徐大志

[摘? ? 要] 就當(dāng)前電力企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀來(lái)說(shuō)，企業(yè)內(nèi)部高技能人才的培養(yǎng)已成為企業(yè)面臨的重大難題和挑戰(zhàn)。高技能的人才對(duì)企業(yè)的發(fā)展具有重要的推動(dòng)力。文章對(duì)高技能人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析、人才培養(yǎng)模式進(jìn)行探討，從而為電力企業(yè)的高技能人才培養(yǎng)提供參考。

[關(guān)鍵詞] 電力企業(yè);高技能人才;培養(yǎng)途徑

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2019. 03. 034

[中圖分類(lèi)號(hào)] F272.92? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]? A? ? ? [文章編號(hào)]? 1673 - 0194（2019）03- 0083- 02

0? ? ? 前? ? 言

目前，我國(guó)正處于電力企業(yè)快速發(fā)展的階段，針對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)、新設(shè)備的廣泛應(yīng)用，導(dǎo)致現(xiàn)電力企業(yè)對(duì)于高技能人才的數(shù)量以及質(zhì)量提出了更高的要求。因此，只有加快高技能人才的培養(yǎng)步伐，提高培訓(xùn)質(zhì)量，才能為電力快速健康發(fā)展提供可靠的人力資源保障。

1? ? ? 提高對(duì)高技能型人才內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)

高技能型人才是一個(gè)綜合概念，一方面強(qiáng)調(diào)的高技能，另一方面強(qiáng)調(diào)的是高素質(zhì)。在我國(guó)現(xiàn)階段，人們常把決策管理層勞動(dòng)者稱(chēng)為“白領(lǐng)”，把操作執(zhí)行層勞動(dòng)者稱(chēng)為“藍(lán)領(lǐng) ”，而把介于決策管理層和操作執(zhí)行層之間的技能水平較高的人才俗稱(chēng)“銀領(lǐng)”。高技能人才是指具有必要的理論知識(shí)，掌握了現(xiàn)代設(shè)備，在生產(chǎn)和服務(wù)領(lǐng)域中能完成中級(jí)技能人才難以掌握的高難度或關(guān)鍵動(dòng)作，并有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)勞動(dòng)者。這些人是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)支撐和安全生產(chǎn)的核心骨干，也是建立國(guó)家電網(wǎng)、大容量機(jī)組安全可靠經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的強(qiáng)有力保證。

高技能人才應(yīng)具備以下5個(gè)方面的能力：有必要的理論知識(shí);有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);有較強(qiáng)的動(dòng)手能力并能夠解決生產(chǎn)實(shí)際難題;有創(chuàng)新能力;有良好的職業(yè)道德。因此，高技能型人才的素質(zhì)表現(xiàn)為以下三個(gè)方面，第一是職業(yè)技能，它是高技能人才應(yīng)具備的最基本素質(zhì)。包括掌握基本的職業(yè)技能操作方法和操作規(guī)范，并達(dá)到上崗所要求的熟練程度;樹(shù)立基本的的職業(yè)意識(shí)，形成于職業(yè)或崗位相對(duì)應(yīng)的較完備、合理的專(zhuān)業(yè)知識(shí)等。具備這一層次的素質(zhì)，可保證高技能人才在既定的崗位上勝任工作。第二是職場(chǎng)應(yīng)變能力。職場(chǎng)應(yīng)變能力就是指高技能人才靈活、適時(shí)應(yīng)對(duì)職場(chǎng)要求變化的能力;自主學(xué)習(xí)新的職業(yè)技能的能力;掌握最先進(jìn)的相關(guān)職業(yè)理念和操作方法的能力;擴(kuò)大知識(shí)面，形成更全面的具有延伸性知識(shí)結(jié)構(gòu)的能力。第三是專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新能力。高技能人才同樣需要具備創(chuàng)新能力。其內(nèi)涵主要包括：不斷發(fā)現(xiàn)現(xiàn)存事物的缺陷，不斷找出新問(wèn)題的能力;創(chuàng)造型地解決問(wèn)題的能力。根據(jù)工作的需要提出創(chuàng)新性的設(shè)想的能力，并能夠具體實(shí)踐、操作和開(kāi)發(fā);進(jìn)一步擴(kuò)大知識(shí)面，以適應(yīng)其創(chuàng)新的各種要求的能力。具備這一層次的素質(zhì)，可使高技能人才在職業(yè)生涯中工作能力得到更大提升，并把握創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)由單純謀職到自身事業(yè)獲得發(fā)展的重大轉(zhuǎn)折。

