陳志峰

（泰州學院 馬克思主義學院，江蘇 泰州 225300）

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央審時度勢、高瞻遠矚，高度重視培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人，將保障中國特色社會主義事業(yè)后繼有人作為一項重大戰(zhàn)略任務，對加強高校思想政治工作作出了一系列重大部署。2017年12月4日，中共教育部黨組印發(fā)的《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》[1]被稱為高校思想政治工作質量提升的“頂層設計”、創(chuàng)新發(fā)展的“施工藍圖”，旨在構建“一體化育人體系”，打通“最后一公里”。宿舍是高校實施教育、實現(xiàn)育人的重要陣地，育人功能是宿舍管理的根本功能，也是宿舍管理的核心所在。不斷改進和加強學生宿舍管理工作，是高等學校思想政治工作中的一項重要內容。就宿舍而言，“一體化育人”就是要全面統(tǒng)籌宿舍管理各方面的育人資源和育人力量，實現(xiàn)宿舍育人工作的“協(xié)同協(xié)作、同向同行、互聯(lián)互通”?！按蛲ㄗ詈笠还铩本褪且ㄟ^挖掘高校宿舍管理中所涉各群體、各崗位的育人元素，著力打通“管理盲區(qū)、工作斷點”，追求實效，使宿舍思想政治工作更好地適應和滿足學生成長的訴求、時代發(fā)展的要求、社會進步的需求，不斷提升宿舍工作科學化水平。

一、構建以宿舍為陣地的一體化育人體系的必要性

（一）強化立德樹人根本宗旨的需要

習近平總書記關于教育工作的重要論述為高校扎根中國大地辦好中國特色社會主義高等教育指明了奮斗方向，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人成為教育的根本任務，立德樹人的成效成為檢驗高校一切工作的根本標準，大學校園處處有思政、人人講育人成為一種應然狀態(tài)。在這個背景下，作為學習生活、交際休息、成長成才重要場所的宿舍理所當然是大學生思想政治教育的重要陣地，理應發(fā)揮重要的育人作用，為強化立德樹人根本宗旨“堅守陣地”、保駕護航。

（二）貫徹“三全育人”要求的需要

習近平總書記提出，應將思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)“全程育人、全員育人、全方位育人”[2]。首先，“全程育人”是指時間上覆蓋學生從入校至畢業(yè)離校整個過程。就占比很大的住宿學生（絕大多數(shù)高校住宿生比例接近100%）而言，實質上包含著其入學報到進駐集體宿舍到畢業(yè)離開宿舍。在這個時間段里，學校都要規(guī)劃安排思想政治教育工作，堅持貫穿始終，堅決不留空余。其次，在“全員育人”機制中，就宿舍而言，包括宿舍管理人員（如值守人員、保潔員、保安、維修人員等），以及各類依托在宿舍的黨團、班級組織。此外，輔導員、班主任、黨政管理干部、思想政治理論課教師等思想政治工作者要充分發(fā)揮主導作用，經常走進宿舍，了解學生的宿舍生活，關心他們的酸甜苦辣，使思想政治教育真正地貼近實際、貼近生活、貼近學生。最后，“全方位育人”應當充分利用包括宿舍管理、宿舍文明創(chuàng)建、宿舍勞動實踐等在內的各種教育載體，將思想政治教育寓于其中。從這些角度來說，以宿舍為陣地構建一體化育人體系為實現(xiàn)“三全育人”提供了重要保證。

（三）解決宿管突出問題和薄弱環(huán)節(jié)的需要

多年來，高校宿舍管理中不同程度、或多或少地存在著“老大難”問題。隨著高校后勤社會化程度越來越高，宿舍管理工作更為復雜化、交錯化和疊加化。如圍繞宿舍育人的研究較少；宿舍文化藝術節(jié)品牌效應不夠；宿舍文化創(chuàng)建浮于表面；宿舍網游現(xiàn)象嚴重、網絡行為違矩失范；宿舍心理健康問題較多、宿舍管理隊伍參差不齊、宿舍管理水平滯后、宿舍黨團組織作用發(fā)揮不理想等。這些問題迫切需要我們從宿舍的管理機制、管理方式、隊伍建設、條件保障等方面進行系統(tǒng)設計，通過構建以宿舍為陣地的一體化育人體系“一攬子”解決。

