陳鴻

摘?要：微書評作為一種新的推廣方式在圖書館得到了普及和應用，展現了網絡環(huán)境下閱讀潮流的改變。微書評與圖書館微閱讀推廣服務的融合不僅可以加快構建閱讀新生態(tài)，還有利于提升圖書館的服務品質。文章分析了微書評對于圖書館微閱讀推廣的意義，探討了微書評在圖書館微閱讀推廣服務中的應用路徑，提出了微書評與圖書館微閱讀推廣服務融合路徑的優(yōu)化策略，以供其他研究人員參考借鑒。

中圖分類號：G250文獻標識碼：A文章編號：1003-1588（2019）01-0002-02

關鍵詞：微書評;微閱讀;閱讀推廣;融合路徑

隨著信息時代的到來、數字化的發(fā)展及電子設備的普及，圖書館傳統(tǒng)的閱讀推廣模式已經不能適應目前社會的發(fā)展變化。而微閱讀能滿足公眾進行“碎片化閱讀”的需求，其憑借快速閱讀的優(yōu)勢成為現代社會新的閱讀方式。因此，利用微書評進行微閱讀推廣也成為圖書館閱讀推廣工作的新方向及新手段。

1?微書評與微閱讀的概念

1.1?微書評的內涵

微書評是讀者將閱讀體驗以簡短精練的語言對所閱讀的內容進行評論的統(tǒng)稱，字數不超過140個，通常具有時效性和時代性。作為2011年微博流行的衍生物，微書評引發(fā)了大眾的密切關注并成為現代閱讀的潮流。各大讀書網站及數字媒體紛紛追捧，且通過增設大量的微書評欄目的方式擴大影響力。微書評使人們的閱讀不再受時間和空間的限制，也為讀者搭建了良好的互動平臺，世界任何一個角落的讀者通過該平臺都可交流閱讀心得并分享閱讀體驗。微書評有介紹式、評論式、評介式及綜述式等四種形式，這四種形式以其獨特的優(yōu)勢存在于信息網絡中，拓寬了讀者獲取微閱讀信息的渠道，促進了微閱讀的發(fā)展。

1.2?微閱讀的內涵

傳統(tǒng)的閱讀必須有充足的時間，是在良好的氛圍下閱讀紙質圖書、報紙等，而微閱讀是以片段式的信息獲取方式為主，兼顧傳遞信息和休閑娛樂等功能于一體的閱讀方式，是閱讀領域的快餐，口袋書、手機報及微博等都代表微閱讀。微閱讀不受時間場合的限制，可利用手機、平板電腦等電子媒介進行。微閱讀不僅為人們提供了消磨時間的工具，還為信息的高速傳播與獲取提供了動力。因此，圖書館將微書評應用于微閱讀推廣，對于全面了解讀者的閱讀需求、提高自身服務質量具有深刻的現實意義。

2?微書評對于圖書館微閱讀推廣的意義

2.1?構建微閱讀新生態(tài)

目前，淺閱讀和微閱讀都是新的閱讀方式，網絡上的各種信息充斥著人們的生活，大量的微信訂閱號使讀書與社交相融合。受閱讀內容和接收信息的影響，用戶的世界觀、人生觀及價值觀都會發(fā)生或多或少的變化。因此，圖書館應利用微書評為讀者營造良好的微閱讀氛圍及構建微閱讀新生態(tài)，深化創(chuàng)新、開放、綠色、共享的微閱讀推廣服務理念，促使讀者樹立正確的閱讀觀念。

2.2?提升用戶的閱讀素養(yǎng)

微閱讀對于提高國民素養(yǎng)和推動優(yōu)秀文化的發(fā)展都具有重要作用，但就目前的閱讀現狀而言，許多微閱讀的信息只是為了吸引人們眼球，獲取點擊量。面對五花八門的閱讀信息，一些讀者會缺乏理性思考并做出錯誤的判斷，對一些負能量的文章和信息進行轉發(fā)。因此，圖書館應通過微書評分析并評價微閱讀的信息內容，引導讀者對微閱讀信息進行有效篩選。圖書館還應利用微書評提高微閱讀的吸引力，將各種各樣的有效信息資源推薦給有需求的讀者，從而提高微閱讀推廣的水平，為讀者提供精致、高效的閱讀服務，全面提升讀者的閱讀素養(yǎng)。

2.3?提升圖書館的服務品質

微閱讀以其便捷的特點吸引了大量的圖書館讀者，微書評以其簡短精練的優(yōu)勢也獲得了一些讀者的青睞。因此，微書評在一定程度上能促進微閱讀的發(fā)展。隨著人們生活節(jié)奏的加快，讀者更傾向于通過簡短精練的微書評獲取信息并掌握關鍵的信息內容，從而在有限的時間內更高效地獲取有價值的信息。圖書館應充分利用微書評的引導閱讀功能進行微閱讀推廣，使讀者能夠快速、準確地了解微閱讀的核心信息，從而節(jié)省大量的時間，避免他們進行一些盲目的微閱讀。因此，圖書館將微書評與微閱讀推廣服務相融合，能夠提升自身的服務效益和服務品質。

