劉曉毅

(邵陽(yáng)學(xué)院 期刊社， 湖南 邵陽(yáng) 422000)

隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，媒體融合已經(jīng)成為世界新聞傳播發(fā)展的主流趨勢(shì)和研究熱點(diǎn)，對(duì)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在我國(guó)，媒體融合是“一場(chǎng)由技術(shù)革命帶來(lái)的媒體轉(zhuǎn)型，更是一場(chǎng)在國(guó)家層面謀劃和推動(dòng)的深刻變革”[1]。在國(guó)家的重視和倡導(dǎo)下，我國(guó)媒體融合發(fā)展迅速，尤其是在大眾傳媒領(lǐng)域，全媒體融合的大型報(bào)業(yè)集團(tuán)、傳媒集團(tuán)等紛紛成立。包括高校學(xué)報(bào)在內(nèi)的學(xué)術(shù)期刊近年來(lái)雖然在媒體融合方面有一定的嘗試，但與新媒體的融合相對(duì)滯后，仍然發(fā)展緩慢，這也引起了許多業(yè)內(nèi)人士的關(guān)注。孫婧等以科技期刊為例，對(duì)期刊媒體融合發(fā)展做了現(xiàn)狀的分析和研究；[2]趙蔚等從整體分析了高校學(xué)報(bào)媒體融合的三個(gè)階段和發(fā)展趨勢(shì)；[3]趙俊等對(duì)湖南省內(nèi)學(xué)報(bào)的網(wǎng)站建設(shè)情況等進(jìn)行了研究和分析,[4]以中南大學(xué)學(xué)報(bào)網(wǎng)站建設(shè)為例，探討了網(wǎng)絡(luò)出版平臺(tái)對(duì)高校學(xué)術(shù)期刊發(fā)展的影響；[5]歷亞等研究了新媒體條件下如何提升湖南省科技期刊文化軟實(shí)力。[6]湖南省高校眾多，學(xué)報(bào)在學(xué)術(shù)期刊中占據(jù)了一席之地，但尚未有人結(jié)合湖南省內(nèi)高校學(xué)報(bào)的媒體融合現(xiàn)狀，探討高校學(xué)報(bào)媒體融合發(fā)展的必要性及面臨的困難和出路，本文試從此角度進(jìn)行分析研究。

一、高校學(xué)報(bào)媒體融合發(fā)展的必要性

(一)適應(yīng)受眾閱讀方式的改變

移動(dòng)設(shè)備的普及改變了受眾傳統(tǒng)的閱讀方式。2018年底我國(guó)網(wǎng)民數(shù)量達(dá)8.3億人，[7]第十六次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示，我國(guó)成年國(guó)民數(shù)字化閱讀方式的接觸率為76.2%，比2017年上升了3.2個(gè)百分點(diǎn)。[8]根據(jù)《中國(guó)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報(bào)告(2019)》，2018年移動(dòng)電話用戶(hù)總數(shù)達(dá)到15.7億戶(hù)，手機(jī)上網(wǎng)流量在總流量中占98.7%，移動(dòng)應(yīng)用數(shù)量和下載數(shù)量同步增長(zhǎng)。[9]大眾越來(lái)越傾向于用便捷的網(wǎng)絡(luò)和靈活的手機(jī)來(lái)獲取信息，跨媒體、即時(shí)性、碎片化和跳躍式的閱讀方式逐漸占據(jù)主導(dǎo)地位。紙刊閱讀、整刊閱讀越來(lái)越少，人們更傾向于通過(guò)標(biāo)題閱讀、單篇瀏覽、主題推送、熱點(diǎn)標(biāo)注等獲得碎片化、個(gè)性化的信息，如果期刊不充分利用新媒體技術(shù)進(jìn)行針對(duì)不同受眾的個(gè)性化服務(wù)，不能讓期刊“內(nèi)容”精準(zhǔn)服務(wù)于受眾，則很有可能被受眾忽略。

