學(xué)校共有教職工102人，其中黨員22人，入黨申請(qǐng)人9人，入黨積極分子2人。自創(chuàng)辦以來，學(xué)校始終堅(jiān)持“圍繞發(fā)展抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”思路，創(chuàng)新民辦學(xué)校黨建工作，形成“教育即服務(wù)”這一特色育人理念，提出了“頂天立地”的同望思想，逐漸走出一條自我發(fā)展的“同望之路”。

一、筑強(qiáng)堡壘，加強(qiáng)班子建設(shè)

學(xué)校黨支部積極發(fā)揮政治核心作用，堅(jiān)持把黨的建設(shè)擺到學(xué)校建設(shè)這個(gè)中心工作的首位，找準(zhǔn)基層黨建與教育教學(xué)服務(wù)工作的最佳結(jié)合點(diǎn)，確保學(xué)校黨建工作與業(yè)務(wù)工作合拍，突出抓好作風(fēng)建設(shè)。一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)。圍繞“學(xué)懂、弄通、做實(shí)”6 個(gè)字，推動(dòng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化，關(guān)注青年黨員干部的培訓(xùn)與使用，帶頭簽訂黨員承諾書，堅(jiān)持每周進(jìn)行談心談話活動(dòng)。二是強(qiáng)化廉潔意識(shí)。每學(xué)期進(jìn)行以廉潔從政為主題的書面匯報(bào)，層層簽訂廉政責(zé)任書。三是強(qiáng)化執(zhí)行意識(shí)。同頻共振，使黨建、教育、教學(xué)、科研、管理“五位一體”互為促進(jìn)，將黨組織的工作目標(biāo)和措施貫穿到業(yè)務(wù)工作的全過程。四是強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。落實(shí)干部“五深入”工作要求，即深入班級(jí)、深入課堂聽課、深入教職工之中、深入食堂、深入學(xué)生寢室。五是創(chuàng)新服務(wù)載體。開展“讓全國各民族兒童手拉手，共享黨的陽光”活動(dòng)，先后與多所學(xué)校建立了手拉手關(guān)系，用實(shí)際行動(dòng)踐行著服務(wù)社會(huì)的辦學(xué)宗旨。

二、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)

一是注重榜樣引領(lǐng)，開展各種活動(dòng)，堅(jiān)定理想信念。注重突出黨員教師在為人師表、文明執(zhí)教、刻苦鉆研業(yè)務(wù)、真心關(guān)愛學(xué)生等方面的先鋒模范作用，利用我校是天津市勞模實(shí)踐基地的優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)來模范人物宣講優(yōu)秀事跡；以師德師風(fēng)建設(shè)為目標(biāo)，每月召開不同主題的黨小組活動(dòng)；開展“立典型、樹標(biāo)桿”活動(dòng)。二是培養(yǎng)黨員教師自我反思的習(xí)慣，引導(dǎo)教師樹立“在學(xué)生過錯(cuò)中善于發(fā)現(xiàn)自身工作的不足，在家長意見中勇于查找自身服務(wù)的不足”的工作意識(shí)，教育黨員教師克服“等、看、靠”思想，增強(qiáng)“我學(xué)習(xí)，我來干”的主體責(zé)任，實(shí)現(xiàn)支部主導(dǎo)與黨員主體雙輪驅(qū)動(dòng)模式，充分釋放黨支部的活力。

三、求真務(wù)實(shí)，加強(qiáng)制度建設(shè)

學(xué)校黨支部以制度建設(shè)為依托，找準(zhǔn)載體，提升效能，陸續(xù)建立并細(xì)化了《教師師德月考核細(xì)則》《教師十項(xiàng)量化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等制度，把制度看作一面鏡子、一把尺子，每日有檢查落實(shí)，每周利用“整容鏡”“巡視站”“工作通報(bào)”等形式進(jìn)行反思改進(jìn)，每月進(jìn)行“回頭看”，找差距、立措施、抓落實(shí)，做到未雨綢繆、防微杜漸，取得了良好的效果。