葛鵬

[摘 要] 鹽城是新四軍重建軍部所在地，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家胡喬木、喬冠華、周克玉等人的故鄉(xiāng)，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)軍事家陳毅、粟裕、徐海東、黃克誠(chéng)、張?jiān)埔莸热藨?zhàn)斗過(guò)的地方，擁有悠久的人文歷史和豐富的紅色資源。這些資源，是鹽城師范學(xué)院開展軍事理論課可以充分運(yùn)用的資料寶庫(kù)。通過(guò)修訂教學(xué)大綱、改進(jìn)教材內(nèi)容、開展主題教育、建立實(shí)踐基地、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)、全面統(tǒng)籌安排等方式，實(shí)現(xiàn)鹽城紅色文化資源在軍事理論課教學(xué)中的運(yùn)用，有利于軍事理論課的完善和發(fā)展。

[關(guān)鍵詞] 鹽城；紅色文化資源；軍事理論課

[中圖分類號(hào)] G641 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 1008-2549（2019） 02-0092-02

在高校開設(shè)軍事理論課的最終目的，是“使大學(xué)生掌握基本軍事理論與軍事技能，增強(qiáng)國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)，強(qiáng)化愛國(guó)主義、集體主義觀念，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，為中國(guó)人民解放軍訓(xùn)練、儲(chǔ)備合格后備兵員和培養(yǎng)預(yù)備役軍官打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！?簡(jiǎn)而言之，就是要培養(yǎng)既懂理論又會(huì)實(shí)踐的人才。然而，理論與實(shí)踐銜接不足恰恰是軍事理論課教學(xué)中存在的突出問(wèn)題之一。因此，加強(qiáng)軍事理論課的實(shí)踐教學(xué)勢(shì)在必行。只有課堂教學(xué)結(jié)合實(shí)踐教學(xué)，抽象理論結(jié)合具體生活，才能使廣大大學(xué)生學(xué)以致用，真正做到以理論指導(dǎo)實(shí)踐。引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注地方紅色文化，是增強(qiáng)軍事理論課實(shí)效性的一個(gè)重要途徑。鹽城是革命老區(qū)，人文歷史悠久，紅色文化底蘊(yùn)深厚，擁有開展軍事理論課不可多得的寶貴資源。加強(qiáng)軍事理論課的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，同樣有利于鹽城紅色文化的傳播與弘揚(yáng)。

一 修訂教學(xué)大綱，改進(jìn)教材內(nèi)容

（一）修訂教學(xué)大綱，增加實(shí)踐教學(xué)比重

理論聯(lián)系實(shí)際，是馬克思主義最基本的原則之一。有鑒于此，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)同步加強(qiáng)和推進(jìn)，是提高軍事理論課教學(xué)效果的根本保證。鹽城師范學(xué)院軍事理論課的改革從修訂教學(xué)大綱開始。新的教學(xué)大綱明確規(guī)定，作為所有大學(xué)生的必修課，軍事理論課以教學(xué)目標(biāo)為核心，立足于基本教材，依托鹽城豐富的紅色文化資源，開展有針對(duì)性的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握軍事理論和技能。為保證軍事理論課實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的順利落實(shí)，新的教學(xué)大綱將教育部規(guī)定的36個(gè)總學(xué)時(shí)分解為課堂理論教學(xué)和課外實(shí)踐教學(xué)兩個(gè)部分。其中，課堂理論教學(xué)占24學(xué)時(shí)，課外實(shí)踐教學(xué)占12學(xué)時(shí)。此外，新的大綱還明確規(guī)定，實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容包括急救演練、格斗比賽、參觀新四軍紀(jì)念館、去烈士陵園獻(xiàn)花圈等。