（四）整合利用宿舍育人資源力量的需要

宿舍育人工作雖非學校育人工作的一個宏觀層面，但也包含著各個群體、各個崗位、各個載體等諸多育人元素，包含著各個環(huán)節(jié)、各個方面的育人資源和育人力量。只有將這些元素、資源、力量以課程育人、科研育人、實踐育人、文化育人、網絡育人、心理育人、管理育人、服務育人、資助育人、組織育人等框架為基礎[1]，梳理整合、科學利用、協(xié)同發(fā)力，將思想政治工作融入宿舍管理各環(huán)節(jié)，構建一體化育人體系，才能取得宿舍育人的實效性。

二、以宿舍為陣地構建一體化育人體系的主要考量

以宿舍為陣地構建一體化育人體系，需要從以下三個方面重點考量：

（一）把握育人核心

構建以宿舍為陣地的育人體系旨在以立德樹人為根本，以社會主義核心價值觀為引領，以全面提高人才培養(yǎng)能力為關鍵，以學生為中心，優(yōu)化宿舍思政內容供給，打造強功能的育人平臺，從而激發(fā)宿舍思想政治工作內生動力，實現(xiàn)培養(yǎng)目標這一點必須牢牢把握，不能偏頗，不可松懈。

（二）堅持問題導向

宿舍育人體系的構建必須堅持問題導向，直面宿舍管理中的薄弱環(huán)節(jié)與工作短板、消除盲區(qū)斷點，聚焦重點人群，破解棘手難題，著力解決圍繞學生成長成才、關系到切身利益的重點問題，因地制宜、對癥下藥、精準施策，在解決問題中提升思想政治工作質量。

（三）融入育人大體系

將宿舍相關的育人元素、關節(jié)整合利用而構建起來的宿舍育人體系是高校育人“十大”體系的重要組成部分。它不是單純屬于某一個子體系，而是從屬于大體系，是育人體系在高校工作板塊中的具體體現(xiàn)，基本上屬于操作層面上的微觀育人體系。當然，宿舍育人體系解決不了高校思想政治工作的全部問題，應當融入并服務于大體系，與大體系心志相通、同向同力。

三、以宿舍為陣地的一體化育人體系的構建及實現(xiàn)路徑

（一）有效對接思政課堂，發(fā)揮課程育人作用

思想政治理論課在大學生思想政治教育中發(fā)揮著主渠道的作用，但它卻不是思想政治教育工作的全部，也不能解決思想政治教育的所有問題。思想政治理論課程應當擴展，課堂應當延伸，時間應當延長。宿舍作為大學生生活、交往的最重要場所，應當成為課程育人的輔渠道。為此，我們應積極梳理宿舍所蘊含的思想政治教育元素和所承載的思想政治教育功能，主動并有效對接課堂教學環(huán)節(jié)，努力實現(xiàn)宿舍思想政治教育與知識體系教育的有機統(tǒng)一。如宿舍長組織舍員學習鞏固思政課堂教學內容；理論學習類社團在宿舍區(qū)開展宣傳實踐馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論的活動；思想政治理論課教師深入學生宿舍為學生答疑解惑、領學輔學等。這些活動都可以使宿舍陣地有效對接思政課堂，在宿舍生活中鞏固思政課堂所學知識，更好地發(fā)揮課程育人作用。

（二）鼓勵開展宿舍科研，發(fā)揮科研育人作用

習近平總書記強調，創(chuàng)新決勝未來。對高等教育而言，創(chuàng)新是第一引擎，科研是創(chuàng)新的基本路徑和實現(xiàn)形式。就宿舍陣地而言，高校可在宿舍區(qū)加強教育宣傳，培育注重學習、樂于科研的良好氛圍，引導學生樹立正確的政治方向、價值取向、學術導向，塑造優(yōu)良的科學精神和創(chuàng)新意識；安排志同道合、研究方向相通相近的同學同宿，因為他們更具有集體攻關、聯(lián)合攻堅的協(xié)作意識和團隊精神，更便于共同探討、開展科研創(chuàng)新訓練，更利于孵化培育科技創(chuàng)新團隊；宿舍成員之間以誠相待、以誠相處，將做人做事的誠信坦蕩帶入到學術誠信中。同時，思想政治工作者也要以宿舍為研究對象，積極開展相關科研工作，為構建宿舍育人體系提供智力支持和理論支撐。

