牛成寶

要談?wù)撐幕瘔υO(shè)計材質(zhì)的選擇問題，首先，大家要明白什么是文化墻設(shè)計的材質(zhì)。文化墻設(shè)計的材質(zhì)是指文化墻設(shè)計中使用的物質(zhì)材料，包括天然材質(zhì)和人工材質(zhì)，又可分為新興材質(zhì)和傳統(tǒng)材質(zhì)等。其次，大家要明白什么是新興材質(zhì)。新興材料是指文化墻設(shè)計中使用的新興工業(yè)材料，主要有寫真、KT板、亞克力、不銹鋼、雪弗板、鋁塑板、玻璃、陶瓷等常見的材質(zhì)。最后，大家要明白什么是傳統(tǒng)材質(zhì)。傳統(tǒng)材質(zhì)是指承載傳統(tǒng)手工藝品的物質(zhì)，主要指宣紙、彩紙、樹木、冰雪等。近來，筆者走訪、調(diào)查了甘肅省上百所中小學(xué)，發(fā)現(xiàn)各中小學(xué)文化墻設(shè)計材質(zhì)使用方面存在若干問題。下面，筆者略談自己的看法，不當(dāng)之處，還望批評斧正。

一、設(shè)計材質(zhì)在文化墻設(shè)計中存在的問題

1.新興材質(zhì)在文化墻設(shè)計中被濫用

隨著社會物質(zhì)資源的日益豐富，文化墻建設(shè)使用的材質(zhì)也日益豐富，一些新興建材已逐步成為中小學(xué)文化墻設(shè)計的主角。但是，設(shè)計公司制作的花里胡哨，掩蓋了傳統(tǒng)材質(zhì)在文化墻設(shè)計中應(yīng)該發(fā)揮的作用，師生的共同參與在無形中被限制，甚至有些學(xué)校的文化墻完全是設(shè)計公司設(shè)計的，幾乎沒有師生參與。

2.使用新興材質(zhì)設(shè)計文化墻，師生的參與和創(chuàng)意都受到很大的局限

盡管設(shè)計公司設(shè)計出的文化墻豐富多彩，但缺少師生的參與，師生失去了文化墻設(shè)計材質(zhì)的選擇權(quán)，導(dǎo)致文化墻脫離學(xué)校生活，無法實時反映學(xué)校師生活動的現(xiàn)狀。設(shè)計公司設(shè)計出的工業(yè)成品盡管很美麗，有的還很有創(chuàng)意，但沒有師生的參與，它并不能走進師生內(nèi)心，和師生做深層次的靈魂溝通。如一幅書法印刷品，可能是名家打造，但它往往還不如一幅學(xué)生的作品能給師生帶來更多的心靈觸動。

3.浪費設(shè)計材質(zhì)，成本增加

文化墻是教育墻，所以常換常新必然會增加投入，造成成本升高。設(shè)計公司圖賺錢，而學(xué)校圖省事，這剝奪了師生在文化墻設(shè)計中的主動性，致使文化墻缺少長期的實用性。文化墻材質(zhì)一般都具有可塑性，可以重復(fù)使用，能發(fā)揮最大的效能，但設(shè)計者往往把它們設(shè)計成一次性產(chǎn)品，造成資源浪費，也不利于環(huán)保。

二、校園文化墻材質(zhì)使用方面的若干建議

1.綜合應(yīng)用新興材質(zhì)和傳統(tǒng)材質(zhì)，創(chuàng)建有特色的校園文化墻

因為校園文化墻日漸成為師生學(xué)習(xí)交流、審美教育的平臺，所以不能過于倚重某一種材質(zhì)，應(yīng)該發(fā)揮各種材質(zhì)的優(yōu)點，綜合應(yīng)用。這樣才能打造出基于甘肅文化氛圍，具有地域特色，具有審美個性和人文情懷的特色文化墻。

2.因地制宜，充分利用學(xué)校內(nèi)外環(huán)境資源，節(jié)省開支，營造具有個性特色的文化墻

學(xué)校只有根據(jù)文化墻的內(nèi)容去選擇材質(zhì)，才能有的放矢，既能完美承載校園文化，又能節(jié)約成本。由于文化墻的內(nèi)容不同，有的內(nèi)容比較穩(wěn)定，有的內(nèi)容需要及時更新，所以選材要有針對性，減少資源浪費，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的各類資源，才能打造出具有特色的文化墻。如隴西縣渭州學(xué)校設(shè)計砂巖雕文化墻，體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)思想，砂巖雕文化墻內(nèi)容蘊含了學(xué)校的育人方法，砂巖雕文化墻外觀傳承民族文化基因;又如榆中周前學(xué)校，采取各種豆子組合，使學(xué)生制作的繪畫作品，形成了一幅完美的圖畫。

3.加強管理，加大維護力度，使中國優(yōu)秀的墻文化墻面向更多的人

不管用哪種材質(zhì)構(gòu)建文化墻，設(shè)計者都要心中有溝壑，設(shè)計理念要有前瞻性，考慮到材質(zhì)的重復(fù)利用，考慮到材質(zhì)的使用環(huán)境，考慮到附著在材質(zhì)上的內(nèi)容更替等問題。因此，學(xué)校要加強學(xué)生愛護公物的思想教育，減少涂抹和破壞等現(xiàn)象。

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※本文系甘肅省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2019年度規(guī)劃課題《甘肅省中小學(xué)文化墻設(shè)計現(xiàn)狀調(diào)查分析及建議》研究成果，課題立項號：GS[2019]GSB1890 。

（作者單位：甘肅省積石山縣保安族中學(xué)）