劉宏森

學(xué)報(bào)是促進(jìn)學(xué)術(shù)研究活動的重要陣地。學(xué)報(bào)編輯的素質(zhì)水平直接影響著學(xué)報(bào)辦刊的水平。學(xué)報(bào)編輯的素質(zhì)包括很多方面。其中，成為“學(xué)術(shù)活動家”，就是學(xué)報(bào)編輯應(yīng)該具有的一種重要素質(zhì)。

一、何謂“學(xué)術(shù)活動家”

這里的“學(xué)術(shù)活動家”并非指那些功夫始終在學(xué)術(shù)之外的人，他們周旋于各種科研管理機(jī)構(gòu)，“跑課題”“籌經(jīng)費(fèi)”“忙評審”，意在“活動”而無意于“學(xué)術(shù)”。本文所指“學(xué)術(shù)活動家”具有特殊的內(nèi)涵。

1.“學(xué)術(shù)活動家”首先是學(xué)有所長的學(xué)者

學(xué)報(bào)編輯首先應(yīng)該是術(shù)業(yè)有專攻、學(xué)有所成的學(xué)者。他們在某一專業(yè)領(lǐng)域有著較為深厚的學(xué)術(shù)積累，了解本專業(yè)領(lǐng)域存在的老問題和面臨的新問題，明晰本專業(yè)領(lǐng)域重要理論和方法的來龍去脈，熟悉本專業(yè)領(lǐng)域重要學(xué)者的思想和成就，把握本專業(yè)領(lǐng)域代表性學(xué)術(shù)共同體的研究風(fēng)格和特色，洞察本專業(yè)與現(xiàn)實(shí)社會和現(xiàn)實(shí)生活的具體聯(lián)系，等等。

相對于一般學(xué)者，學(xué)報(bào)編輯應(yīng)該對知識生產(chǎn)和科學(xué)研究的規(guī)律和規(guī)則、過程和要求等，具有更加自覺的意識，更加熟悉乃至精通。一定意義上講，學(xué)報(bào)編輯不僅知道“魚”，更善于“漁”。學(xué)報(bào)編輯應(yīng)該具有十分扎實(shí)的學(xué)術(shù)基本功，并在此基礎(chǔ)上形成良好的“學(xué)術(shù)品味”。具備了這種良好的“學(xué)術(shù)品味”，學(xué)報(bào)編輯就能夠?qū)λ藢W(xué)術(shù)研究成果的水平和質(zhì)量作出準(zhǔn)確的判斷；能夠和相關(guān)研究領(lǐng)域的專家學(xué)者擁有更多的共同語言和興趣，進(jìn)行廣泛深入的學(xué)術(shù)對話；能夠在選題策劃、組稿過程中，創(chuàng)造性地選擇和把握“切入口”，捕捉選題靈感?？傊?，學(xué)報(bào)編輯首先是學(xué)有所長的學(xué)者，這是其作為“學(xué)術(shù)活動家”的基本前提。

2.“學(xué)術(shù)活動家”的基本素養(yǎng)

除了具有十分扎實(shí)的學(xué)術(shù)基本功、鑒別學(xué)術(shù)研究成果的慧眼和鑒賞力以外，學(xué)報(bào)編輯還應(yīng)該具有一些基本素養(yǎng)。

第一，“學(xué)術(shù)活動家”熟悉學(xué)報(bào)相關(guān)研究領(lǐng)域內(nèi)的重要學(xué)術(shù)概念、命題、問題、理論、方法的來龍去脈和研究的現(xiàn)狀，知道哪些是已經(jīng)達(dá)成共識的，哪些是老生常談的，哪些是爭論不休的，哪些是尖端前沿的。同時(shí)，“學(xué)術(shù)活動家”十分熟悉學(xué)術(shù)界當(dāng)下的狀況，對學(xué)術(shù)研究中普遍存在的傾向和問題有清醒的認(rèn)識和把握，能夠進(jìn)行有針對性的學(xué)術(shù)批評。

第二，“學(xué)術(shù)活動家”應(yīng)該了解學(xué)術(shù)界相關(guān)研究領(lǐng)域內(nèi)有影響力的學(xué)者和成果，熟悉這些學(xué)者的特點(diǎn)，甚至能發(fā)掘?qū)W術(shù)界的“潛力股”——那些具有較大潛力，但尚未引起關(guān)注的學(xué)術(shù)新星。

第三，“學(xué)術(shù)活動家”應(yīng)該具有較強(qiáng)的人際交往能力，善于與人溝通，尤其是善于與人進(jìn)行學(xué)術(shù)溝通，在學(xué)術(shù)界有一定的學(xué)術(shù)影響力。

