)階級(jí)摧毀另一個(gè)階級(jí)的階級(jí)。因?yàn)榻裉鞗](méi)有了反動(dòng)的統(tǒng)治，但是有反動(dòng)的知識(shí)分子，我們需要清醒、需要提防?，F(xiàn)如今，只要知識(shí)分子熱愛(ài)祖國(guó)，支持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化作出貢獻(xiàn)，他們就是革命的知識(shí)分子;反之，破壞國(guó)家的繁榮穩(wěn)定、反對(duì)共產(chǎn)黨、否定社會(huì)主義道路、阻礙國(guó)家發(fā)展的就是反革命的知識(shí)分子。

二、我國(guó)知識(shí)分子的地位

周恩來(lái)曾經(jīng)說(shuō)知識(shí)分子是工人階級(jí)的一部分，他在中國(guó)文藝工作者大會(huì)的政治報(bào)告中作了明確的陳述：“文藝工作者是精神工作者，從廣義上講，他們也是工人階級(jí)的成員。”他明確地把民主革命時(shí)期解放區(qū)的廣大文藝工作者和國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)的革命文藝工作者視為工人階級(jí)不可分割的一部分。由于知識(shí)分子是工人階級(jí)的一部分，因此他們是國(guó)家的主人，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的繼承者和建設(shè)者。在文化大革命中，我們犯了右傾錯(cuò)誤，對(duì)知識(shí)分子進(jìn)行了無(wú)情打壓，知識(shí)分子的地位一落千丈，成為了“臭老九”。知識(shí)分子受到迫害，使我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的人才缺乏，甚至出現(xiàn)了過(guò)錯(cuò)。黨和人民的事業(yè)受到了重大的損失。周恩來(lái)曾經(jīng)指出：自1975年以來(lái)，大多數(shù)中國(guó)知識(shí)分子都經(jīng)受了工農(nóng)的考驗(yàn);每個(gè)人都努力工作，克服生活中的困難，甚至在不舒服時(shí)克制自己。從這段話可以看出，周總理把知識(shí)分子放在與工人、農(nóng)民一樣的高度。

黨和國(guó)家歷來(lái)都是重視知識(shí)分子的，除了文革時(shí)期，黨受到了錯(cuò)綜復(fù)雜因素的影響，對(duì)知識(shí)分子進(jìn)行了錯(cuò)誤的打擊。但從整個(gè)歷史時(shí)期來(lái)說(shuō)，我們黨還是很重視知識(shí)分子的，把知識(shí)分子看作人民的一員。除依靠工人階級(jí)和廣大農(nóng)民外，社會(huì)主義建設(shè)必須依靠知識(shí)分子。由于知識(shí)分子掌握了尖端科學(xué)技術(shù)，他們可以將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于大規(guī)模社會(huì)生產(chǎn)，并轉(zhuǎn)化為實(shí)際生產(chǎn)力，不斷推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。我國(guó)載人航天取得了舉世曙目的成就，神十飛天、蛟龍下海，高鐵技術(shù)領(lǐng)先世界，經(jīng)濟(jì)躍居世界第二，這無(wú)不與知識(shí)分子的辛勤付出相關(guān)。因此，無(wú)論在任何時(shí)期，我們都要尊重知識(shí)分子，他們?cè)谏鐣?huì)中的地位都絕不能動(dòng)搖，只能加強(qiáng)。動(dòng)搖就會(huì)使社會(huì)主義事業(yè)遭受損失，動(dòng)搖就會(huì)給國(guó)家和人民帶來(lái)災(zāi)難，動(dòng)搖就會(huì)使國(guó)家退步，這點(diǎn)我們已經(jīng)在文化大革命中吃到了苦頭。橫看世界發(fā)達(dá)國(guó)家，無(wú)不對(duì)知識(shí)分子重視。