（三）借助宿舍實踐優(yōu)勢，發(fā)揮實踐育人作用

宿舍既是學生生活的場所，也是開展實踐的重要平臺。宿舍人員密集、氛圍相對寬松、生活設施比較齊全、社會交往比較便捷，因而具有明顯的生活性、實踐性。以宿舍為陣地，可以依托專業(yè)課實踐教學、社會實踐活動、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、志愿服務等載體，創(chuàng)新實踐形式，廣泛深入地開展諸如“立德樹人效果”調查、“今天我保潔”勞動、“共建美好校園”公益宣傳、“學雷鋒”志愿服務以及在宿舍區(qū)勤工助學等內容的實踐活動，促使學生形成自覺維護公共秩序、遵守社會公德、講究文明禮貌、愛護公共財物的文明行為規(guī)范，教育引導大學生在親身參與中增強實踐能力、在處理人際關系中樹立家國情懷。

（四）推進宿舍文化創(chuàng)建，發(fā)揮以文育人作用

宿舍是學生相對封閉和自由的空間，由舍員之間相互交往相互影響而形成的相對穩(wěn)定的宿舍文化，體現(xiàn)在物質、制度和精神三個層面上。這種文化一旦形成，就會對每個舍員產生或多或少、潛移默化的影響。優(yōu)良的宿舍文化有助于思想政治工作，有助于大學生成長成才；低劣的宿舍文化會污染舍員心理，影響舍員的學習和生活。在宿舍文化創(chuàng)建過程中，通過衛(wèi)生安全檢查、宿舍內涵建設、“優(yōu)秀舍長”“文明宿舍”等先進典型評選、分層分級分類分別管理、文明習慣養(yǎng)成、黨員宿舍星級宿舍示范帶頭等活動，既要建設優(yōu)美的宿舍環(huán)境，更要將高雅藝術、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化引入宿舍、熏陶宿舍，滋養(yǎng)舍員心靈，涵育舍員品行，以文化人、以文育人，引領大學生生活風尚。

（五）凈化宿舍網絡環(huán)境，發(fā)揮網絡育人作用

大學生是全國網絡大軍中的“主力”，隨著臺式電腦、智能手機、筆記本電腦、平板電腦等電子產品的大眾化，越來越多的大學生加入網絡大軍，并將“網游”的主要地點選擇在宿舍。這對思想政治工作既形成了挑戰(zhàn)，也提供了機遇。高校宿舍里時常有一些不良現(xiàn)象出現(xiàn)，如沉迷于網絡游戲的學生通宵達旦地“網游”；宿舍里發(fā)生矛盾糾紛后，有學生在網絡上侮辱攻擊對方；為了賺錢，有學生利用網絡進行低俗直播等。對此，我們要實施“上網許可制”、簽訂“網絡文明承諾書”，通過開展“大學生網絡文化節(jié)”“網絡文明進宿舍”“告別網癮陽光運動”“陽光小主播”等活動，掌握網絡輿情和話語主導權，引導大學生增強網絡安全意識，遵守網絡行為規(guī)范，提升網絡文明素養(yǎng)，促成文明網絡生活方式。

（六）重視舍員預警防控，發(fā)揮心理育人作用

宿舍是心理健康教育課程教學的鞏固地、實踐地，是“5·25”大學生心理健康節(jié)等宣傳教育活動的主要平臺，也是心理健康“四級”預警防控體系的重要層級，還是構建“五位一體”的心理健康教育工作格局的重要板塊。此外，相對于教室、食堂、圖書館等，宿舍更是心理健康問題的發(fā)源地、爆發(fā)地。舍員之間最容易發(fā)現(xiàn)心理健康問題的苗頭，是預警防控的“監(jiān)控儀”“順風耳”。心理健康教育專業(yè)教師要充分利用網絡、廣播、微信公眾號、APP等媒體，營造宿舍心理健康教育良好氛圍，提高住宿學生心理保健能力。以宿舍為單位設立心理委員，普及心理健康知識，及早發(fā)現(xiàn)心理健康問題，將心理健康教育咨詢與服務前置、鋪開、深入，充分發(fā)揮心理育人的功能。