(二)促進(jìn)學(xué)報(bào)自身快速發(fā)展

新技術(shù)的發(fā)展、受眾閱讀方式的變化，都使傳統(tǒng)紙媒學(xué)術(shù)期刊的讀者范圍在逐步縮小,影響力下降。高校學(xué)報(bào)編輯部幾乎都是事業(yè)單位，有固定經(jīng)費(fèi)支持，不用太擔(dān)心期刊銷(xiāo)售市場(chǎng)等問(wèn)題。而且由于期刊自身的學(xué)術(shù)特性，許多科研工作者需要借助期刊進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的閱讀和研究，并依賴(lài)于學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文，所以學(xué)報(bào)等學(xué)術(shù)期刊具有相對(duì)固定的讀者和作者，受到新媒體沖擊的力度并不像大眾媒體那么大。不過(guò)新媒體技術(shù)有利于拓展學(xué)術(shù)期刊的傳播渠道，可以全方位擴(kuò)大學(xué)術(shù)期刊的影響力，如若不充分利用，則會(huì)限制期刊“內(nèi)容”價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。因?yàn)槿藗儠?huì)傾向于從他處獲取更便捷的同類(lèi)信息，從而忽略那些需要借助翻閱紙刊等傳統(tǒng)方式才能獲得的“內(nèi)容”，進(jìn)而會(huì)降低無(wú)法提供便捷易得的同類(lèi)“內(nèi)容”的學(xué)術(shù)期刊的影響力,阻礙期刊的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。學(xué)報(bào)只有充分利用新媒體技術(shù),才能在新媒體技術(shù)高速發(fā)展的背景下,爭(zhēng)取更多的受眾，提高影響力，加快發(fā)展速度。

(三)實(shí)現(xiàn)期刊價(jià)值的必要手段

高校學(xué)報(bào)作為學(xué)術(shù)媒體，負(fù)有弘揚(yáng)學(xué)術(shù)、傳承文化、促進(jìn)科技發(fā)展的使命，擔(dān)有輿論引導(dǎo)、思想引領(lǐng)、服務(wù)人民的重任。新媒體技術(shù)發(fā)展迅速，不斷豐富信息的傳播方式，學(xué)術(shù)期刊可以借助新技術(shù)，借機(jī)擴(kuò)大受眾覆蓋面，增強(qiáng)與受眾之間的互動(dòng)，擴(kuò)大傳播的范圍，提高傳播的速度和效率，進(jìn)而提高期刊的學(xué)術(shù)影響力，正確引導(dǎo)輿論，弘揚(yáng)正能量。而且期刊屬于文化傳媒行業(yè)的一份子，對(duì)建設(shè)覆蓋重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的文化和科技融合創(chuàng)新體系，實(shí)現(xiàn)文化和科技的融合，具有不容忽視的責(zé)任和使命，學(xué)報(bào)應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)并積極行動(dòng)。

二、湖南省高校學(xué)報(bào)媒體融合發(fā)展的現(xiàn)狀

在媒體融合發(fā)展趨勢(shì)下，期刊轉(zhuǎn)型十分必要而且相當(dāng)重要。近年來(lái)，湖南省高校學(xué)報(bào)在數(shù)字化轉(zhuǎn)型方面取得了一定的成就,但相對(duì)大眾媒體,還處在比較落后的階段。筆者以湖南省新聞出版局2017年公布的學(xué)術(shù)期刊[10]中32家高校主辦的58種刊名為或者曾經(jīng)為“學(xué)校名+學(xué)報(bào)”的刊物為調(diào)查對(duì)象，對(duì)其網(wǎng)站建設(shè)、DOI標(biāo)注、微信公眾號(hào)、二維碼等方面進(jìn)行了調(diào)查。網(wǎng)站建設(shè)和采編系統(tǒng)建設(shè)是期刊數(shù)字化發(fā)展的基礎(chǔ)，本次調(diào)研通過(guò)編輯部在紙刊標(biāo)注的網(wǎng)址和網(wǎng)絡(luò)搜索獲取資源；DOI是云計(jì)算背景下最佳的“大數(shù)據(jù)”樣本存儲(chǔ)和應(yīng)用技術(shù)，是相對(duì)比較容易利用的技術(shù)，因?yàn)楸敬伪徽{(diào)研的期刊都被中國(guó)知網(wǎng)收錄了，所以通過(guò)搜索中國(guó)知網(wǎng)相關(guān)期刊的文章即可獲取信息；公眾號(hào)在當(dāng)今新媒體技術(shù)中利用得比較多，調(diào)研中運(yùn)用手機(jī)等移動(dòng)設(shè)備在微信APP內(nèi)對(duì)微信公眾號(hào)進(jìn)行搜索,通過(guò)輸入期刊名或期刊名中的關(guān)鍵詞,查詢(xún)相關(guān)信息；二維碼是紙刊連接數(shù)字資源的便捷通道，本文主要調(diào)研期刊是否在紙刊相應(yīng)部位標(biāo)注二維碼及二維碼連接的數(shù)字資源內(nèi)容。本次調(diào)研的32家主辦高校中，主辦2種及以上期刊的高校17家，其中本科院校22家，大專(zhuān)院校10家。