三、辯證看知識(shí)分子的根

周恩來(lái)曾經(jīng)提到：他們這一代人受到資產(chǎn)階級(jí)的教育，甚至有些人接受了封建教育;存在決定意識(shí)，怎么能沒(méi)有影響？不過(guò)，封建教育還是有些用處，知道些詩(shī)云子曰。由于資產(chǎn)階級(jí)的教育，當(dāng)時(shí)我受到了啟發(fā)。他們那代人接受教育的客觀存在是一樣的，可知識(shí)分子的命運(yùn)各不相同，有的成為了革命領(lǐng)袖、革命家，如毛澤東、周恩來(lái)自己等;有的卻成為了反革命的知識(shí)分子如汪精衛(wèi)、胡適等?？梢?jiàn)知識(shí)分子的根對(duì)知識(shí)分子的發(fā)展不起決定作用，但是我們不能忽略、甚至否認(rèn)這種根。就像周總理說(shuō)的：一個(gè)人的歷史關(guān)系應(yīng)該清楚地解釋?zhuān)詻](méi)有任何傷害，無(wú)論目前的情況如何，都無(wú)法抹去過(guò)去的歷史。

知識(shí)分子的根源不能在他的發(fā)展中發(fā)揮決定性作用，也就是說(shuō)，知識(shí)分子是革命的知識(shí)分子還是反革命的知識(shí)分子，不是他出生的家庭，接受什么樣的教育決定的。成為什么樣的知識(shí)分子是由你的立場(chǎng)與態(tài)度決定的，如果你站在人民的立場(chǎng)，你們是無(wú)產(chǎn)階級(jí)和勞動(dòng)人民，支持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)祖國(guó)，就是革命的知識(shí)分子;反之有些從小生在紅旗下，接受社會(huì)主義教育，長(zhǎng)大后卻反黨反人民，成為了反革命知識(shí)分子。

“根”不起決定作用，但不能忽略“根”的作用。對(duì)于絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，昨天的教育決定了他今天的立場(chǎng)、態(tài)度。一般來(lái)說(shuō)，大多數(shù)知識(shí)分子都為統(tǒng)治階級(jí)服務(wù)。大多數(shù)知識(shí)分子從小就接受過(guò)社會(huì)主義教育，在成長(zhǎng)過(guò)程中肯定會(huì)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。因此，從小就要培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷，增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，支持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。這樣讓社會(huì)主義的根在他們心靈的土地上根深蒂固，即使以后遇到了狂風(fēng)暴雨，也依然屹立在社會(huì)主義的大地上。

辯證看知識(shí)分子的“根”是要重視根的作用，要把我們的青年教育好，不要讓“89政治風(fēng)波”重演;辯證看知識(shí)分子的“根”，是要我們不要夸大“根”的作用，即使從小接受了良好的社會(huì)主義教育的知識(shí)分子，將來(lái)的某一天也有可能成為一名危害社會(huì)的反革命分子;辯證看知識(shí)分子的“根”，是要我們敢于否定失去歷史意義、歷史作用的老根，用新根取代老根，不斷推陳出新。時(shí)代是不斷發(fā)展的，要求我們不斷與時(shí)俱進(jìn)，過(guò)去的知識(shí)、思想、觀點(diǎn)也許已經(jīng)過(guò)時(shí)，必須時(shí)時(shí)更新。

四、關(guān)于知識(shí)分子改造問(wèn)題

馬克思主義有一種觀點(diǎn)說(shuō)：“統(tǒng)治階級(jí)的思想是每個(gè)時(shí)代的主導(dǎo)思想;也就是說(shuō)，階級(jí)是社會(huì)中占主導(dǎo)地位的物質(zhì)力量，是社會(huì)中占主導(dǎo)地位的精神力量?！睂?duì)于我們國(guó)家來(lái)說(shuō)，統(tǒng)治階級(jí)是無(wú)產(chǎn)階級(jí)，知識(shí)分子的轉(zhuǎn)變主要是為了改造他們“非無(wú)階級(jí)的意識(shí)形態(tài)和習(xí)慣使他們能夠接受這個(gè)階級(jí)的想法和意見(jiàn)”。知識(shí)分子本身沒(méi)有階級(jí)性質(zhì)，無(wú)產(chǎn)階級(jí)擁有真正的階級(jí)知識(shí)分子，知識(shí)分子在很大程度上代表了統(tǒng)治階級(jí)的利益。為了使知識(shí)分子更好地為中國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，我們必須重視知識(shí)分子的改造。