（七）提升宿舍管理水平，發(fā)揮管理育人作用

依法治校、治理有方、管理到位、風清氣正的大學校園育人環(huán)境等所形成的潛在的課程，對大學生世界觀、人生觀的形成起著重要作用。宿舍在高校管理育人中地位特殊，效果也比較直觀。對此，一是高校應當完善宿舍管理相關規(guī)章制度，如水電、電話、空調、公共衛(wèi)生間、電視網絡等使用制度，它們可以保障住宿學生的合法權益，使管理有章可循，并對大學生起到良好的導向、規(guī)范、協(xié)調和激勵作用；二是高校應當研究梳理宿舍管理的育人元素，編制宿管崗位說明書，明確管理育人的內容和路徑，使命在肩、責任到人、工作到位；三是高校應當選配優(yōu)秀人才進入宿舍管理隊伍，加強隊伍建設，不斷提高宿舍管理員的育人能力，通過宿舍管理員展示出的兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的工作作風和勤奮求實的嚴謹態(tài)度潛移默化地影響學生；四是高校應當在宿舍培育一批“管理育人示范崗”，鼓勵和引導宿管隊伍中更多的“吳光華式”[3]、知心關愛型宿管員用良好的管理模式和管理行為影響和培養(yǎng)學生。

（八）滿足學生合理需求，發(fā)揮服務育人作用

宿舍管理本質上屬于服務崗位，服務崗同樣承載著育人功能。因此，宿管人員要牢記服務育人的宗旨，堅持宿管姓“教”的原則，把解決實際問題與解決思想問題結合起來，增強服務意識，端正服務態(tài)度，提升服務能力，提高服務質量，多提供靶向服務，充分滿足住宿生學習、生活中的合理需求，使學生處處感受到學校集體的溫暖，感受到學校健康、積極、向上的校園氛圍，在關心人、幫助人、服務人中教育人、引導人。如在宿舍管理中邀請學生參與管理事務，充分聽取和滿足學生合理訴求；多從學生角度思考問題，包括綠植擺放、設施購置、曬臺使用、場地布置等。通過宿管部門熱情周到的服務，在全心全意為學生服務中達到服務育人的目的。

（九）加強精準資助管理，發(fā)揮資助育人作用

資助育人是促進教育公平和社會公正，構建社會主義和諧社會的重要舉措。不讓一名家庭經濟困難學生失學是黨和國家的莊嚴承諾。宿舍在資助育人工作中的作用主要體現(xiàn)在：首先，宿舍表現(xiàn)是“精準資助”的重要考量。對擬資助對象的真實情況的把握一直是困擾資助工作的難題之一，但持久平常的宿舍生活則是大學生家庭經濟困難狀況的“顯示器”，日積月累的表現(xiàn)有助于健全資助認定工作機制，有助于合理界定和區(qū)分重點關注對象和一般關注對象，有助于確定具有針對性和實效性的個性化資助方案，有助于實施資助的動態(tài)管理。其次，在宿舍管理中安排勤工助學崗位，有助于培養(yǎng)學生的奮斗精神和感恩意識，有助于培養(yǎng)受資助學生自立自強、誠實守信、知恩感恩、勇于擔當?shù)牧己闷焚|。與高素質的管理隊伍一同參與宿舍管理，也有助于培育受助學生健康的心理品質、民主意識，符合構建物質幫助、道德浸潤、能力拓展、精神激勵有效融合的資助育人長效機制的基本要求。

（十）強化宿舍組織建設，發(fā)揮組織育人作用

組織作為當今高校體制架構的一部分，一般包括黨政、群團組織以及大學生自治組織，也涉及各種研究性學術組織。高校組織育人是指教育者通過高校黨政組織、群團組織和大學生自治組織及其開展的各類活動，將主導的思想政治理論、道德價值觀念等教育要求貫徹和融入其中，直接或間接地培養(yǎng)大學生思想政治素質，使他們形成符合社會主義大學育人目標要求的實踐過程。為此，一要強化黨組織育人保障功能，充分發(fā)揮宿舍黨組織在大學生成長中的凝聚、引導、服務作用；二要強化群團組織育人紐帶功能，通過共青團、學生會、工會等群團組織開展主題鮮明、健康有益、豐富多彩的活動，更好地滿足學生、凝聚學生、組織學生、動員學生、引領學生；三要強化學生宿舍管理委員會的自我管理功能，委員會成員由學校主管學生工作領導、學生工作主管部門代表、后勤部門代表、物業(yè)管理代表、各院系領導、輔導員代表、學生干部代表、普通學生代表組成，委員會中各方代表地位平等，集體進行管理決策；四要強化以宿舍為單位的創(chuàng)建功能，發(fā)揮宿舍的集體教育功能，帶動和改造每一個舍員。