(一)調(diào)研結(jié)果

1.在紙刊相應(yīng)位置標(biāo)注了網(wǎng)站的有49種，未標(biāo)注的有9種。通過(guò)檢索，未標(biāo)注的9種中，有3種既無(wú)采編系統(tǒng)，也無(wú)單獨(dú)網(wǎng)頁(yè)，可以認(rèn)為無(wú)網(wǎng)站建設(shè)。網(wǎng)站建設(shè)覆蓋率約為95%。網(wǎng)址鏈接主要為高校官網(wǎng)附屬網(wǎng)站、采編系統(tǒng)等，單獨(dú)建網(wǎng)較少。

2.建有采編系統(tǒng)、實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上投稿的期刊有50種，占86%。采用中國(guó)知網(wǎng)“騰云”系統(tǒng)的比例較高。

3.文章進(jìn)行了DOI標(biāo)注的期刊有44種，未標(biāo)注14種，標(biāo)注率約為76%。

4.在紙刊封面等位置標(biāo)注了二維碼的期刊有29種，占50%。二維碼識(shí)別為公眾號(hào)(17種)、采編系統(tǒng)(6種)、中國(guó)郵政微信訂閱(4種)，另有2種期刊二維碼微信掃不出，用瀏覽器掃描為安裝包，需下載應(yīng)用程序使用，識(shí)別為期刊APP。

5.設(shè)有公眾號(hào)的期刊為19種，約占33%。公眾號(hào)建設(shè)內(nèi)容多為文章推送，固定格式。欄目設(shè)置多為期刊瀏覽、期刊介紹等，內(nèi)容簡(jiǎn)單、單一、模式化。少數(shù)設(shè)置了投稿功能鏈接，大部分限于文章推送，只有部分公眾號(hào)可以瀏覽過(guò)刊。缺乏互動(dòng)溝通環(huán)節(jié)設(shè)置。

(二)現(xiàn)狀分析

1.媒體融合初見(jiàn)成效

近年來(lái)湖南省高校學(xué)報(bào)傳播方式由傳統(tǒng)紙媒轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)、紙媒等多渠道并進(jìn)。絕大部分學(xué)報(bào)借助于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，嘗試使學(xué)報(bào)從紙媒傳播的邊緣化地位，逐漸向建設(shè)自身傳播中心轉(zhuǎn)變，通過(guò)建立公眾號(hào)等，不斷擴(kuò)大自身影響力。從上述調(diào)研結(jié)果可以看出，湖南省高校學(xué)報(bào)網(wǎng)站建設(shè)率近95%，覆蓋面廣。86%的學(xué)報(bào)已經(jīng)采用采編系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)投稿，使作者、讀者和審稿專(zhuān)家的聯(lián)系更為便捷，出版流程更為規(guī)范。其中中南大學(xué)的系列期刊網(wǎng)站建設(shè)相當(dāng)完備，以《中南大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)》網(wǎng)站為例，其不僅設(shè)置了投稿審稿等鏈接，還特地在網(wǎng)頁(yè)放置了APP二維碼，方便讀者移動(dòng)閱讀,并提供了開(kāi)放獲取功能,讀者可以通過(guò)過(guò)刊瀏覽獲取信息,并且可以跨庫(kù)檢索獲取所需資源,網(wǎng)站功能齊全。DOI標(biāo)注率達(dá)75%，紙刊上標(biāo)注了二維碼的學(xué)報(bào)占到一半，顯示了絕大部分刊物認(rèn)識(shí)到了新媒體技術(shù)的重要性并在積極利用。新媒體與傳統(tǒng)媒體的融合發(fā)展初見(jiàn)成效，如中南大學(xué)依托新媒體技術(shù)打造了有色金屬全媒體出版平臺(tái)，取得了出色的成績(jī);《湖南大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)》等學(xué)報(bào)成為DOI會(huì)員，依托優(yōu)勢(shì)學(xué)科服務(wù)社會(huì)。[6]部分學(xué)報(bào)開(kāi)設(shè)了公眾號(hào)并定期推送相關(guān)內(nèi)容，擴(kuò)大了學(xué)報(bào)的影響力，如“湖南師大社科學(xué)報(bào)”公眾號(hào)設(shè)置了優(yōu)秀稿件推薦，定期向讀者推薦；中南林業(yè)科技大學(xué)的公眾號(hào)建設(shè)得比較完備，功能豐富，提供了豐富的文章資源。但相對(duì)大眾媒體，高校學(xué)報(bào)媒體融合發(fā)展相對(duì)滯后。