（一）為什么要改造？

周恩來(lái)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：因?yàn)檫€有很多我不知道的事情，并且有很多我不理解的原因;我們應(yīng)該有這樣的態(tài)度和決心犯錯(cuò)誤，審查錯(cuò)誤，認(rèn)清錯(cuò)誤的根源，糾正行動(dòng)中的錯(cuò)誤;憑借犯錯(cuò)誤的經(jīng)驗(yàn)，您可以減少錯(cuò)誤，避免再犯同樣的錯(cuò)誤。從周總理這段話中不難看出，知識(shí)分子改造源于兩方面的原因：首先，知識(shí)是無(wú)限的，理性是無(wú)限的。第二，失敗是成功之母，知識(shí)分子需要對(duì)失敗進(jìn)行思考，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免以后再犯同樣的錯(cuò)誤。我以為周恩來(lái)對(duì)知識(shí)分子的改造原因還沒(méi)有講全或者還需要具體化，下面我來(lái)補(bǔ)充幾點(diǎn)，不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正。

首先，改造是使知識(shí)分子的價(jià)值觀適應(yīng)國(guó)家的本質(zhì)。周總理曾說(shuō)：知識(shí)分子不是獨(dú)立的階級(jí)，而是由腦力勞動(dòng)者組成的社會(huì)階層。一般來(lái)說(shuō)，在某些社會(huì)條件下，這個(gè)階級(jí)的絕大多數(shù)都是當(dāng)時(shí)統(tǒng)治階級(jí)的附屬。當(dāng)時(shí)絕大多數(shù)知識(shí)分子為統(tǒng)治階級(jí)服務(wù)，而我們的知識(shí)分子應(yīng)該為人民的利益服務(wù)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)。因?yàn)橹袊?guó)是一個(gè)人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家。價(jià)值觀不是天生就有的。今天的世界是一個(gè)開(kāi)放的世界。很容易受到西方價(jià)值觀的影響，從而否定社會(huì)主義價(jià)值觀甚至否定社會(huì)主義。因此，改變知識(shí)分子價(jià)值觀的問(wèn)題在任何時(shí)候都非常重要，有必要成為一件大事。它關(guān)系到黨和國(guó)家的生死存亡。

其次，知識(shí)分子是可以改造的。從人的本質(zhì)來(lái)看，人的本質(zhì)是發(fā)展和變化的，知識(shí)分子也是人，他的本質(zhì)也在發(fā)展和變化。因此，知識(shí)分子的價(jià)值觀也在發(fā)生變化，這決定了知識(shí)分子的轉(zhuǎn)變。知識(shí)分子的本質(zhì)是變得越來(lái)越好，這取決于社會(huì)轉(zhuǎn)型的本質(zhì)。如果社會(huì)給予他正確的引導(dǎo)，正確的教育，他就可以變成有利于社會(huì)發(fā)展的人，反之就會(huì)成為一個(gè)危害社會(huì)的人。以周恩來(lái)為例，他曾經(jīng)是資產(chǎn)階級(jí)的知識(shí)分子，因?yàn)樗邮芰速Y產(chǎn)階級(jí)的教育。但是，當(dāng)十月革命的大炮將馬克思主義派往中國(guó)時(shí)，他開(kāi)始舉起社會(huì)主義的旗幟，促進(jìn)和傳播馬克思主義，成為無(wú)產(chǎn)階級(jí)的知識(shí)分子;又如，清朝末代皇帝愛(ài)新覺(jué)羅溥儀的弟弟溥杰，曾經(jīng)去日本留過(guò)學(xué)，后來(lái)共產(chǎn)黨改造了他，才使得他在新中國(guó)有了作為。