當(dāng)然，這些素養(yǎng)只是“學(xué)術(shù)活動家”的一些基本素養(yǎng)。學(xué)報(bào)編輯作為“學(xué)術(shù)活動家”，還應(yīng)該具有一些特殊的素養(yǎng)。

3.“學(xué)術(shù)活動家”的特殊素養(yǎng)

學(xué)報(bào)編輯作為“學(xué)術(shù)活動家”，還應(yīng)該善于運(yùn)用新聞眼光、問題意識、學(xué)科尺度，敏銳、準(zhǔn)確地把握住問題本質(zhì)。所謂“新聞眼光”，是指密切關(guān)注社會現(xiàn)實(shí)，對當(dāng)下發(fā)生的新聞事件很敏感；所謂“問題意識”，是指面對每天難以計(jì)數(shù)的海量信息、五花八門的新聞事件，善于甄別，善于從一些偶發(fā)的新聞事件中捕捉重大的社會問題；所謂“學(xué)科尺度”，是指善于運(yùn)用相關(guān)學(xué)科的理論和方法，從學(xué)科視角審視這些事件，提煉出一些具有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的問題，從而形成好的研究選題。

在此基礎(chǔ)上，學(xué)報(bào)編輯應(yīng)該擁有較為廣泛的人脈，能夠及時(shí)邀約到合適的作者，并且能夠和作者進(jìn)行有效溝通，達(dá)成共識，以及組織學(xué)者專家開展研討，協(xié)力推出優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文。

2014年12月31日深夜，上海外灘陳毅廣場發(fā)生踩踏事件。這一惡性事件雖有很大的偶然性，但事后調(diào)查發(fā)現(xiàn)，死難者主要是青年人，其中絕大部分是外省市戶籍的在滬大學(xué)生。這就折射出了一連串深層次的社會問題，如青少年生命教育、社會環(huán)境的優(yōu)化、公共安全風(fēng)險(xiǎn)防范等。很多問題平時(shí)蟄伏于喧囂的世事之中，但踩踏事件卻把這一連串的問題嚴(yán)峻地?cái)[在了社會的面前，要求學(xué)術(shù)界予以深入的研究?！吨袊嗄晟鐣茖W(xué)》在即將出版之際，編輯部經(jīng)過討論，果斷調(diào)整版面，聯(lián)系作者，編發(fā)了相關(guān)的學(xué)術(shù)論文，對該事件及時(shí)作出了學(xué)術(shù)的反應(yīng)。這樣的努力無疑有助于提升學(xué)術(shù)期刊的社會影響力。[1]

二、何以要成為“學(xué)術(shù)活動家”

學(xué)報(bào)編輯努力成為“學(xué)術(shù)活動家”，是不斷提升學(xué)報(bào)辦刊水平、促進(jìn)學(xué)術(shù)研究活動的必然要求。

1.學(xué)報(bào)編輯是公共學(xué)術(shù)空間的具體管理者

學(xué)報(bào)是促進(jìn)學(xué)術(shù)研究活動的重要陣地，學(xué)術(shù)成果展示的重要平臺。值得注意的是，這個(gè)陣地和平臺不應(yīng)是缺乏管理的自由市場，而應(yīng)該是有規(guī)劃設(shè)計(jì)、有遴選淘汰的公共學(xué)術(shù)空間。

學(xué)報(bào)主編率領(lǐng)的編輯隊(duì)伍是公共學(xué)術(shù)空間的具體管理者，對學(xué)報(bào)這一公共學(xué)術(shù)空間的內(nèi)容和形式進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)、遴選淘汰。如何更好地進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)和遴選淘汰，這固然與學(xué)報(bào)主編的辦刊思路和學(xué)術(shù)素養(yǎng)直接相關(guān)，學(xué)報(bào)編輯的素養(yǎng)同樣也很重要。一般情況下，主編作為學(xué)報(bào)的靈魂人物，對期刊的辦刊方向、特色、選題、文章風(fēng)格、裝幀設(shè)計(jì)等，都有著一以貫之的追求和要求。主編的這些追求和要求，只有落實(shí)在具體編輯工作中，才能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。學(xué)報(bào)編輯成為“學(xué)術(shù)活動家”，將有助于其與主編之間進(jìn)行有效的溝通。通過溝通，編輯能準(zhǔn)確地理解主編的意圖、辦刊的要求，從而在策劃選題、遴選作者、組織稿件、編輯稿件等各個(gè)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)學(xué)報(bào)辦刊的方向、特色等。一定意義上講，這有助于發(fā)揮學(xué)報(bào)編輯對公共學(xué)術(shù)空間的管理作用。