2? ? ? 高技能人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題和成因

隨著全球經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展以及企業(yè)管理水平的不斷提升，人才資源已經(jīng)成為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)最重要的戰(zhàn)略資源。其中高技能人才在加快產(chǎn)業(yè)升級(jí)、提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、推動(dòng)科技創(chuàng)新和科技成果轉(zhuǎn)化等方面具有不可替代的重要作用。電力企業(yè)的發(fā)展也是如此，越來(lái)越多的高新技術(shù)運(yùn)用在電力生產(chǎn)上，這也對(duì)生產(chǎn)一線員工的技術(shù)水平和綜合素質(zhì)的要求越來(lái)越高。傳統(tǒng)的知識(shí)技能已經(jīng)不能滿(mǎn)足工作的需要，因此，高技能人才已經(jīng)成為決定電力企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素。

然而，長(zhǎng)期以來(lái)，由于一味追求風(fēng)電、光電及火電裝機(jī)容量的擴(kuò)張、電量增長(zhǎng)的速度和電網(wǎng)建設(shè)規(guī)模等，卻忽視了對(duì)高技能人才的培養(yǎng)。對(duì)生產(chǎn)員工缺乏引導(dǎo)和培訓(xùn)，造成高技能人才主要靠自然成長(zhǎng)，周期長(zhǎng)、效果差、數(shù)量少，導(dǎo)致技術(shù)人才嚴(yán)重短缺，甚至出現(xiàn)年齡斷層，已成為制約企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的“瓶頸”。造成企業(yè)高技能人才缺失的主要原因有以下幾方面。

2.1? ?缺少對(duì)技能人才價(jià)值的正確認(rèn)識(shí)

由于我國(guó)傳統(tǒng)的勞動(dòng)人事管理制度是“輕職業(yè)、重級(jí)別”的勞動(dòng)人事管理制度，其核心是把員工分成工人和干部?jī)蓚€(gè)群體，大專(zhuān)及以上文化程度的人均擁有干部身份受到重視，并擁有多種社會(huì)流動(dòng)的上升通道，而屬于工人群體的高技能人才不僅沒(méi)有社會(huì)地位，而且極少有提拔的機(jī)會(huì)，一般只能一輩子當(dāng)工人、干技術(shù)。這種傳統(tǒng)的守舊的人才觀念根深蒂固。因此，“高文憑”成了判斷人才的主要指標(biāo)，高技能人才被擠在人才隊(duì)伍之外，企業(yè)以文憑高低等來(lái)界定工資基點(diǎn)，為此學(xué)生不愿意就讀高職院校;技術(shù)工人把技能僅當(dāng)成一種暫時(shí)謀生的手段，造成了高技能人才隊(duì)伍的不斷縮水。

2.2? ?企業(yè)對(duì)高技能人才培養(yǎng)重視不夠

盡管有些企業(yè)出臺(tái)了一系列政策，鼓勵(lì)一線員工積極創(chuàng)新，進(jìn)行技能鑒定，但是由于企業(yè)內(nèi)部“重管理，輕技能”的某些觀念，管理崗人員對(duì)一線員工有居高臨下意識(shí)，由生產(chǎn)走向管理的技能型員工更是對(duì)原生產(chǎn)班組的成員言傳身教，灌輸生產(chǎn)不如管理的思想，以致生產(chǎn)部門(mén)人心浮動(dòng)，技能員工不愿深入學(xué)習(xí)、鉆研技術(shù)，不愿扎根生產(chǎn)一線，對(duì)高技能人才的地位和待遇缺乏認(rèn)同感?！皩幾龉芾硪粏T兵，不做生產(chǎn)高級(jí)工”，很多人員技術(shù)能力剛成熟就迫不及待找機(jī)會(huì)跳到管理崗，造成技能人才隊(duì)伍始終處于較低的發(fā)展水平上。