2.傳統(tǒng)紙媒思維尚未改變

絕大部分學(xué)報(bào)網(wǎng)站仍附屬于所在高校官網(wǎng)，沒(méi)有單獨(dú)建網(wǎng)，恰如學(xué)報(bào)編輯部仍是作為一個(gè)部門(mén)依附于高校，“從屬”思維明顯，“獨(dú)立”思維不夠。紙刊所載網(wǎng)址也多為采編網(wǎng)址，更注重于投稿等流程?？梢哉f(shuō)，編輯部仍然采用的是“投稿—編輯—出版—發(fā)行”的出版流程，只不過(guò)借用了采編系統(tǒng)等新技術(shù)，傳統(tǒng)的紙媒思維尚未改變。若把學(xué)術(shù)期刊數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展演變的歷史以2010年和2014年為分界線，分為期刊數(shù)字化、刊網(wǎng)聚合、刊網(wǎng)初融三個(gè)階段，[11]15則湖南大部分高校學(xué)報(bào)仍屬于期刊數(shù)字化的第一階段，即以網(wǎng)絡(luò)編排的方式，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)期刊的數(shù)字化轉(zhuǎn)換，網(wǎng)站成為期刊的重要傳播陣地。大部分學(xué)報(bào)仍局限于運(yùn)用采編系統(tǒng)選用稿件，然后將文章電子稿等傳送給知網(wǎng)，相當(dāng)于只是把紙刊內(nèi)容疊加到網(wǎng)上，這制約了學(xué)報(bào)影響力的發(fā)揮。

3.用戶(hù)服務(wù)仍然滯后

雖然許多學(xué)報(bào)建有網(wǎng)站，標(biāo)注了二維碼，開(kāi)設(shè)了公眾號(hào)，利用各種新形式促進(jìn)媒體融合發(fā)展，但大多流于形式，淺嘗輒止，未能深入開(kāi)發(fā)，用戶(hù)服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，交互溝通能力有限。以公眾號(hào)為例，公眾號(hào)應(yīng)該除了文章瀏覽、推送等信息提供功能以外，還能成為讀者、作者、審稿專(zhuān)家、編輯等溝通交流的良好平臺(tái)。但據(jù)統(tǒng)計(jì)，在湖南省高校學(xué)報(bào)開(kāi)設(shè)的公眾號(hào)中，有6個(gè)未設(shè)置一級(jí)目錄，只開(kāi)通每期推薦優(yōu)秀文章的功能，推送文章或當(dāng)期目錄；有13個(gè)開(kāi)通了期刊簡(jiǎn)介、聯(lián)系方式、期刊瀏覽等一級(jí)目錄，但有大部分內(nèi)容簡(jiǎn)單，其中只有6個(gè)設(shè)置了投稿鏈接，方便作者投稿。至少有5個(gè)公眾號(hào)依托超星集團(tuán)設(shè)置，內(nèi)容和格式類(lèi)似，不能突出刊物的特色。雖然如“湘潭大學(xué)學(xué)報(bào)”公眾號(hào)等設(shè)置有定期贈(zèng)書(shū)、抽獎(jiǎng)等互動(dòng)活動(dòng)，但整體而言，學(xué)報(bào)通過(guò)公眾號(hào)建設(shè)等方式，與用戶(hù)的交互溝通能力并未得到實(shí)質(zhì)提升，智能化的精準(zhǔn)推送及提供讀者“所需”的知識(shí)服務(wù)能力并未凸顯。網(wǎng)站功能也局限于文章采編、提供論文目錄查詢(xún)和在線閱讀等文獻(xiàn)信息服務(wù)方面，而且只有部分高校如中南大學(xué)、湖南大學(xué)等主辦的學(xué)報(bào)提供全文下載。