（二）改進(jìn)教材內(nèi)容，充分利用紅色文化

當(dāng)前，大學(xué)生上軍事理論課的熱情普遍不高，究其原因，軍事理論課教材難辭其咎。目前的軍事理論課教材，內(nèi)容與實(shí)際脫節(jié)嚴(yán)重，無(wú)法喚起大學(xué)生的興趣和共鳴。鹽城師范學(xué)院充分利用當(dāng)?shù)刎S富的紅色文化資源，結(jié)合大學(xué)生的年齡和特點(diǎn)，不斷改進(jìn)軍事理論課教材的內(nèi)容，使之生動(dòng)有趣，可讀性強(qiáng)，使大學(xué)生樂(lè)于接受和學(xué)習(xí)。鹽城師范學(xué)院將新四軍軍長(zhǎng)陳毅元帥的《梅嶺三章》《憶江南·贛南游擊詞》等詩(shī)詞作為教學(xué)內(nèi)容，使大學(xué)生通過(guò)詩(shī)詞的描述，體驗(yàn)革命的不易和戰(zhàn)爭(zhēng)的艱辛，培養(yǎng)大學(xué)生的愛國(guó)主義精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。同時(shí)，鹽城師范學(xué)院篩選出反映鹽城紅色文化的精品圖書，如《陳毅在鹽城》《粟裕兵法》《新四軍軍部在鹽城》等，作為大學(xué)生課外閱讀的書目，使大學(xué)生在閱讀中感悟鹽城的紅色文化，理解自己學(xué)習(xí)的軍事理論知識(shí)。

二 開展主題教育，建立實(shí)踐基地

（一）開展主題教育，加強(qiáng)紅色文化交流

針對(duì)鹽城紅色文化資源豐富的現(xiàn)狀，鹽城師范學(xué)院因地制宜，通過(guò)各種途徑，調(diào)動(dòng)相關(guān)力量，邀請(qǐng)英雄人物、軍史專家來(lái)學(xué)校做報(bào)告、開講座，與大學(xué)生面對(duì)面進(jìn)行交流，幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和國(guó)防觀。例如，鹽城師范學(xué)院通過(guò)鹽城籍將軍的幫助，邀請(qǐng)中國(guó)首位女航天員劉洋中校來(lái)校，為2016級(jí)大學(xué)生上了他們大學(xué)期間的第一節(jié)軍事理論課。劉洋以自己和戰(zhàn)友的經(jīng)歷告訴同學(xué)們，沒(méi)有時(shí)代的進(jìn)步和祖國(guó)的強(qiáng)大，個(gè)人的夢(mèng)想就不會(huì)被點(diǎn)燃；堅(jiān)持才能造就幸運(yùn)，汗水才能鑄就成功；要珍惜時(shí)代給的機(jī)遇，把握祖國(guó)給予的舞臺(tái)。劉洋的話深深震撼了在場(chǎng)師生員工尤其是大學(xué)生們的心靈，使他們受到強(qiáng)烈的愛國(guó)主義教育和感染。又如，鹽城師范學(xué)院邀請(qǐng)新四軍老戰(zhàn)士、軍史研究學(xué)者、國(guó)防教育專家來(lái)學(xué)校做專題報(bào)告，從不同角度和方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育，傳授軍事理論知識(shí)，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神，使同學(xué)們感受到鹽城紅色文化的博大精深，使他們深刻理解中國(guó)共產(chǎn)黨提出的中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的根源所在。組織大學(xué)生聽完講座或報(bào)告后，鹽城師范學(xué)院還趁熱打鐵，鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生寫出自己的感悟和體會(huì)，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)軍事理論知識(shí)的同時(shí)不斷思考和探索。2017年9月15日下午，鹽城師范學(xué)院人武部與鹽城市攝影家協(xié)會(huì)、武警鹽城市邊防支隊(duì)聯(lián)合組織了紀(jì)念“九一八”事變86周年《鹽城抗戰(zhàn)老戰(zhàn)士人物攝影展》。通榆校區(qū)近2200名新生、部隊(duì)承訓(xùn)教官以及部分師生參觀了攝影展。老戰(zhàn)士照片背后的故事深深震撼了參觀的師生和部隊(duì)官兵，他們紛紛表示要銘記歷史，秉承老區(qū)紅色基因，刻苦學(xué)習(xí)、努力工作、發(fā)憤圖強(qiáng)，為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)自己的力量。

