李 波

（四川文理學(xué)院 美術(shù)學(xué)院，四川 達(dá)州 635000）

高校校園活動(dòng)是激發(fā)和培養(yǎng)大學(xué)生勵(lì)志成才的重要平臺(tái)，是高校積極推進(jìn)育人工作的有效途徑和成效體現(xiàn)，也是凸顯高校校園文化特色、辦學(xué)形象的重要名片展示?？傮w來說，當(dāng)前高?；顒?dòng)開展情況有聲有色，學(xué)生參與性強(qiáng)，逐漸呈向好發(fā)展趨勢，同時(shí)伴隨高校加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育工作的意見明確及高校學(xué)生第二課堂成績單的實(shí)施方案工作推進(jìn)，我們應(yīng)積極響應(yīng)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中的問題，探究提升品牌育人路徑，不斷將品牌活動(dòng)育人工作扎實(shí)有力推進(jìn)。

一、當(dāng)前地方高校校園活動(dòng)的建設(shè)與開展中存在的問題與不足

近年來,文化建設(shè)在黨和國家全局工作中的重要性日益突出,高校校園文化建設(shè)也逐漸在高校工作中占有越來越重要的地位。［1］但是受各方面因素的影響，在當(dāng)前高校校園活動(dòng)的建設(shè)和開展過程中，還存在以下一些客觀具體的不足與問題。

（一）學(xué)校管理組織能力欠缺，各職能部門協(xié)作不暢

由于不少地方高校因自身的辦學(xué)層次和辦學(xué)水平的局限，在組織管理建設(shè)上還存在諸多問題，主要有以下幾方面的表現(xiàn)：第一，學(xué)校劃撥支持學(xué)生活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)有限，在活動(dòng)籌備過程中困難重重。第二，學(xué)校的相關(guān)運(yùn)行制度建設(shè)還不夠完善，在安排組織學(xué)生活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)時(shí)存在時(shí)間和場地等條件沖突矛盾。第三，辦事效率低下，活動(dòng)前各項(xiàng)審批簽字程序繁瑣，活動(dòng)后報(bào)賬事宜繁雜。第四，在各類活動(dòng)中，學(xué)生群體還要承擔(dān)主要的安全保衛(wèi)職責(zé)，學(xué)校往往提供的專業(yè)安全工作人員和設(shè)備較少，保障力度缺乏和條件局限直接導(dǎo)致活動(dòng)安全壓力大、風(fēng)險(xiǎn)高。第五，相關(guān)職能部門在學(xué)生活動(dòng)開展推進(jìn)上存在工作相互推脫、參與意識(shí)淡薄的狀況、協(xié)作溝通能力不暢。第六，因?qū)W校召開的各類會(huì)議頻繁而常常導(dǎo)致活動(dòng)策劃推進(jìn)會(huì)議受到排擠，時(shí)間被浪費(fèi)，引發(fā)學(xué)生情緒不滿，活動(dòng)開展落實(shí)不利。因此，這些在組織上、制度上和物質(zhì)上帶來的保障問題都嚴(yán)重阻礙和制約校園活動(dòng)的建設(shè)開展，也嚴(yán)重打擊學(xué)生干部組織策劃活動(dòng)和學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。

（二）結(jié)合學(xué)科專業(yè)的范圍較局限，育人成效不明顯

高校人才培養(yǎng)工作的重點(diǎn)是讓學(xué)生獲取豐富的理論專業(yè)文化知識(shí)，提升綜合能力素質(zhì)。同樣，活動(dòng)育人的宗旨和目標(biāo)就是以活動(dòng)促專業(yè)提升，以專業(yè)運(yùn)用指導(dǎo)活動(dòng)實(shí)踐，兩者相輔相成、相互促進(jìn)。但伴隨社會(huì)的發(fā)展和新媒體的使用，為了激發(fā)和吸引大學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，一些高校校園活動(dòng)推崇娛樂通俗，活動(dòng)與專業(yè)特點(diǎn)結(jié)合不夠緊密、范圍較狹窄，甚至存在與學(xué)科建設(shè)發(fā)展方向偏離的狀況。毫無疑問，這都非常不利于學(xué)生的專業(yè)認(rèn)知和技能鍛煉培育。從而失去活動(dòng)價(jià)值和意義，長遠(yuǎn)來看，這還容易導(dǎo)致學(xué)生的價(jià)值觀偏失，學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄，阻礙和制約學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，同時(shí)，高校自身也逐漸失去競爭力和影響力。