4.媒體融合發(fā)展不平衡

媒體融合發(fā)展進(jìn)程中，整體綜合實(shí)力較強(qiáng)的高校主辦的學(xué)報(bào)在新媒體技術(shù)利用上發(fā)展較快，如中南大學(xué)出版社等，整合主辦的多種期刊資源，走在了媒體融合發(fā)展的前列。但仍有極少數(shù)本科院校學(xué)報(bào)沒(méi)有網(wǎng)站，也沒(méi)有采編系統(tǒng)，期刊數(shù)字化建設(shè)相對(duì)停滯。各學(xué)報(bào)發(fā)展不平衡，不同高校的學(xué)報(bào)發(fā)展不平衡，同一高校內(nèi)部的不同刊物發(fā)展步調(diào)也不一致。中文核心期刊、CSCD期刊等在網(wǎng)站、公眾號(hào)建設(shè)等方面更加注意，建設(shè)得更加完備，如《吉首大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》在封一標(biāo)注了二維碼，公眾號(hào)功能比較齊全，開(kāi)通了優(yōu)秀稿件推送、過(guò)刊瀏覽和投稿等功能，在省內(nèi)學(xué)報(bào)的公眾號(hào)中屬于做得比較好的，但《吉首大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)》則沒(méi)有相應(yīng)的公眾號(hào)。地域發(fā)展也不平衡，長(zhǎng)沙的高校學(xué)報(bào)整體優(yōu)于地方高校學(xué)報(bào)刊物。

三、高校學(xué)報(bào)媒體融合發(fā)展的不利因素

媒體融合背景下充分利用新媒體技術(shù)，促進(jìn)期刊的媒體融合轉(zhuǎn)型，有利于提高期刊的影響力。如期刊集群化發(fā)展，有利于破除單刊網(wǎng)站的信息孤島，建立相關(guān)學(xué)科的信息服務(wù)平臺(tái)，使期刊向知識(shí)服務(wù)轉(zhuǎn)化。但是高校學(xué)報(bào)屬于傳統(tǒng)學(xué)術(shù)媒體，其媒體融合發(fā)展受到多方面的限制。

一是發(fā)展受到主辦單位體制限制，資金和人力難以得到保證。媒體融合發(fā)展需要資金和人力的支持，新技術(shù)的獲取、人才的引進(jìn)和培養(yǎng)都需要主辦單位予以充分支持。高校多為事業(yè)單位，學(xué)報(bào)多歸屬于高校的一個(gè)部門(mén)，在管理模式、資金來(lái)源、人員設(shè)置等方面都受到限制。許多學(xué)報(bào)一方面由于學(xué)校有資金支持辦刊，生存和發(fā)展壓力相對(duì)較小，應(yīng)用新技術(shù)促發(fā)展的動(dòng)力不足；另一方面由于獲得人力財(cái)力支持的渠道少、力度小，整體發(fā)展受到學(xué)校政策的限制，在促進(jìn)媒體融合發(fā)展上的能力有限，導(dǎo)致媒體融合發(fā)展緩慢。

