柴 巖 董 亭
編者按:學(xué)院教育的成果體現(xiàn)在哪些方面?最直觀的表現(xiàn)就是學(xué)生的作品所顯示的創(chuàng)作水準(zhǔn)。學(xué)院教育講究實(shí)踐與理論的結(jié)合,在當(dāng)今時(shí)代,教學(xué)的成果又要與社會(huì)接軌,對(duì)于學(xué)院而言,為教學(xué)舉辦相關(guān)展覽,讓整個(gè)社會(huì)認(rèn)識(shí)到學(xué)生為藝的狀態(tài),則顯得尤為重要。天津美術(shù)學(xué)院研究生中期教學(xué)匯報(bào)展就是以此為初衷進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)。今年,研究生教學(xué)匯報(bào)展已進(jìn)入第四個(gè)年頭。四年來,匯報(bào)展從無到有,不斷深化,體系日趨成熟,也展現(xiàn)了天津美術(shù)學(xué)院的研究生教育教學(xué)所達(dá)到的深度和廣度。
研究生中期教學(xué)匯報(bào)展覽是天津美術(shù)學(xué)院科研與研究生處倡導(dǎo)并舉辦的重要學(xué)術(shù)交流活動(dòng),其以研究生專業(yè)創(chuàng)作為主要模式,安排在研究生學(xué)習(xí)的第四個(gè)學(xué)期即研究生二年級(jí)下半學(xué)期進(jìn)行。創(chuàng)作作品經(jīng)學(xué)科學(xué)術(shù)管理組組織導(dǎo)師組進(jìn)行初評(píng),達(dá)到一定的分?jǐn)?shù)才能參加展覽。展覽成果最終以照片、文字、作品的形式編書成冊(cè),以此激勵(lì)學(xué)生提升創(chuàng)作的質(zhì)量,提高學(xué)術(shù)研究水平,同時(shí),展覽也是對(duì)研究生教學(xué)質(zhì)量的一次綜合性檢查。
教學(xué)匯報(bào)展活動(dòng)自2012 年開始,至今已經(jīng)開展了七年,得到了導(dǎo)師和學(xué)生的一致認(rèn)可,并產(chǎn)生了積極的影響,從最初以“原創(chuàng)”為主題的研究生優(yōu)秀作品展,到2017 年升級(jí)為“原創(chuàng)·天津美術(shù)學(xué)院研究生學(xué)術(shù)季”,展覽以作品為主線,其中融入學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)交流、國際工作坊課程等系列主題活動(dòng),為期一個(gè)多月,通過線上線下的活動(dòng)把研究生教學(xué)成果推到社會(huì)上,檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),也激發(fā)了導(dǎo)師和學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。到了2019 年,學(xué)院已經(jīng)建立完善的活動(dòng)模式和質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,并在不斷地深入和細(xì)化,在國內(nèi)藝術(shù)教育領(lǐng)域都產(chǎn)生了一定的影響。
研究生中期展的具體模式即是在第三學(xué)期開始籌備和布置,第四學(xué)期開始進(jìn)行作品征集,最后在美術(shù)館進(jìn)行展覽。首先,各學(xué)科學(xué)術(shù)管理組成員集體進(jìn)行初評(píng);然后,科研與研究生處組織專家評(píng)審組進(jìn)行復(fù)評(píng);最后,根據(jù)復(fù)評(píng)結(jié)果進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),并組織優(yōu)秀作品獲獎(jiǎng)?wù)吲e辦創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)。
中期展引發(fā)了研究生導(dǎo)師和學(xué)生的高度重視,達(dá)到“檢查、督促、交流”的教學(xué)目的。通過對(duì)研究生在校教育的中期創(chuàng)作作品的集中展示,學(xué)校和公眾不僅可以了解研究生在校期間的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)術(shù)水平,同時(shí)對(duì)導(dǎo)師的指導(dǎo)水平也是一種檢驗(yàn),且采用的是面向社會(huì)公開的方式,讓研究生教育能夠“走出學(xué)院、走進(jìn)社會(huì)”,接受社會(huì)檢驗(yàn)和評(píng)判。