（三）活動(dòng)數(shù)量多而雜，質(zhì)量參差不齊，主題內(nèi)容不突出。

目前，各高校在學(xué)生活動(dòng)的舉辦上都往往存在校團(tuán)委、學(xué)生處、各二級(jí)學(xué)院、各學(xué)生社團(tuán)“爭奇斗艷”“百花齊放”的發(fā)展現(xiàn)狀，各部門組織都希望通過自身特色活動(dòng)贏得較大影響力，形成良好工作業(yè)績。這就進(jìn)而造成幾個(gè)問題：第一，學(xué)生活動(dòng)過多且頻繁，常見同一類型、同一主題的活動(dòng)反復(fù)舉行，時(shí)間跨度長、涉及人員多，從而形成泛濫趨勢，這不僅會(huì)造成公共資源的極大浪費(fèi)，也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生心理壓力大而形成疲于應(yīng)付的心理。第二，質(zhì)量參差不齊，一些影響不好、教育意義不夠的活動(dòng)反而會(huì)擠壓向好發(fā)展勢頭，不利于學(xué)生活動(dòng)的良性發(fā)展。第三，主題內(nèi)容不突出，常常為了完成工作計(jì)劃而舉辦活動(dòng)，這就造成了形式大于內(nèi)容的結(jié)果，形式主義之風(fēng)盛行，影響校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

（四）活動(dòng)內(nèi)容單調(diào)不豐富，缺乏有效監(jiān)管，學(xué)生參與性不強(qiáng)。

部分校園活動(dòng)內(nèi)容、形式太過單一，往往存在沿用或套用以前活動(dòng)形式，缺乏突破和大膽創(chuàng)新，這就背離了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展規(guī)律。同時(shí)，在活動(dòng)策劃組織過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的主導(dǎo)因素過多，留給學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)造空間狹窄，長期以往，難免讓學(xué)生們產(chǎn)生枯燥乏味之感。另外，由于各類活動(dòng)都缺乏時(shí)效性的監(jiān)管，往往為了增加人氣和滿足上座率，學(xué)校硬性地將活動(dòng)出勤率與學(xué)生的獎(jiǎng)助學(xué)金、各類評(píng)優(yōu)選工作掛鉤進(jìn)行量化，參與活動(dòng)充滿強(qiáng)迫性，這不僅會(huì)讓學(xué)生喪失興趣，反而極大地增加了厭惡反感情緒，最終就呈現(xiàn)出學(xué)生參與性低下、無人問津的尷尬局面。

（五）大量引入贊助支持，活動(dòng)娛樂化、社會(huì)化、功利化傾向嚴(yán)重

由于學(xué)生活動(dòng)經(jīng)費(fèi)局限，加之市場經(jīng)濟(jì)因素的沖擊，在一些活動(dòng)的策劃組織過程中，會(huì)引進(jìn)一些市場贊助，但是為了達(dá)成和滿足贊助商的合作要求形成較大的廣告效應(yīng)，部分活動(dòng)內(nèi)容因此參雜了過多的娛樂化、社會(huì)化、功利化因素，這嚴(yán)重影響學(xué)生的價(jià)值判斷和崇高理想信念的確立。

二、校園十佳品牌活動(dòng)建設(shè)背景

活動(dòng)背景。為貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》和中共四川省委、四川省人民政府《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的實(shí)施意見》文件精神，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。2017年9月開學(xué)伊始，四川文理學(xué)院連續(xù)召開黨委會(huì)議和全校思想政治工作動(dòng)員部署會(huì)，討論通過《加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下學(xué)校思想政治工作實(shí)施方案》，研究部署當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期學(xué)校思想政治工作，提出要著力構(gòu)建“三條主線、兩翼陣地、兩輪驅(qū)動(dòng)”的“322”大思政工作格局，把中央、省委要求和習(xí)近平總書記系列重要講話精神落實(shí)、落細(xì)、落小到學(xué)校立德樹人的全過程。