2.學(xué)報(bào)對學(xué)術(shù)研究的引領(lǐng)作用

學(xué)者們關(guān)注的焦點(diǎn)，研討的議題，常常被學(xué)術(shù)期刊所牽引。這說明，學(xué)報(bào)作為重要的學(xué)術(shù)研究交流平臺，對于學(xué)術(shù)研究的關(guān)注點(diǎn)、熱點(diǎn)具有重要的引領(lǐng)作用。一定意義上講，這種引領(lǐng)作用類似傳播學(xué)中的“議題設(shè)置”。這些年，“議題設(shè)置”常常受到學(xué)界和社會的質(zhì)疑，但是，學(xué)術(shù)期刊對學(xué)術(shù)界研究關(guān)注點(diǎn)和熱點(diǎn)的引領(lǐng)作用卻是不可否認(rèn)，也不可或缺的。我們需要摒棄的不是“議題設(shè)置”，而是盲人摸象、自說自話、不顧現(xiàn)實(shí)、不講大局、不合時(shí)宜的議題霸權(quán)。

學(xué)報(bào)對學(xué)術(shù)研究的引領(lǐng)作用主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面。

第一，對學(xué)術(shù)關(guān)注點(diǎn)和熱點(diǎn)的引領(lǐng)。學(xué)報(bào)對學(xué)術(shù)研究的引領(lǐng)作用首先是通過對學(xué)術(shù)關(guān)注點(diǎn)和熱點(diǎn)的推介體現(xiàn)的。2014年初，《青年學(xué)報(bào)》推出“社會工作理論與方法本土化10年回顧”專題。推出這個(gè)專題的原因是，2002年11月上海市社會工作職業(yè)化建設(shè)正式啟動。當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)界提出，實(shí)踐需要理論的指導(dǎo)。在上海開展社會工作，同樣離不開社會工作理論和方法的指導(dǎo)。社會工作理論和方法主要是外來的西方理論和方法。這就要求社會工作者緊密結(jié)合上海社會工作的實(shí)際情況，在實(shí)際運(yùn)用理論和方法的過程中，努力探索和實(shí)現(xiàn)外來理論和方法的本土化。10多年過去了，本土化取得了哪些成績？積累了哪些經(jīng)驗(yàn)？有哪些需要汲取的教訓(xùn)？需要總結(jié)和研討。這樣的總結(jié)和研討對于社會工作的健康發(fā)展來說，無疑具有十分重要的意義。于是，編輯部開始策劃專題文章，組織學(xué)界研討，邀請上海市社會工作理論和實(shí)務(wù)界的著名專家文軍、顧東輝、費(fèi)梅蘋等撰文。該專題文章發(fā)表后，在社會工作理論和實(shí)踐領(lǐng)域引起了廣泛的關(guān)注，也有效擴(kuò)大了《青年學(xué)報(bào)》在該研究領(lǐng)域的影響。

毫無疑問，學(xué)術(shù)期刊對于學(xué)術(shù)研究關(guān)注點(diǎn)、熱點(diǎn)的引領(lǐng)作用是通過編輯工作體現(xiàn)出來的。編輯要發(fā)揮這樣的作用，就必須成為“學(xué)術(shù)活動家”，善于推出合適的選題，邀約高水平學(xué)者撰文，吸引學(xué)術(shù)界的關(guān)注，激發(fā)學(xué)者的研究熱情。

第二，對學(xué)術(shù)研究現(xiàn)狀的批評。學(xué)術(shù)批評主要指通過對學(xué)術(shù)研究的狀況和成果的分析和研究，揭示學(xué)術(shù)研究取得的進(jìn)展、成就，對學(xué)術(shù)研究的過程、學(xué)術(shù)研究隊(duì)伍中存在的缺憾和問題進(jìn)行梳理和分析，以檢視學(xué)者們對問題的把握是否準(zhǔn)確精當(dāng)，研究的方法是否科學(xué)合理，對問題的分析是否深刻、精辟、到位，思考和策略是否恰當(dāng)、可行，從而促進(jìn)學(xué)術(shù)界正視、解決相關(guān)問題。某種意義上說，學(xué)術(shù)批評就是給學(xué)術(shù)研究號脈、診斷、開方。20世紀(jì)90年代以來，所謂“實(shí)證研究”方法在青年研究領(lǐng)域漸成主流。然而，很多實(shí)證研究中出現(xiàn)了研究對象缺席或沉默，研究青年卻與青年無涉，沒有現(xiàn)場感的情況。于是，2014年年初《青年學(xué)報(bào)》以黃海先生的兩部專著《灰地——紅鎮(zhèn)混混研究》《“灰人”——德村街角研究》為切入口，推出了“《灰地》與《灰人》的‘灰方法’”專題，邀請一些學(xué)者對當(dāng)下青年研究領(lǐng)域使用較多的問卷法、交談法和文獻(xiàn)法等研究方法進(jìn)行辨析和批評，提出：青年研究更要立足于方法論層面，在田野中書寫，以“田野的靈感”促推青年研究接地氣、顯靈氣。很顯然，這樣的學(xué)術(shù)批評是有益的。

