楊皓雯

我本想為他們寫下詩篇，讓詩意在漫長的歲月里長流，可當(dāng)筆鋒觸及這段歲月時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自以為是的我填不平歲月深處的缺口，裝不下他們的真誠和溫暖，感謝他們，給我留下了最美的印記。

——題記

朋友的印記

瞬息萬變的天氣讓專心聽課的我措手不及，我后悔沒有聽媽媽的忠告，慌亂得像熱鍋上的螞蟻。我向那陰沉的天空望去，心里又多了幾分愁緒，雨越下越大，離放學(xué)時(shí)間也越來越近。放學(xué)的鈴聲就像一陣魔咒，催促我披好厚厚的大衣，準(zhǔn)備沖出雨幕，但有一股力量攔住了我，我抬頭一看，是我原來的朋友，曾經(jīng)她是我最好的朋友，但后來有些誤會(huì)，關(guān)系就慢慢淡了。她紅著臉，微笑著對(duì)我說：我?guī)懔?，我們一塊兒回家吧。我重重地點(diǎn)頭，笑了笑，當(dāng)她打傘的時(shí)候，我仔細(xì)一想，說：我們倆的家不在一個(gè)方向?。∷汇?，又支支吾吾地說：雨中漫步，別有情調(diào)。我笑出聲來，心頭暖暖的，大雨沖刷走我們走過的腳印，卻沖刷不走你留在我心里的印記。

母親的印記

圓盤的月亮在今晚格外得亮，滿天的星辰也美得不行，可我沒有時(shí)間去欣賞這美麗的夜景，我正在苦讀熬夜，寫著怎么也寫不完的作業(yè)。母親還要我寫完作業(yè)之后背半個(gè)小時(shí)英語，寫完作業(yè)已經(jīng)很晚了，怎么可能有時(shí)間背英語呢？母親教育我：不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。所有人都想至千里，成江海，可當(dāng)跬步和小流分散到三百六十五日，變成了每天的枯燥重復(fù)，而千里江海卻怎么看都看不到時(shí)，沒有希望，沒有光亮，只有憑著毅力堅(jiān)持，所有的夢(mèng)想變得很遙遠(yuǎn)。我問母親：每天堅(jiān)持就一定會(huì)成功嗎？母親摸了摸我的頭說：不見得，但不堅(jiān)持，就一定不會(huì)成功。幾顆星星劃入夜空，沒有印記，燈下母親對(duì)我的教育，卻印在我心里。

老師的印記

唐老師，是教過我時(shí)間最短，我卻最感激的老師，也許我們應(yīng)叫她唐媽媽，因?yàn)樗暮吞@可親。我曾遭受困難和挫折，是她勸導(dǎo)我，指引我，使我在寒冷的冬天還能感受春天的暖陽。初到這個(gè)陌生的學(xué)校求學(xué)，我的心情低落到極點(diǎn)，常呆呆地望著異鄉(xiāng)的樓房和車水馬龍，腦里浮現(xiàn)家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)景。唐老師總是走到我身邊，輕輕地拍著我的肩膀，說：皓雯，又想家了嗎？你的作文寫得真好，你是很有才氣的女生，要努力??！她的目光柔柔地撒在我身上，就像一束暖陽，照耀著我，溫暖著我，在我的心里留下最美的印記。

時(shí)光是剎那的是短暫的，那些愛和溫暖總是匆匆而過，未及珍惜，轉(zhuǎn)眼已逝，時(shí)光又是永恒的漫長的，那些愛和溫暖，總是永刻心底，留下最美的印記，一生一世，永不消散。