“322”分別所指的具體涵義為：“3”是指四川文理學(xué)院思想政治工作以加強(qiáng)廣大黨員干部、教師和青年學(xué)生思想政治工作為三條主線，大力推進(jìn)思想政治工作理念創(chuàng)新和方法手段創(chuàng)新?！?”是指四川文理學(xué)院大力加強(qiáng)校內(nèi)各級(jí)各類意識(shí)形態(tài)陣地和校外實(shí)踐基地建設(shè)，構(gòu)建和完善線上線下、課內(nèi)課外相融合的大思政平臺(tái)?！?”是指把握當(dāng)前思想政治工作新內(nèi)涵、構(gòu)建新模式、落實(shí)新要求，突出了工作協(xié)同創(chuàng)新和運(yùn)行考評(píng)機(jī)制創(chuàng)新，以全面提升學(xué)校思想政治工作成效；創(chuàng)新思想政治工作內(nèi)容、形式和載體，修訂《紅色巴山》系列校本教材，將區(qū)域紅色文化資源、地方歷史文化和校史校情融入思想政治教育內(nèi)容。

思想的內(nèi)在要求：通過“322”大思政工作格局的實(shí)施，使“三心四能五復(fù)合”成為四川文理學(xué)院全校師生的教育目標(biāo)追求，全面提升學(xué)校思想政治工作成效，切實(shí)推進(jìn)特色鮮明、優(yōu)勢突出的高水平應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)。［2］

三、打造十佳品牌活動(dòng)的必要性和重要性

面對(duì)當(dāng)前高校校園活動(dòng)的具體實(shí)際情況與問題不足，在四川文理學(xué)院提出“322”大思政工作格局大背景下，有利推動(dòng)育人水平和質(zhì)量，評(píng)選和打造校園十佳品牌活動(dòng)就勢在必行。

（一）學(xué)校本科審核評(píng)估的必要成果

2019年教育部將對(duì)四川文理學(xué)院進(jìn)行本科審核式評(píng)估工作，育人成效作為審核評(píng)估工作的一項(xiàng)重要參考指標(biāo)，十佳校園品牌活動(dòng)作為育人的重要載體和學(xué)校的文化建設(shè)內(nèi)容，將積極發(fā)揮其特有的品牌效應(yīng)和特色優(yōu)勢，為評(píng)估工作的順利推進(jìn)不斷添磚加瓦。

（二）四川文理學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)的內(nèi)在要求

四川文理學(xué)院堅(jiān)持學(xué)生主體、教師主導(dǎo)、環(huán)境育人、社會(huì)合作的辦學(xué)理念，著力培養(yǎng)“三心四能五復(fù)合”高素質(zhì)的應(yīng)用型、復(fù)合型人才。面對(duì)這一重大的歷史使命，打造十佳品牌活動(dòng)，提升育人成效就成為學(xué)校人才培養(yǎng)工作的內(nèi)在要求和必然職責(zé)。

（三）學(xué)校和諧持續(xù)健康發(fā)展的重要基礎(chǔ)

四川文理學(xué)院正處于本科院校整體轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。面向未來，學(xué)校提出了建設(shè)“特色鮮明、優(yōu)勢突出的高水平大學(xué)”的美好愿景，因此，十佳校園品牌不僅在育人工作中發(fā)揮巨大作用，伴隨品牌優(yōu)勢的影響不斷擴(kuò)大和發(fā)展也勢必將極大影響并引領(lǐng)著學(xué)校發(fā)展的方向和高度，推進(jìn)學(xué)校核心競爭力的培育和形成。

（四）著力增強(qiáng)學(xué)生的綜合能力素質(zhì)