通過幾年的摸索和細(xì)化,2016 年除了線下展覽,學(xué)校還開始設(shè)立網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的推送,學(xué)生的作品線上和線下同時(shí)展覽,擴(kuò)大影響面,此外還與社區(qū)合作,多途徑對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行宣傳。2017 年學(xué)術(shù)季活動(dòng)的舉辦具有開創(chuàng)性,學(xué)校邀請(qǐng)10 余名國內(nèi)外專家進(jìn)行工作坊、講座等等系列活動(dòng),活動(dòng)中還穿插創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)分享會(huì),讓導(dǎo)師和學(xué)生進(jìn)行近距離的交流,對(duì)學(xué)生的畢業(yè)創(chuàng)作給予方向上的指導(dǎo)。學(xué)生得到指導(dǎo)的同時(shí),導(dǎo)師也可以總結(jié)教學(xué)心得。通過學(xué)術(shù)季的各項(xiàng)學(xué)術(shù)活動(dòng),搭建了開放的藝術(shù)平臺(tái),加強(qiáng)了研究生之間的學(xué)術(shù)交流,從而提高了研究生培養(yǎng)質(zhì)量。
通過幾年的嘗試,匯報(bào)展作為教學(xué)模式已經(jīng)逐步成形,并在國內(nèi)產(chǎn)生了一定的影響,為了更好地?cái)U(kuò)大國內(nèi)及國際影響力,我們要結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和社會(huì)潮流,進(jìn)行創(chuàng)新和改革,進(jìn)而打造出研究生教育教學(xué)的品牌活動(dòng)。
本次展覽的對(duì)象為2017 級(jí)在校研究生,包括中國畫學(xué)院、造型藝術(shù)學(xué)院、實(shí)驗(yàn)藝術(shù)學(xué)院、視覺設(shè)計(jì)與手工藝術(shù)學(xué)院、環(huán)境與建筑藝術(shù)學(xué)院、產(chǎn)品設(shè)計(jì)學(xué)院,涵蓋中國畫、書法、油畫、版畫、雕塑、壁畫、綜合材料、工藝美術(shù)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)藝設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等方向共計(jì)172 件作品,評(píng)出46 件優(yōu)秀作品。
組織部門根據(jù)專家組評(píng)獎(jiǎng)有針對(duì)地對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行介紹和展示。
楊鵬輝 情致百態(tài) 中國畫學(xué)院
游如雪 青山滿春野 紙本 48.5×180cmx3 中國畫學(xué)院
弓小婷 幽棲 紙本 39×170cm 中國畫學(xué)院
賈佳 耐有石蘭蘊(yùn)寒香 紙本 170×46cm×2 中國畫學(xué)院
張奧 凝香 紙本設(shè)色 185×200cm 中國畫學(xué)院
楊宇廷 8°C(一)布面油畫 100×100cm 造型藝術(shù)學(xué)院
晉澤諭 黑鏡 布面油畫 150×120cm 造型藝術(shù)學(xué)院
孔亞平 當(dāng)我路過這個(gè)城市的時(shí)候 布面油畫 150×150cm 造型藝術(shù)學(xué)院
張繼元 小屋 布面油畫 168×149cm 造型藝術(shù)學(xué)院
繆元 浮生·無言2 油畫丙烯 100×80cm 造型藝術(shù)學(xué)院
唐劍 眾志成城 布面丙烯 140×250cm 造型藝術(shù)學(xué)院
蘆江 基因檔案計(jì)劃 銅版 66×120cm 造型藝術(shù)學(xué)院
肖念 方?圓(三)木版 44×48cm 造型藝術(shù)學(xué)院
譚江浪 踏石留跡 平版 65×49cm 造型藝術(shù)學(xué)院
趙曉東 韶華系列No.1 木板坦培拉 160×95cm 造型藝術(shù)學(xué)院
黃小玲 金色仳離 凹版 26×20cm 造型藝術(shù)學(xué)院
李亞亭 表皮之下 陶瓷 190×300×300cm 造型藝術(shù)學(xué)院
盧思屹 N I 計(jì)算機(jī)實(shí)時(shí)渲染成像 流體反重力運(yùn)算 實(shí)驗(yàn)藝術(shù)學(xué)院
趙千葉 印 實(shí)體木桌椅,亞克力板 1×1×1.6m 實(shí)驗(yàn)藝術(shù)學(xué)院
劉祎萌 電動(dòng)車設(shè)計(jì) 展板 鋁合金,ABS 產(chǎn)品設(shè)計(jì)學(xué)院
張曉寧 蛻 染織纖維 產(chǎn)品設(shè)計(jì)學(xué)院
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