2.3? ?企業(yè)對(duì)高技能人才培訓(xùn)不足

由于電力企業(yè)所使用的設(shè)備及裝備是由眾多生產(chǎn)企業(yè)通過(guò)招標(biāo)形式提供的。他們?cè)趫?bào)價(jià)時(shí)往往不含有技術(shù)培訓(xùn)這一項(xiàng)。而電力企業(yè)也為了降低成本而減少員工的外出培訓(xùn)。導(dǎo)致一些廠家的培訓(xùn)大多不能組織一線員工參與，技術(shù)信息不能直接傳遞到現(xiàn)場(chǎng)工作人員當(dāng)中，一些新設(shè)備的安裝調(diào)試維護(hù)大多依靠電話詢(xún)問(wèn)以及自己摸索，不僅學(xué)習(xí)效率低下，而且容易造成事故隱患。

2.4? ?高技能人才培訓(xùn)的基礎(chǔ)建設(shè)滯后

高技能人才的培訓(xùn)，需要特別注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)而不能速成，對(duì)培訓(xùn)的硬件投入有特殊的要求，而當(dāng)前由于投入不足，教育設(shè)施、設(shè)備落后及教學(xué)大綱、教材滯后，給高技能人才培養(yǎng)帶來(lái)一定的影響。企業(yè)一方面在為缺乏高技能人才而焦慮、奔走、呼喊，另一方面卻舍不得在培訓(xùn)上加大投入，造成培訓(xùn)動(dòng)力不足。

2.5? ?企業(yè)對(duì)技能鑒定管理存在不足

在職工實(shí)行技能鑒定的過(guò)程中，實(shí)行先自費(fèi)、拿證再報(bào)銷(xiāo)的管理模式，造成一些職工對(duì)技能鑒定熱情下降，一些有資格進(jìn)行技能鑒定的員工由于擔(dān)心需要自己承擔(dān)大量費(fèi)用而主動(dòng)放棄。并且由于符合技師、高級(jí)技師申報(bào)條件的員工進(jìn)行高級(jí)技能鑒定必須參加一些機(jī)構(gòu)舉辦的技師、高級(jí)技師預(yù)備培訓(xùn)班才能參加評(píng)審，而這些人往往又是現(xiàn)場(chǎng)工作不可缺失的主力，騰不出時(shí)間去參加培訓(xùn)，很多業(yè)務(wù)骨干因此喪失了參加高級(jí)技能人才評(píng)聘的機(jī)會(huì)。

2.6? ?資格等級(jí)較高，而缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

目前技術(shù)工種的職業(yè)資格鑒定已進(jìn)入常態(tài)化，但由于當(dāng)前的職業(yè)資格鑒定成了“應(yīng)試考試”，只要反復(fù)背誦操練題庫(kù)中的考試題一般就能考核通過(guò)。職業(yè)資格鑒定和工作經(jīng)歷的嚴(yán)重背離，導(dǎo)致許多職業(yè)資格等級(jí)不低的技術(shù)工人一到實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)，針對(duì)實(shí)際設(shè)備無(wú)從下手。 高技能人才與其他人才比較，更側(cè)重于技能、技巧和經(jīng)驗(yàn)，而“高技”、“絕技”和“經(jīng)驗(yàn)”的形成來(lái)自不斷的學(xué)習(xí)、思考和積累。由于受新員工招聘條件、退休、機(jī)制等因素影響，造成了高技能人才不足的問(wèn)題日漸突出。

3? ? ? 培養(yǎng)高技能人才的途徑和對(duì)策

3.1? ?要營(yíng)造尊重勞動(dòng)、崇尚技能的良好環(huán)境

企業(yè)必須大力營(yíng)造尊重高技能人才的良好氛圍，鼓勵(lì)和引導(dǎo)工人學(xué)習(xí)技術(shù)，鉆研業(yè)務(wù)，使技術(shù)人才脫穎而出。要充分發(fā)揮輿論的宣傳和導(dǎo)向作用，大力宣傳高技能人才在企業(yè)發(fā)展中的地位和作用，展現(xiàn)他們的技術(shù)價(jià)值，形成學(xué)技術(shù)、重技能光榮的濃厚氛圍。