馬克思說：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。”面對(duì)當(dāng)前社會(huì)快速發(fā)展的趨勢，各行各業(yè)對(duì)全面型人才的需求和質(zhì)量都在不斷提高，學(xué)生在校期間除了要全面掌握基礎(chǔ)扎實(shí)的文化知識(shí)、專業(yè)技能外，還要充分把握自己的興趣特點(diǎn)，以活動(dòng)體驗(yàn)來發(fā)現(xiàn)自身的專長和優(yōu)勢，在實(shí)踐過程中通過專業(yè)指導(dǎo)服務(wù)實(shí)踐，實(shí)踐又能促專業(yè)提升，形成良性循環(huán)效應(yīng)，有利于增強(qiáng)學(xué)生綜合能力素質(zhì)，校園品牌活動(dòng)作為實(shí)踐育人的重要載體和平臺(tái)，能充分發(fā)揮其品牌價(jià)值功能和作用。

（五）有利提升學(xué)生的文化審美藝術(shù)修養(yǎng)

部分校園品牌活動(dòng)因其具有文學(xué)類、藝術(shù)類、科技類等學(xué)科文化知識(shí)背景，在開展類似的活動(dòng)時(shí)，學(xué)生不僅僅可以獲取相關(guān)的理論知識(shí)，同時(shí)還能很好地以寓教于樂的方式將審美認(rèn)識(shí)和藝術(shù)修養(yǎng)融入到學(xué)生思想認(rèn)識(shí)中去，有效提高學(xué)生審美藝術(shù)素養(yǎng)。引領(lǐng)學(xué)生崇尚向真、向善、向美的價(jià)值追求。

（六）讓學(xué)生樹立崇高的人生信念和理想。

打造校園品牌的基本原則是要緊扣時(shí)代脈搏，以弘揚(yáng)社會(huì)主義主旋律和傳播積極向上的正能量為價(jià)值引領(lǐng)，如：2017年緊緊圍繞四川文理學(xué)院“文理青年學(xué)青年習(xí)近平”教育主題活動(dòng)開展了有針對(duì)性、價(jià)值觀明確的系列品牌活動(dòng)，讓廣大學(xué)子真切直觀地樹立了崇高地價(jià)值理想信念和人生追求。

四、四川文理學(xué)院十佳品牌活動(dòng)概況

為深入貫徹黨的十九大會(huì)議精神，體現(xiàn)新時(shí)代文化自信，2017年四川文理學(xué)院評(píng)選了十佳校園品牌活動(dòng)。這些活動(dòng)各具特色，都蘊(yùn)含著對(duì)自身、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)積極的意義。這十大品牌也得到全校師生的廣泛好評(píng)和認(rèn)可。

（一）搖滾音樂節(jié)

搖滾音樂節(jié)迄今已連續(xù)舉辦了八年，是達(dá)州乃至四川地區(qū)連續(xù)舉辦次數(shù)最多的自主音樂節(jié)，已經(jīng)逐步發(fā)展成為具有校園特色的獨(dú)樹一幟的音樂品牌?；顒?dòng)旨在促進(jìn)達(dá)州市搖滾愛好者之間的溝通交流，讓大學(xué)生活豐富多彩，不斷豐富校園文化生活，促進(jìn)文藝交流與發(fā)展,促進(jìn)兄弟院校之間的交流。活動(dòng)多次受到華西都市報(bào)、達(dá)州新聞網(wǎng)、達(dá)州全搜索等多家媒體的宣傳報(bào)道。

（二）社團(tuán)活動(dòng)日

社團(tuán)活動(dòng)日是由學(xué)校校團(tuán)委發(fā)起，建立社團(tuán)聯(lián)盟，常常在學(xué)校重大節(jié)日、新生迎新、畢業(yè)離校時(shí)聯(lián)合進(jìn)行開展系列文化體育藝術(shù)活動(dòng)。主要是豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活，增強(qiáng)學(xué)習(xí)技能、提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高綜合素質(zhì)，形成嚴(yán)謹(jǐn)、開放、活潑、文明的校園活動(dòng)氛圍。加強(qiáng)全校同學(xué)之間的聯(lián)系。