3?微書評在圖書館微閱讀推廣服務中的應用路徑分析

3.1?構建個性化閱讀平臺，促進閱讀資源的共享

在了解讀者需求及喜好的前提下，圖書館應構建微書評平臺，為讀者提供個性化的微閱讀服務。讀者通過登錄該平臺，能獲取微閱讀讀本，并能根據自身的需求和閱讀習慣收藏書籍書目。在該平臺上，讀者可以根據喜好進行個性化定制，通過微閱讀的方式形成書友圈，與專家、學者進行溝通交流。該平臺不僅能拓寬微閱讀的推廣范圍，還能很好地補充圖書館紙質信息資源的不足。

3.2?開展多元化的閱讀推廣活動

圖書館可在其微信公眾平臺上設置微書評閱讀專欄，定期為讀者提供微閱讀的讀本及音頻、視頻資料，引導讀者養(yǎng)成良好的閱讀習慣。圖書館還可以金雞獎的最佳編劇獎影片為專題，向讀者推薦影視作品的微書評，并提供影視作品的讀本及視頻的資源鏈接方式，開展多元化的閱讀推廣活動，進而激發(fā)讀者進行微閱讀的熱情。

3.3?建立微書評數據庫，提供導航服務

信息技術改變了人們的閱讀方式，數字閱讀成為全民閱讀的潮流風尚。為了適應讀者閱讀方式的改變，圖書館應建立微書評數據庫，為讀者提供微閱讀導航服務。雖然網絡上的各種閱讀網站擁有大量的信息資源，但是這些資源良莠不齊，因此圖書館必須做好微書評的收集、整理及辨別工作。圖書館應通過多種渠道收集微書評，并進行有效的篩選，將優(yōu)質、來源可靠的微書評資源進行分類，建立微書評數據庫，進而不斷完善館藏數字資源體系，為讀者獲取信息提供便利。

3.4?策劃微書評活動，提升讀者的閱讀鑒賞能力

網絡時代，圖書館可策劃豐富多彩、形式多樣的微書評活動，提升讀者的閱讀鑒賞能力，為微閱讀推廣開辟更廣闊的發(fā)展空間。如：豆瓣網曾經舉辦了微書評閱讀征文大賽，并通過該方式讓眾多讀者加入微閱讀的陣營。圖書館可借鑒豆瓣網的推廣方式，開展微書評閱讀活動，如展示高品質的微書評、制作微書評小冊子等，充分調動讀者的閱讀積極性。

4?微書評與圖書館微閱讀推廣服務融合路徑的優(yōu)化策略

4.1?完善微書評與微閱讀推廣服務的管理制度

圖書館應成立專門的管理委員會，加大宣傳力度，制訂微閱讀的推廣方案。圖書館也應制定微書評與微閱讀推廣服務的管理制度，加強對館員的培訓和管理，為讀者提供更好的導航和信息檢索服務。圖書館還應該制定科學的考核和評價標準，讓微書評成為讀者與圖書館之間溝通和互動的橋梁，為讀者提供更好的微閱讀服務。

4.2?運用大數據技術手段

圖書館是以讀者為中心的，因此了解讀者的需求是圖書館工作的重中之重。圖書館可利用大數據技術手段，開展問卷調查、理論分析及市場調研等工作，切實了解讀者的閱讀需求，并根據讀者的需求為其提供個性化服務。圖書館也應對讀者的微閱讀瀏覽痕跡和微閱讀行為習慣進行數據分析，獲取讀者的微閱讀喜好，進而為讀者提供優(yōu)質的微閱讀推薦服務。圖書館還應利用大數據分析技術，為讀者提供人性化的微閱讀服務。

4.3?組建微書評撰寫團隊

由于網絡上的微書評參差不齊，因此，圖書館應選擇綜合素質高的館員組成微書評撰寫團隊，以滿足讀者對高品質微書評讀本的需求。團隊成員應進行分工合作并定期參加培訓，了解目前社會的先進文化導向和大眾喜好，積極吸納專業(yè)知識和學術知識，秉承認真、負責的職業(yè)精神，敏銳地獲取優(yōu)質的信息資源。此外，圖書館還可以邀請具有較高文化底蘊和文學鑒賞水平的專家學者，為讀者定期舉辦專題講座，開設微書評課堂，解答讀者在微閱讀過程中遇到的問題。圖書館只有組建專業(yè)的團隊、創(chuàng)作優(yōu)秀的作品，才能為讀者提供更專業(yè)、更優(yōu)質的微閱讀服務。

5?結語

圖書館將微書評與微閱讀推廣服務進行融合，有利于充分發(fā)揮微書評的導讀功能，滿足讀者的微閱讀需求。因此，圖書館應運用大數據分析技術，打造專業(yè)的館員服務隊伍，以創(chuàng)新意識和服務意識促進微書評與微閱讀推廣服務的融合，進而為讀者提供更優(yōu)質、高效的微閱讀服務。

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