二是新媒體人才缺乏。湖南省高校編輯人員整體年齡偏大，筆者曾對(duì)湖南省32家高校主辦的70種期刊做過(guò)一個(gè)調(diào)研，調(diào)研發(fā)現(xiàn)從業(yè)人員年齡45歲以上的占比58.8%，將近六成，50歲以上的占39.6%，將近四成，學(xué)報(bào)從業(yè)人員整體有“老齡化”趨勢(shì)。湖南省高校學(xué)報(bào)從業(yè)人員整體年齡偏高，但同時(shí)還有學(xué)歷高、職稱(chēng)高、專(zhuān)業(yè)水平高的優(yōu)點(diǎn)，七成具有碩士以上學(xué)歷，六成具有副高以上職稱(chēng)，許多編輯已成為某個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的佼佼者，不過(guò)面對(duì)飛速發(fā)展的新媒體技術(shù)，編輯們還是需要時(shí)間和精力去主動(dòng)學(xué)習(xí)和適應(yīng)，最后才能在工作中對(duì)新技術(shù)加以利用。而且許多編輯媒體融合轉(zhuǎn)型發(fā)展意識(shí)比較淡薄，編輯整體的新媒體素質(zhì)亟待提高。湖南省高校學(xué)報(bào)新媒體技術(shù)人員極少。筆者曾經(jīng)調(diào)研過(guò)湖南省36種高?？萍紝W(xué)術(shù)期刊，尚未發(fā)現(xiàn)有期刊專(zhuān)門(mén)設(shè)有新媒體編輯。[12]這是導(dǎo)致學(xué)報(bào)媒體融合發(fā)展緩慢的重要原因。

三是學(xué)報(bào)整體學(xué)術(shù)質(zhì)量不高，品牌特色不明顯。高校學(xué)報(bào)多為綜合性期刊，絕大部分學(xué)報(bào)所發(fā)文獻(xiàn)學(xué)科分散，期刊特色不明，專(zhuān)業(yè)化程度相對(duì)較低，促進(jìn)期刊專(zhuān)業(yè)化、集約化發(fā)展的阻力比較大，也難以學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)期刊的發(fā)展模式。實(shí)力雄厚的一本院校學(xué)報(bào)整體學(xué)術(shù)質(zhì)量比較高，具有一定影響力，其他學(xué)報(bào)整體實(shí)力相對(duì)比較弱，尤其是地方二本院校學(xué)報(bào)，質(zhì)量提升與發(fā)展的困難都比較大。在“內(nèi)容為王”的時(shí)代，缺乏品質(zhì)支撐的學(xué)報(bào)媒體融合舉步維艱。

四是辦刊相對(duì)分散，集群建設(shè)難以開(kāi)展。除中南大學(xué)、湖南大學(xué)、湖南師大等高校主辦刊物較多外，一般高校都是主辦1種或2種期刊，如本次調(diào)研涉及58種期刊，主辦2種及以上期刊的高校只有17家，而且地域上比較分散，屬于分散辦刊。如果同一個(gè)主辦單位擁有多種期刊，在同一集群內(nèi)統(tǒng)一管理，技術(shù)或人力資源更容易實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、協(xié)助發(fā)展。而且辦一種刊物和同時(shí)辦幾種刊物一樣，各個(gè)流程步驟都不能含糊，一般期刊越多，辦刊成本也會(huì)分散降低。但不同高校學(xué)報(bào)由于主辦單位不一致，制度、管理模式不同，辦刊理念存在差異，辦刊層次、水平各不相同，難以形成集群化發(fā)展的合力，這是省內(nèi)學(xué)報(bào)媒體融合發(fā)展的障礙。