（三）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽

活動(dòng)由學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院主辦，為響應(yīng)國務(wù)院“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的頂層戰(zhàn)略，呼應(yīng)中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽，同時(shí)也是當(dāng)下中國共產(chǎn)黨十九大關(guān)于高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策方針的必然要求。旨在營造校園良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，調(diào)動(dòng)全校學(xué)生對(duì)雙創(chuàng)活動(dòng)比賽的積極性。深化拓展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，促進(jìn)四川文理學(xué)院“三心四能五符合”人才建設(shè)工作的開展，為進(jìn)一步打造四川省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范性高校而邁出堅(jiān)定步伐。

（四）文學(xué)與傳播學(xué)院“愛詩吧，文理青年”系列活動(dòng)

活動(dòng)主要由紅色詩歌朗誦大賽、紅色經(jīng)典詩歌讀懂志愿者招募、紅色詩歌征文大賽三部分組成，通過品讀紅色經(jīng)典，挖掘原創(chuàng)詩歌，營造校園文化，促進(jìn)校園精神文明，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。進(jìn)一步優(yōu)化大學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生的閱讀興趣，與課程實(shí)踐相結(jié)合，提升應(yīng)用型人才的培養(yǎng)資源，培養(yǎng)“三心四能五復(fù)合”高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型人才。

（五）文學(xué)與傳播學(xué)院文化傳媒月系列活動(dòng)

“文化傳媒月”活動(dòng)背景是為了更好地踐行學(xué)校“四圓同心”的辦學(xué)思路和“四化一體”的人才培養(yǎng)模式，進(jìn)一步打造校園文化品牌特色活動(dòng)，繁榮校園文化生活，促進(jìn)以美育人，以文化人，實(shí)現(xiàn)“三心四能五復(fù)合”高素質(zhì)應(yīng)用型復(fù)合型人才培養(yǎng)目標(biāo)，以四川省大學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動(dòng)為契機(jī)。該活動(dòng)一般持續(xù)三個(gè)月左右時(shí)間，主要開展文學(xué)創(chuàng)作大賽、文化項(xiàng)目創(chuàng)意大賽、校園金話筒主持人大賽、影視作品大賽、攝影作品大賽、課本劇大賽等6個(gè)項(xiàng)目的比賽，活動(dòng)為充分展現(xiàn)了文理學(xué)子心系祖國、肩負(fù)使命，不忘初心、與時(shí)俱進(jìn)的精神追求和奮發(fā)有為、開拓進(jìn)取的青春風(fēng)采。

（六）美術(shù)學(xué)院服裝設(shè)計(jì)大賽

服裝設(shè)計(jì)大賽是由四川文理學(xué)院學(xué)生工作（部）處、校團(tuán)委主辦，美術(shù)學(xué)院承辦的陶冶大學(xué)生道德情操、豐富大學(xué)生文化生活，具有品牌影響力的校園文化藝術(shù)活動(dòng)。從2007年起至今已經(jīng)連續(xù)舉辦了十一屆。舉辦地從南壩校區(qū)學(xué)生活動(dòng)中心到蓮湖校區(qū)博文樓126教室，再到蓮湖校區(qū)音樂廳。一路坎坷，一路風(fēng)采。2014年開設(shè)服裝設(shè)計(jì)專業(yè)以后，服裝設(shè)計(jì)大賽參賽組別也分為專業(yè)組與非專業(yè)組兩類。而且大賽面向全校同學(xué)，只要對(duì)服裝設(shè)計(jì)有興趣的同學(xué)均可參加，每一年的服裝設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)主題都會(huì)緊緊圍繞時(shí)代主題和弘揚(yáng)社會(huì)主旋侓，在過程中通過對(duì)不同材質(zhì)的運(yùn)用、不同材料的設(shè)計(jì)以及模特的精彩展示，向觀眾傳達(dá)出積極健康、綠色環(huán)保、創(chuàng)意創(chuàng)新、時(shí)尚潮流的思想價(jià)值理念。

