史美嬌

河北省直機關第七幼兒園 河北石家莊 050000

一、問題的提出

我國區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展存在著一定的差距。山區(qū)幼兒園普及發(fā)展仍舊緩慢，它的普及發(fā)展狀況仍是制約我國學前教育事業(yè)的瓶頸。

二、研究過程

（一）研究對象

本論文的研究對象主要是保定市唐縣齊家佐中心幼兒園1所；10個行政村的3-6歲適齡兒童家長80人；齊家佐鄉(xiāng)中心政府人員10人；幼兒園園長1人。

（二）研究方法

本研究采用的研究方法主要實地調查法和訪談法。

三、研究結果與分析

（一）唐縣山區(qū)自然地理狀況和經(jīng)濟發(fā)展水平

經(jīng)調查,該地地處全縣為82%的山區(qū)，經(jīng)濟發(fā)展水平較低。3-6歲適齡兒童有1536人,已入園(班)幼兒有714人。隨父母外出務工就讀的幼兒和去縣城就讀的幼兒占適齡兒童的10%，這在一定程度上造成了部分生源的流失。

（二）當?shù)氐貐^(qū)幼兒園的普及狀況

經(jīng)實地調查了解到，該鄉(xiāng)鎮(zhèn)總共有19個行政村,全鄉(xiāng)面積119平方公里,其中公辦幼兒園1所,生源除主要來自于附近3個行政村外,另有七八名幼兒來自較遠的2個村子；其余16個行政村的幼兒就讀于各自村的學前班。目前已有的幼兒園共有2個教學班,共有幼兒 81名,每個學前班的幼兒大概也在39名左右。其中幼兒園和學前班的幼兒學制均為3年，幼兒園和學前班幼兒的學齡均為5-7歲。

（三）當?shù)赜變簣@的發(fā)展現(xiàn)狀

經(jīng)實地調查發(fā)現(xiàn)，該地區(qū)幼兒園發(fā)展主要存在以下問題：一是幼兒園數(shù)量較少、占地規(guī)模較小。全鄉(xiāng)19個行政村中，16個村莊的部分適齡幼兒因無條件入園而只能就讀于學前班。二是師資力量匱乏。經(jīng)實地訪談發(fā)現(xiàn)，齊家佐幼兒園共有教師2名，只有園長享有正規(guī)編制，她們都為從事過初等教育的代課教師，此外，無論是幼兒園還是學前班都無保育人員的配備。三是幼兒園課程內容嚴重存在小學化傾向。在課程安排上，校內沒有制定合理的課程表，教師上課帶有很強的隨機性。教學方式以教師的講解為主。四是幼兒園硬件設施配備較差。經(jīng)實地調查發(fā)現(xiàn)，無論是幼兒園還是學前班，園內游玩設施都分別為1個蹦蹦床、1個滑梯、無體育器械。

（四）家長對于學前教育的重視程度

“關于家長對于有無必要讓孩子入園的態(tài)度”,有14%的家長做了肯定回答,有75%的家長持反對態(tài)度，11%的家長保持中立。

（五）當?shù)卣畬τ谟變簣@普及的重視程度

政府人員對于學前教育的重視程度不夠，其中完全了解整個鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園數(shù)量的有3人,不了解情況的有2人。

四、結論

（一）保定唐縣山區(qū)幼兒園普及率較低

保定山區(qū)幼兒園的普及率較低，適齡兒童入學比例大概在45%左右。

（二）保定唐縣山區(qū)幼兒園規(guī)模較小、辦園水平層次較低

山區(qū)幼兒園的規(guī)模較小并且辦園水平層次較低。齊家佐中心幼兒園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)示范園，共有2個教學班，分別為中班和大班,中班幼兒為39人,大班幼兒為42人。教師總數(shù)為2人。教師的學歷水平都在中專以下，教學方式以傳統(tǒng)的教師的教為主。

（三）家長學前教育的觀念意識淡薄

據(jù)了解，當?shù)丶议L有很大一部分不希望自己的孩子上幼兒園，他們認為在幼兒園學不到知識，另外費用對家庭條件差的是負擔。

（四）當?shù)卣畬τ趯W前教育重視程度不夠

在經(jīng)濟文化相對落后的山區(qū)，由于缺少社會力量的支持，普及學前教育的重任更需要當?shù)卣拇罅?。但?jīng)實地訪談發(fā)現(xiàn)，當?shù)卣畬τ趯W前教育的重視程度還遠遠不夠。訪談人員中，存在著不了解當?shù)赜變簣@分布狀況的不在少數(shù)。

五、建議

（一）制定優(yōu)惠政策,吸引人才

幼兒教師不僅要進行室內區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設，還要精心看護幼兒，實可謂勞力勞心。為此，當?shù)卣畱贫▋?yōu)惠政策，以吸引廣大有志學生到基層工作。

（二）提高已有園的辦園質量及規(guī)模

學前教育階段是幼兒發(fā)展的基礎性階段，幼兒園的辦園質量的好壞，對于幼兒良好的健康發(fā)展有著重要的影響?？紤]到山區(qū)自然地理條件的限制,當?shù)卣刹扇《喾N形式擴大山區(qū)學前教育資源，糾正當?shù)赜變簣@的小學化傾向，規(guī)范幼兒園保教質量，整頓師資隊伍。

（三）轉變家長教育觀念,增強山區(qū)家長學前教育意識

經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，入園年齡的早晚對兒童認知發(fā)展有著重要影響。因此，家長應該樹立科學的教育理念；另外，當?shù)卣蛴變簣@相關部門應普及學前教育知識，讓家長深刻理解學前教育的重要性。

（四）加大政府對于學前教育的投入力度

1.當?shù)卣哟髮τ變簣@的投入。政府應調整每年的教育事業(yè)投入計劃，適當把富余款額多多用到發(fā)展學前教育事業(yè)中來。

2.設立專項基金，建立健全的政府投入機制。當?shù)卣⒁哉度霝橹鳌⒓彝ズ侠矸謸?。設立專項基金，用于獎勵和扶持當?shù)赜變簣@的建設。

3.對當?shù)氐挠變簣@做科學規(guī)劃，合理布局。如對于小部分分布較集中的如三五個村莊，可適當聯(lián)合起來興辦幼兒園，解決幼兒入園遠的問題。

4.響應國家政策，切實保障幼兒的受教育權利。只有響應國家政策，切實保障山區(qū)兒童受教育的權利，才能促進我國學前教育事業(yè)的公平性，為幼兒以后的成長道路打下良好的基礎。