（二）建立實(shí)踐基地，領(lǐng)略紅色文化魅力

提高軍事理論課實(shí)效性的有效途徑之一，是組織并引導(dǎo)好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。鹽城師范學(xué)院大力依托社會(huì)，通過(guò)多種渠道，充分整合和利用鹽阜地區(qū)豐富的紅色文化資源，不斷加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)外國(guó)防教育實(shí)踐基地的建設(shè)。鹽阜地區(qū)紅色文化旅游景點(diǎn)眾多，是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育和軍事理論教育的理想場(chǎng)所。鹽城的紅色文化旅游景點(diǎn)主要有六處，分別為鹽城新四軍紀(jì)念館、新四軍重建軍部舊址、抗大五分校舊址、新四軍鹽阜區(qū)抗日陣亡將士紀(jì)念塔、停翅港新四軍軍部舊址、阜寧鐵軍廣場(chǎng)。到目前為止，鹽城師范學(xué)院已在鹽城新四軍紀(jì)念館、新四軍重建軍部舊址、抗大五分校舊址建立了校外實(shí)踐基地，并經(jīng)常組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)。這些紅色文化旅游景點(diǎn)是劉少奇、陳毅等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家生活和戰(zhàn)斗過(guò)的場(chǎng)所。走進(jìn)紅色文化旅游景點(diǎn)，大學(xué)生們能夠聆聽到革命先烈的心聲，觸摸到近代歷史的脈搏，領(lǐng)略到無(wú)產(chǎn)階級(jí)軍事家們高超的軍事指揮藝術(shù)，從而使心靈得以凈化，精神得以升華。鹽城師范學(xué)院因地制宜，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校內(nèi)外相關(guān)力量，在鹽城市黨史辦、新四軍紀(jì)念館、軍事歷史學(xué)者、鐵桿軍史粉絲的共同努力和推動(dòng)下，在通榆校區(qū)塑造建立了陳毅元帥像，使之成為地標(biāo)性建筑，在新長(zhǎng)校區(qū)建造了鐵軍橋，使之成為弘揚(yáng)鐵軍精神、傳播紅色文化、進(jìn)行國(guó)防教育的多功能橋梁。通過(guò)建立學(xué)校內(nèi)外國(guó)防教育實(shí)踐基地，并不斷加強(qiáng)其建設(shè)，鹽城師范學(xué)院為大學(xué)生營(yíng)造了濃厚的國(guó)防教育氛圍，使大學(xué)生們能夠經(jīng)常接受愛國(guó)主義教育和軍事理論教育，從而使他們能夠充分領(lǐng)略鹽阜地區(qū)紅色文化的無(wú)窮魅力。