最后，知識(shí)分子的價(jià)值觀是不斷變化著的。根據(jù)馬克思主義的觀點(diǎn)，人的本質(zhì)是不斷變化發(fā)展著的，因此一個(gè)人的價(jià)值觀不可能一層不變，也是發(fā)展變化著的。一個(gè)人過(guò)去或者現(xiàn)在是一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、有著堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰，不代表他將來(lái)也是。這方面的例子太多了，過(guò)去的華國(guó)鋒、趙紫陽(yáng)，如今的薄熙來(lái)、令計(jì)劃、徐才厚等，他們?cè)?jīng)都是優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，為社會(huì)主義事業(yè)做出了不朽的貢獻(xiàn)，但最終卻偏離了黨和人民。從上面的例子可以證明，知識(shí)分子的價(jià)值觀是不斷變化著的，因此對(duì)知識(shí)分子價(jià)值觀的教育也貫穿知識(shí)分子一生。

（二）如何對(duì)知識(shí)分子進(jìn)行改造

馬克思有句名言：“哲學(xué)家只用不同的方法來(lái)解釋世界，而問(wèn)題是改變世界”。關(guān)于知識(shí)分子的問(wèn)題，我們分析了很多以上問(wèn)題，關(guān)鍵是如何解決問(wèn)題。下面我來(lái)談?wù)勅绾螌?duì)知識(shí)分子進(jìn)行改造：

1.知識(shí)分子首先要進(jìn)行自我改造。周恩來(lái)曾講“無(wú)產(chǎn)階級(jí)首先要進(jìn)行自我改造”。知識(shí)分子的轉(zhuǎn)變首先是自我改造。自我改造就是積極主動(dòng)改造，善于拿起自我批評(píng)的武器，找出自己的價(jià)值偏差，并用正確的價(jià)值觀引導(dǎo)自己，使自己的價(jià)值觀與社會(huì)主義性質(zhì)相符合。知識(shí)分子是先進(jìn)文化的代表者與傳播者，對(duì)他人對(duì)社會(huì)影響深遠(yuǎn)，只有把自己改造好了，才能唱響好聲音，傳播正能量。人無(wú)完人，人的思想覺(jué)悟的提高是個(gè)過(guò)程，同時(shí)社會(huì)也是不斷發(fā)展著的，他對(duì)社會(huì)成員的思想進(jìn)步的要求也是逐漸提高的，這需要知識(shí)分子改造自己。知識(shí)分子要常拿起“社會(huì)主義價(jià)值觀這把鏡子”照照，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立刻解決。知識(shí)分子的自我改造不僅僅局限于價(jià)值觀的改造，還應(yīng)該是多方面的，包括自己的業(yè)務(wù)能力，為人民服務(wù)的水平。如果一個(gè)人只是思想先進(jìn)也不是一個(gè)有用的人，對(duì)于知識(shí)分子來(lái)說(shuō)，他貢獻(xiàn)的大小取決于他的業(yè)務(wù)能力，能為社會(huì)做多大事、多少事。

2.采取“團(tuán)結(jié)、教育、改造”的方針。周恩來(lái)在《論知識(shí)分子問(wèn)題》的講話中提到“無(wú)產(chǎn)階級(jí)對(duì)其他勞動(dòng)者實(shí)行團(tuán)結(jié)、教育、改造的方針”。我認(rèn)為這個(gè)方針同樣適合黨對(duì)知識(shí)分子的改造。黨對(duì)知識(shí)分子改造的目的是提高知識(shí)分子的現(xiàn)實(shí)主義世界觀，更好地為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。因此，我們必須首先團(tuán)結(jié)知識(shí)分子，其次是教育，教育作為一種方法，以轉(zhuǎn)變?yōu)槟繕?biāo)。要處理好團(tuán)結(jié)、教育、改造之間的關(guān)系。只有團(tuán)結(jié)了知識(shí)分子，他們才樂(lè)意接受你的教育，教育好了有利于進(jìn)一步的團(tuán)結(jié)，最終達(dá)到改造的目的。那么如何團(tuán)結(jié)知識(shí)分子呢？首先，要信任知識(shí)分子。關(guān)于信任知識(shí)分子，周恩來(lái)講過(guò)，中國(guó)古訓(xùn)也曰：疑人不用，用人不疑。我們?cè)谑褂弥R(shí)分子的時(shí)候要大膽用，不要懷疑過(guò)多。以前我們黨在這方面栽過(guò)跟頭，“反右斗爭(zhēng)擴(kuò)大化”“有多少知識(shí)分子在文化大革命中受苦？”心技能力差的知識(shí)分子只是少數(shù)，絕大多數(shù)知識(shí)分子都是熱愛(ài)和愛(ài)護(hù)人民的知識(shí)分子。其次，要給予他們應(yīng)有的實(shí)實(shí)在在的政治權(quán)利與社會(huì)福利。這樣他們才能感受到國(guó)家的溫暖，自己主人翁地位得到了體現(xiàn)，才愿意和祖國(guó)人民站在一起。最后，我們必須為他們才能的施展提供廣闊的舞臺(tái)。“心有多大舞臺(tái)就有多大”，而現(xiàn)實(shí)生活中往往是心很大，舞臺(tái)卻很小甚至沒(méi)舞臺(tái)。知識(shí)分子的智力和智力發(fā)展需要一個(gè)階段，所以必須團(tuán)結(jié)知識(shí)分子，為他們搭建舞臺(tái)。當(dāng)他們?cè)谖枧_(tái)上表演成功時(shí)，他們一定會(huì)感謝曾經(jīng)為他們搭建舞臺(tái)的人。