四、高校媒體融合發(fā)展的出路

(一)思維的轉(zhuǎn)變

一是對(duì)于刊物地位思維的轉(zhuǎn)化。去除高校“從屬”思維，擁有“獨(dú)立”思維。學(xué)報(bào)雖然依托高校，受制于高校體制性質(zhì)，但其屬于學(xué)術(shù)期刊，其面臨的學(xué)術(shù)對(duì)象可以超越高校，走在發(fā)展前列。眼光可以放得更長(zhǎng)遠(yuǎn)，思維可以更加開(kāi)闊，可以從期刊行業(yè)整體格局中去思考學(xué)報(bào)的發(fā)展，而不必局限于將其作為某個(gè)高校的附屬期刊來(lái)發(fā)展?？梢詮呐c學(xué)校官網(wǎng)分離出來(lái)單獨(dú)建網(wǎng)開(kāi)始，打造超越學(xué)校、地域限制的學(xué)術(shù)期刊品牌。二是由傳統(tǒng)紙媒思維向全媒體融合思維轉(zhuǎn)化，由傳統(tǒng)單向傳播的思維方式，轉(zhuǎn)向以自由、平等、開(kāi)放為核心的思維方式，進(jìn)一步利用新技術(shù)豐富內(nèi)容的呈現(xiàn)形式和傳播渠道。三是學(xué)習(xí)思維的轉(zhuǎn)化，不光學(xué)習(xí)優(yōu)秀期刊的做法，還要向大眾媒體學(xué)習(xí)，趁機(jī)促進(jìn)學(xué)報(bào)轉(zhuǎn)型，充分利用“兩微一端”，創(chuàng)建期刊集群網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，探索多樣化、個(gè)性化的媒體融合模式。

(二)渠道的拓展

一是對(duì)已有資源充分利用、深度開(kāi)發(fā)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)其既有功能。網(wǎng)站要勤更新、多建設(shè)，拓展其傳播和互動(dòng)功能，提高網(wǎng)站的數(shù)字傳播功效，如湖南林業(yè)科技大學(xué)等主辦的系列學(xué)報(bào)網(wǎng)站建設(shè)相對(duì)突出，信息功能相對(duì)比較齊全，期刊傳播效果也比較好。各刊對(duì)已建成的公眾號(hào)等也需要用心建設(shè)，沒(méi)開(kāi)通的學(xué)報(bào)可以申請(qǐng)開(kāi)通，這些是擴(kuò)大學(xué)報(bào)影響力的有效方式，如《南華大學(xué)學(xué)報(bào)》自科版和社科版的公眾號(hào)內(nèi)容豐富，功能全面，“在線查詢(xún)、期刊內(nèi)容、用戶(hù)登錄”等一級(jí)目錄下，各子目錄鏈接比較詳盡。二是利用國(guó)家資助的機(jī)遇，拓展發(fā)展渠道。如以O(shè)SID(Open Science Identify)為代表的基于二維碼的增強(qiáng)出版和移動(dòng)傳播，作為一種高效、無(wú)資金投入、門(mén)檻極低的媒體融合方式，已經(jīng)開(kāi)始被越來(lái)越多的學(xué)術(shù)期刊所關(guān)注。國(guó)家新聞出版署融合發(fā)展(武漢)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室面向?qū)W術(shù)期刊行業(yè)的OSID開(kāi)放科學(xué)標(biāo)識(shí)計(jì)劃資助項(xiàng)目是一項(xiàng)公益計(jì)劃，省內(nèi)學(xué)報(bào)可以關(guān)注爭(zhēng)取，2019年南華大學(xué)主辦的4種刊物就獲得了此項(xiàng)資助。

(三)內(nèi)容的提升

一是提升學(xué)術(shù)質(zhì)量，進(jìn)行品牌建設(shè)。不管技術(shù)如何更新升級(jí)，“內(nèi)容”始終是學(xué)術(shù)期刊的生命，體現(xiàn)其價(jià)值和吸引力，受眾只是更希望精準(zhǔn)、便捷地獲得自己所需的、優(yōu)質(zhì)的資源，吸引受眾的核心因素仍是“內(nèi)容”。新媒體技術(shù)能輔助期刊影提升響力，但學(xué)報(bào)還是需要以?xún)?yōu)質(zhì)的學(xué)術(shù)內(nèi)容為保障，才能長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。二是利用技術(shù)，化內(nèi)容“劣勢(shì)”為“優(yōu)勢(shì)”。如“全、小、散、弱”歷來(lái)被視為學(xué)報(bào)的弊病，絕大部分學(xué)報(bào)都是刊發(fā)多種學(xué)科文章，但如果合理利用新媒體技術(shù)，可以適度消除這種“散”的缺點(diǎn)，充分發(fā)揮“全”的特長(zhǎng)，化弊端為優(yōu)勢(shì)，因?yàn)樾旅襟w表達(dá)的渠道和形式多樣化，能將學(xué)報(bào)內(nèi)容同時(shí)進(jìn)行單篇分解或碎片化處理，再根據(jù)受眾需要進(jìn)行精準(zhǔn)推送，整刊的分解可以有效淡化學(xué)報(bào)“散”的特征。