三 發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，全面統(tǒng)籌安排

（一）發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，大力傳播紅色文化

信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的作用無(wú)可替代。將高校軍事理論課教學(xué)與鹽城紅色文化資源相結(jié)合，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)將發(fā)揮巨大的作用。鹽城師范學(xué)院充分利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)微信群、微信公眾號(hào)、QQ群、學(xué)校網(wǎng)站、二級(jí)學(xué)院網(wǎng)站等大力傳播鹽城的紅色文化，積極開展軍事理論課教學(xué)。僅2017年上半年，鹽城師范學(xué)院就通過(guò)“鹽師之盾”微信公眾號(hào)發(fā)送與軍事理論課相關(guān)的圖文消息7條，向大學(xué)生傳播國(guó)防相關(guān)知識(shí)，鼓勵(lì)他們參軍入伍、保家衛(wèi)國(guó)、心系天下。鹽城師范學(xué)院高度重視江蘇戰(zhàn)旗軍旅文工團(tuán)“紅色宣講進(jìn)校園”活動(dòng)，積極組織大學(xué)生參與其中，對(duì)他們進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和愛國(guó)主義教育。鹽城師范學(xué)院通過(guò)微信群、學(xué)校網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)媒體及時(shí)報(bào)道江蘇戰(zhàn)旗軍旅文工團(tuán)“紅色宣傳進(jìn)校園”、江蘇省大學(xué)生官兵優(yōu)秀代表巡回宣講報(bào)告會(huì)等活動(dòng)的最新動(dòng)態(tài)，使大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)途徑增加軍事理論知識(shí)，樹立國(guó)防大局觀念，明確保家衛(wèi)國(guó)的重大意義。為紀(jì)念中國(guó)人民解放軍建軍90周年、新四軍建軍80周年，積極響應(yīng)習(xí)近平總書記“要注重家庭家教家風(fēng)”的重要指示，2017年暑假期間，鹽城師范學(xué)院與新四軍紀(jì)念館聯(lián)合舉辦“鐵軍家風(fēng)代代傳”主題實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)期間，鹽城師范學(xué)院通過(guò)網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、微信群、QQ群等網(wǎng)絡(luò)媒體向廣大師生員工推送照片、視頻、專題介紹等，讓更多的人了解抗日老戰(zhàn)士的家風(fēng)故事，弘揚(yáng)銘記鐵軍精神，共同開創(chuàng)美好未來(lái)。

（二）全面統(tǒng)籌安排，不斷加強(qiáng)教學(xué)管理

從我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)和中華民族偉大復(fù)興的大局出發(fā)，從教書育人的根本出發(fā)，高校管理者和教育者一定要把對(duì)軍事理論課的重視落到實(shí)處。部分教師因?yàn)榇嬖谡J(rèn)識(shí)誤區(qū)，輕視軍事理論課的教學(xué)工作，課堂效果難以保證。作為教師，我們一定要牢記“教書育人是教師的基本職責(zé)” ，端正態(tài)度，充分利用好鹽城紅色文化資源這個(gè)良好載體。軍事理論課教師應(yīng)該發(fā)揮組織與協(xié)調(diào)能力，與校內(nèi)外各單位進(jìn)行良好溝通，幫助學(xué)生真正了解鹽城紅色文化資源。然而，軍事理論課教師的力量畢竟有限，軍事理論課的開展需要各個(gè)二級(jí)學(xué)院和部門的大力支持，需要學(xué)校主管部門的統(tǒng)一規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)和管理，需要調(diào)撥專門的穩(wěn)中有增的教學(xué)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。為了軍事理論課的實(shí)用和高效，學(xué)校主管部門還要不斷加強(qiáng)教學(xué)管理，完善考核方式?？己耸擒娛吕碚撜n教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一?？己酥饕菍?duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)行檢查和評(píng)定，這“是每一位任課教師的主要職責(zé)?！?學(xué)校和教師在對(duì)軍事理論課教學(xué)進(jìn)行考核時(shí)應(yīng)該做到：科學(xué)選擇考試內(nèi)容，充分融入鹽城紅色文化元素；采用多種考試方法，綜合考查學(xué)生各方面的能力；根據(jù)不同教學(xué)要求，具體考核課程各部分的內(nèi)容。

軍事理論課教學(xué)與當(dāng)?shù)氐募t色文化資源之間關(guān)系密切。能否依托、怎樣依托鹽城紅色文化資源來(lái)加強(qiáng)軍事理論課教學(xué)，關(guān)系到軍事理論課教學(xué)改革的效果。運(yùn)用地方紅色文化資源只是推動(dòng)軍事理論課教學(xué)改革的途徑之一。為了真正上好軍事理論課，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和探索，我們“一定要善于學(xué)習(xí)、善于重新學(xué)習(xí)，要有本領(lǐng)不夠的危機(jī)感，以時(shí)不我待的精神，一刻不停地增強(qiáng)本領(lǐng)?！?/p>

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（責(zé)任編輯：王義祥）