知識(shí)分子的教育是實(shí)現(xiàn)其轉(zhuǎn)變的過(guò)程。在教育這個(gè)過(guò)程中，我們必須明白幾個(gè)道理：其一，教育的內(nèi)容既包括價(jià)值觀，也包括專(zhuān)業(yè)技術(shù)，實(shí)踐能力，其中，最主要是價(jià)值觀這種思想層面上的;其二，我們教育的方法應(yīng)該是溫和的，如和風(fēng)細(xì)雨，這一點(diǎn)周總理曾經(jīng)在《論知識(shí)分子問(wèn)題》一文中提到。他說(shuō)：“改造的方法要和風(fēng)細(xì)雨，不能粗暴。這樣氣才能順，心情才能舒暢，才能接受幫助。幫助人不能給人‘上大課，知識(shí)分子最怕別人給他‘上大課，要促膝談心。”其三，教育是個(gè)過(guò)程，不能操之過(guò)急。一個(gè)人思想的轉(zhuǎn)變需要長(zhǎng)期的教育，不是幾個(gè)講座，開(kāi)幾次座談會(huì)，寫(xiě)幾篇思想?yún)R報(bào)就能達(dá)到的。培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和確定中國(guó)特色社會(huì)主義理想，都是一夜之間無(wú)法實(shí)現(xiàn)的長(zhǎng)期過(guò)程。

3.要堅(jiān)持在黨的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行改造。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的核心。在我國(guó)黨是能夠領(lǐng)導(dǎo)一切的，這已經(jīng)被歷史所證明，在這里就不多說(shuō)了。但在這里我們必須注意黨的領(lǐng)導(dǎo)是集體領(lǐng)導(dǎo)，而不是黨員的個(gè)人領(lǐng)導(dǎo);與此同時(shí)，黨的領(lǐng)導(dǎo)是思想和組織的領(lǐng)導(dǎo)，而不是具體企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者。只有在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，才能保證社會(huì)主義改造的方向正確;只有在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，才能將知識(shí)分子轉(zhuǎn)化為具有現(xiàn)實(shí)主義思想的知識(shí)分子;只有在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，才能將知識(shí)分子轉(zhuǎn)變?yōu)槿嗣穹?wù)的知識(shí)分子。歷史證明：知識(shí)分子只有在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，同無(wú)產(chǎn)階級(jí)、勞動(dòng)人民與共產(chǎn)黨一道前行才有出路。這在革命時(shí)期，社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期和改革開(kāi)放時(shí)期都得到了證明。

總而言之，對(duì)知識(shí)分子的改造是個(gè)長(zhǎng)期復(fù)雜的過(guò)程，“沒(méi)有完成時(shí)，只有進(jìn)行時(shí)”，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，必須把知識(shí)分子自我改造放在首位，采取“團(tuán)結(jié)，教育，改造”的原則，且改造應(yīng)該以一種和風(fēng)細(xì)雨的方式進(jìn)行。

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