（七）外國語學(xué)院“校園風(fēng)采杯”英語話劇比賽

英語話劇，可謂是中國傳統(tǒng)戲劇文化與西方語言的有機(jī)結(jié)合，既傳承發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)戲劇文化的藝術(shù)魅力，也體現(xiàn)中國文化與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新精神和包容精神。通過這種創(chuàng)新形式能更好地發(fā)揚(yáng)這種傳統(tǒng)文化，樹立文化自信，打造文化強(qiáng)國。通過話劇這樣一種藝術(shù)表演形式，調(diào)動(dòng)演員的思想，肢體和情感來展現(xiàn)劇中人物的豐富特征，依次提高學(xué)生的表演能力和舞臺(tái)表現(xiàn)能力，塑造積極向上的校園文化精神，提升學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。并且，采用英語這一語言，既符合外國語學(xué)院的學(xué)科特色，也能有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語、運(yùn)用英語的能力和水平，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

（八）老撾留學(xué)生潑水節(jié)

四川文理學(xué)院自2014年招收老撾籍留學(xué)生，目前三個(gè)年級(jí)共計(jì)55名學(xué)生。為響應(yīng)國家“一帶一路”戰(zhàn)略，推動(dòng)中撾文化交流，自老撾留學(xué)生入校以來，學(xué)校就開始組織盛大的潑水節(jié)活動(dòng)，為老撾同學(xué)慶祝新年，和他們一起祈福和祝愿，迎接吉祥新年的到來。每年一屆的潑水節(jié)活動(dòng)已成為學(xué)校乃至達(dá)州市的一項(xiàng)頗有影響力的文化活動(dòng)。活動(dòng)由學(xué)校國際交流合作處、學(xué)生工作部（處）、校團(tuán)委、財(cái)經(jīng)管理學(xué)院共同主辦。

（九）星行支教社鄉(xiāng)村夏令營

鄉(xiāng)村夏令營是指大學(xué)生志愿者在暑假，去往鄉(xiāng)村地區(qū)開展的一套特定時(shí)長的非常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。秉承人本和多元價(jià)值，以“教育即生長”為理念，通過多元啟智、好玩等精心設(shè)計(jì)的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓志愿者和鄉(xiāng)村兒童在平等對(duì)話、同理心傾聽和欣賞式提問中共同生長的暑假活動(dòng)。鄉(xiāng)村夏令營模式的鄉(xiāng)村教育活動(dòng)，是鄉(xiāng)村中小學(xué)第二課堂的重要表現(xiàn)形式，是在鄉(xiāng)村教育的教學(xué)計(jì)劃外，站在學(xué)生身心均衡發(fā)展的角度，以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)學(xué)生德美體勞、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健全學(xué)生人格為目的、合理有效的教學(xué)活動(dòng)。

（十）大學(xué)生環(huán)保協(xié)會(huì)“共享杯”科技博覽會(huì)

“共享杯”科技博覽會(huì)是由四川文理學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院和大學(xué)生環(huán)境保護(hù)者協(xié)會(huì)聯(lián)合舉辦。利用所學(xué)專業(yè)知識(shí)，對(duì)化學(xué)化工、物理機(jī)電、電子航空、建筑設(shè)計(jì)、藝術(shù)裝潢等科技項(xiàng)目操作和成果進(jìn)行展示，評(píng)委根據(jù)項(xiàng)目的難度系數(shù)、環(huán)保節(jié)能、市場價(jià)值、合理操作、展臺(tái)布置等進(jìn)行打分評(píng)選出優(yōu)秀的項(xiàng)目進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)?？撇?huì)讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)學(xué)會(huì)動(dòng)腦、動(dòng)手，起到加工知識(shí)，自我增長知識(shí)的作用，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，幫助學(xué)生掌握科學(xué)方法，達(dá)到激發(fā)創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力的目的，進(jìn)一步激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的科研熱情，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和科技創(chuàng)造能力，培養(yǎng)科學(xué)精神，豐富校園科技文化生活，推進(jìn)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)和高水平大學(xué)建設(shè)。

五、校園品牌活動(dòng)育人的總體導(dǎo)向

校園品牌活動(dòng)因其特有的品牌優(yōu)勢和價(jià)值效應(yīng)在推動(dòng)高校育人工作中發(fā)揮出積極良好的帶動(dòng)作用。因此，高校在開展和建設(shè)這一系列活動(dòng)時(shí)，一定要充分發(fā)揮其本身的價(jià)值功能，注重育人導(dǎo)向，真正在學(xué)生思想引領(lǐng)、學(xué)業(yè)發(fā)展、實(shí)踐拓展、創(chuàng)新意識(shí)等方面樹立良好風(fēng)向標(biāo)，起好導(dǎo)航作用。