3.2? ?建立高技能人才使用和獎(jiǎng)勵(lì)制度

企業(yè)要健全有效的激勵(lì)機(jī)制，使高技能人才在物質(zhì)上和精神上得到應(yīng)有的回報(bào)。對(duì)高技能人才實(shí)行特殊獎(jiǎng)勵(lì)津貼，對(duì)為電力發(fā)展做出特殊貢獻(xiàn)的高技能人才要實(shí)行重獎(jiǎng);對(duì)參加專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽獲得優(yōu)異成績(jī)者，可破格晉升技師或高級(jí)技師，同時(shí)給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

3.3? ?高度重視高技能人才的培訓(xùn)

要從實(shí)際出發(fā)，圍繞企業(yè)大量的新技術(shù)、新設(shè)備和技術(shù)創(chuàng)新，強(qiáng)化高技能人才培養(yǎng)。企業(yè)要樹(shù)立人才資本是回報(bào)率最高的理念，要舍得在培訓(xùn)上進(jìn)行投入，鼓勵(lì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才參加各類(lèi)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、深造。學(xué)習(xí)費(fèi)用給予一定比例的報(bào)銷(xiāo)，同時(shí)要重點(diǎn)、有目標(biāo)的選送專(zhuān)業(yè)技術(shù)骨干到相關(guān)大專(zhuān)院校脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)費(fèi)用全額報(bào)銷(xiāo)，使他們的知識(shí)不斷更新提高，緊跟形勢(shì)和科技發(fā)展的步伐，以滿(mǎn)足電力對(duì)高技能人才的需求。

3.4? ?完善培訓(xùn)設(shè)施，規(guī)范培訓(xùn)體系

企業(yè)要制訂科學(xué)的培訓(xùn)目標(biāo)，采取“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等多種靈活多樣的形式和途徑，努力為專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)的良好條件。要建立專(zhuān)業(yè)化的技能培訓(xùn)基地，建成布局合理、技能含量高、培訓(xùn)演練設(shè)備與現(xiàn)場(chǎng)同步、培訓(xùn)手段科學(xué)、培訓(xùn)質(zhì)量一流的現(xiàn)代化技能培訓(xùn)基地。同時(shí)鼓勵(lì)研制可移動(dòng)教學(xué)設(shè)備，以方便現(xiàn)場(chǎng)職工的培訓(xùn)。

3.5? ?搭建培訓(xùn)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)管理

企業(yè)通過(guò)建立相關(guān)工種的專(zhuān)業(yè)委員會(huì)，讓更多的高技能人才參與一些新項(xiàng)目的研發(fā)、技術(shù)革新和改造、疑難技術(shù)課題和技術(shù)攻關(guān)等，推動(dòng)他們向知識(shí)性、研究型、創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變，并加強(qiáng)對(duì)高技能人才的動(dòng)態(tài)管理，推動(dòng)高技能人才不斷進(jìn)取，使企業(yè)擁有一支具有旺盛創(chuàng)新精神的高技能人才隊(duì)伍。

3.6? ?要充分發(fā)揮高校和企業(yè)在高技能人才培養(yǎng)中的作用

雖然高技能人才的成長(zhǎng)最重要的舞臺(tái)是企業(yè)，企業(yè)要為技能人才操作技能的提高、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累創(chuàng)造條件，但高校在師資和教學(xué)條件上具有雄厚的基礎(chǔ)，企業(yè)要走與高職學(xué)校、應(yīng)用型本科院校緊密合作培養(yǎng)高技能人才的道路，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)調(diào)促進(jìn)。

4? ? ? 結(jié)? ? 語(yǔ)

綜上所述，加快人才隊(duì)伍建設(shè)，提升核心競(jìng)爭(zhēng)能力，是企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在要求。而高技能人才的培養(yǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，既要解決數(shù)量更應(yīng)重視質(zhì)量，這就需要統(tǒng)籌兼顧。要高度重視當(dāng)前高技能人才隊(duì)伍培養(yǎng)的薄弱環(huán)節(jié)，結(jié)合企業(yè)自身實(shí)際，圍繞企業(yè)發(fā)展目標(biāo)，確立高技能人才培養(yǎng)規(guī)劃，推進(jìn)人才強(qiáng)企戰(zhàn)略的有效落地，為企業(yè)發(fā)展提供有力的技術(shù)支撐。

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