學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)批評功能主要通過編輯實(shí)現(xiàn)。優(yōu)秀的編輯善于從學(xué)術(shù)界整體和發(fā)展角度，審視來稿，把握其中蘊(yùn)含的亮點(diǎn)或問題，通過與作者的互動和溝通，傳遞他所理解的學(xué)術(shù)研究的“應(yīng)然”。毫無疑問，這種“應(yīng)然”的傳遞，對作者在選題把握、方法運(yùn)用、表達(dá)方式、文字風(fēng)格等方面都會產(chǎn)生影響，實(shí)際上就體現(xiàn)了學(xué)術(shù)批評的功能。此外，編輯也可以根據(jù)學(xué)術(shù)研究的現(xiàn)狀，撰寫學(xué)術(shù)批評文章，以引起學(xué)界的關(guān)注和重視。要做到這些，都要求學(xué)報(bào)編輯必須努力成為“學(xué)術(shù)活動家”。

三、“學(xué)術(shù)活動家”是怎樣煉成的

成為“學(xué)術(shù)活動家”需要編輯付出艱辛的努力。

1.努力拓寬學(xué)術(shù)視野

不同學(xué)科和專業(yè)之間，往往有著內(nèi)在深層的邏輯聯(lián)系。學(xué)報(bào)編輯大都擁有較高的學(xué)歷，接受過某個(gè)學(xué)科和專業(yè)比較系統(tǒng)的學(xué)術(shù)訓(xùn)練。學(xué)報(bào)編輯，特別是年輕編輯，應(yīng)該以已經(jīng)具備的學(xué)術(shù)訓(xùn)練為基礎(chǔ)，持續(xù)不斷地參與學(xué)術(shù)研究，力爭在學(xué)術(shù)研究上有所精進(jìn)。

學(xué)報(bào)編輯還應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所學(xué)學(xué)科和專業(yè)在知識系統(tǒng)的有限性，及時(shí)旁涉多學(xué)科，不斷拓寬學(xué)術(shù)研究的面，以適應(yīng)學(xué)報(bào)編輯崗位的需求。學(xué)報(bào)編輯唯有盡可能廣泛地涉獵多學(xué)科、多專業(yè)的理論和方法，才能有效拓寬學(xué)術(shù)視野，更好地與不同學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域的專家和學(xué)者進(jìn)行學(xué)術(shù)對話，融入相關(guān)學(xué)術(shù)活動。

2.建立“學(xué)術(shù)活動家”培養(yǎng)機(jī)制

學(xué)報(bào)的主辦單位通常是高校。學(xué)報(bào)就像是高校的“學(xué)術(shù)名片”，體現(xiàn)了一所高校在學(xué)術(shù)界的影響力和號召力。主辦學(xué)報(bào)的高校領(lǐng)導(dǎo)首先要認(rèn)識到學(xué)報(bào)編輯隊(duì)伍的素質(zhì)在提升辦刊水平和擴(kuò)大學(xué)校學(xué)術(shù)影響力方面的巨大作用，并努力改善辦刊條件，為學(xué)報(bào)編輯參與各種學(xué)術(shù)活動，如學(xué)術(shù)研討會、學(xué)術(shù)報(bào)告會、學(xué)術(shù)沙龍、學(xué)術(shù)培訓(xùn)等，提供政策和經(jīng)費(fèi)支持。同時(shí)，學(xué)報(bào)編輯部在日常編輯工作中既要充分考慮編輯的學(xué)術(shù)背景，又要著眼于拓寬編輯的學(xué)術(shù)視野，促進(jìn)編輯的學(xué)術(shù)背景與學(xué)報(bào)業(yè)務(wù)之間的嫁接，使編輯成為既對某一專業(yè)領(lǐng)域有精深研究，又具有開闊學(xué)術(shù)視野的“學(xué)術(shù)活動家”。