(四)模式的創(chuàng)建

湖南省高校學(xué)報(bào)對(duì)于媒體融合模式的選擇多種多樣、各有側(cè)重，但媒體融合發(fā)展整體進(jìn)程仍然緩慢，人力資源是制約其發(fā)展的一大因素。編輯整體年齡偏大，直接關(guān)系到行業(yè)的后續(xù)發(fā)展，期刊隊(duì)伍的人才布局和建設(shè)需要引起重視。[12]新媒體專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的嚴(yán)重不足是媒體融合發(fā)展進(jìn)程中需要解決的一大難題，許多刊物都意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題。據(jù)《中國(guó)科技期刊發(fā)展藍(lán)皮書(shū)(2018)》調(diào)查公布，參與調(diào)研的943種科技期刊中，60.23%的期刊認(rèn)為專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才稀缺是國(guó)內(nèi)科技期刊融合出版存在的主要問(wèn)題。[11]115如何有效解決這個(gè)問(wèn)題，需要仔細(xì)思考和研究。可以從以下兩個(gè)方面去嘗試：

一是可以推動(dòng)建立省域編輯人才數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)人才動(dòng)態(tài)進(jìn)行跟蹤和調(diào)控，方便人才布局。國(guó)家新聞出版廣電總局出版專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員資格登記注冊(cè)管理系統(tǒng)中，要求在職的編輯人員或取得編輯相關(guān)證書(shū)的人員都規(guī)范統(tǒng)一注冊(cè)，這是目前編輯人員最具權(quán)威性的管理系統(tǒng)。以此管理系統(tǒng)中的人力資源作為主要的編校人才資源，再綜合政府、高校、科研機(jī)構(gòu)等相關(guān)人才資源信息庫(kù)，如省教育廳、科技廳的各類(lèi)項(xiàng)目評(píng)審專(zhuān)家信息庫(kù)，建設(shè)一個(gè)有利于期刊發(fā)展的人才資源庫(kù)。同時(shí)，相關(guān)部門(mén)要多開(kāi)展行業(yè)技能競(jìng)賽、行業(yè)交流會(huì)等，方便從業(yè)人員進(jìn)行交流和溝通，提高從業(yè)人員的凝聚力、歸屬感和價(jià)值感。[13]

二是促進(jìn)省內(nèi)學(xué)報(bào)集群化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)資源共享?？赏ㄟ^(guò)省新聞出版局牽頭，省期刊協(xié)會(huì)、省高等學(xué)校學(xué)報(bào)研究會(huì)及相關(guān)協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)協(xié)助，組建期刊數(shù)字集群平臺(tái)，打造一個(gè)涵蓋人力資源共享在內(nèi)的期刊集群平臺(tái)并推動(dòng)運(yùn)行，這樣可以有效克服期刊人力資源短缺、地域差異大、資金有限等問(wèn)題。各期刊既可以充分體現(xiàn)各自的專(zhuān)業(yè)特色，又可以在設(shè)備、技術(shù)、傳播、人力等方面進(jìn)行交流與共享。

五、結(jié)語(yǔ)

高校學(xué)報(bào)是學(xué)術(shù)交流的重要平臺(tái)和主要工具，承擔(dān)了促進(jìn)學(xué)術(shù)傳播和文化傳承的重要使命，其不僅是高校學(xué)科發(fā)展、人才培養(yǎng)和科研成果轉(zhuǎn)化的重要助力，也是各省文化建設(shè)的有力支撐，對(duì)高校的“雙一流”建設(shè)，乃至對(duì)文化強(qiáng)省、科技強(qiáng)國(guó)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都具有十分重要的意義。對(duì)于未來(lái)學(xué)報(bào)媒體融合發(fā)展模式的選擇依然是一個(gè)大的命題，需進(jìn)一步探索，希望更多人能關(guān)注并參與研究，促進(jìn)學(xué)報(bào)更好更快發(fā)展。