（一）弘揚(yáng)社會(huì)主旋律，傳遞時(shí)代正能量

高校是社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳播和建設(shè)的重要陣地，高校學(xué)生是思想價(jià)值的有利傳播者和踐行者，校園品牌發(fā)展建設(shè)一定要緊隨時(shí)代發(fā)展潮流，弘揚(yáng)社會(huì)主旋律，如：已經(jīng)開展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)和現(xiàn)階段正在開展的“大學(xué)習(xí)，大討論，大調(diào)研”活動(dòng)，在活動(dòng)策劃時(shí)要緊扣主題，深挖內(nèi)涵，以達(dá)到寓教于樂的良好效果。其次，品牌活動(dòng)要注重傳遞時(shí)代正能量，讓學(xué)生保持樂觀積極的人生態(tài)度。

（二）堅(jiān)持大學(xué)人文精神，傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

大學(xué)的人文精神是學(xué)生在校期間收獲的寶貴財(cái)富，是人生發(fā)展過程中的重要精神支柱，大學(xué)豐富的知識(shí)涵養(yǎng)、濃厚的文化沃土和歷史積淀無時(shí)無刻不浸潤著學(xué)生的身心學(xué)業(yè)發(fā)展。這都有利地促使著學(xué)生勵(lì)志成長。因此，要將大學(xué)精神貫穿活動(dòng)始終。同時(shí)，一些活動(dòng)融合了中國傳統(tǒng)元素和內(nèi)涵，這對(duì)于中國傳統(tǒng)文化也是一種有效的繼承和發(fā)揚(yáng)。

（三）樹立創(chuàng)新探索意識(shí)，積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性

當(dāng)代大學(xué)生朝氣蓬勃，思想活躍，富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)，在品牌活動(dòng)建設(shè)過程中，除了運(yùn)用常規(guī)的基本要求和路線，學(xué)校還應(yīng)該主動(dòng)適當(dāng)放權(quán)，真正讓學(xué)生主動(dòng)參與進(jìn)來，集思廣益，謀劃創(chuàng)新，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新探究意識(shí)。

（四）強(qiáng)化學(xué)科專業(yè)與活動(dòng)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合的育人目標(biāo)

學(xué)生往往會(huì)覺得參加活動(dòng)浪費(fèi)時(shí)間，影響精力，甚至擔(dān)憂學(xué)業(yè)落后，通過將專業(yè)融合與活動(dòng)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，真正讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)到實(shí)踐學(xué)習(xí)的快樂和收獲，促進(jìn)學(xué)生的專業(yè)提升。另一方面，伴隨活動(dòng)效果的凸顯，學(xué)生參與熱情高漲，參與面擴(kuò)大，良好的品牌塑造也就隨之“水漲船高”。

六、著力加強(qiáng)四川文理學(xué)院十佳品牌建設(shè)的思考與建議

教育部、共青團(tuán)中央出臺(tái)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校校園文化建設(shè)的意見》中強(qiáng)調(diào),要精心設(shè)計(jì)和組織開展各種內(nèi)容豐富、形式新穎的思想政治、學(xué)術(shù)科研、文體娛樂等校園文化活動(dòng),充分發(fā)揮校園文化活動(dòng)的各種功能。［3］目前四川文理學(xué)院校園十佳品牌建設(shè)成效逐漸凸顯，但在此基礎(chǔ)上，還要繼續(xù)不斷完善升華，力爭取得更大的成果。筆者有如下一些思考與建議。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，推進(jìn)組織建設(shè)，完善機(jī)構(gòu)保障

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，學(xué)校要將品牌活動(dòng)建設(shè)作為常態(tài)化工作和重點(diǎn)工作來抓，要加強(qiáng)對(duì)各活動(dòng)所屬機(jī)構(gòu)的組織建設(shè)，落實(shí)責(zé)任制，確保各項(xiàng)制度和要求落實(shí)落地。另外，要提供足夠的經(jīng)費(fèi)支持與保障，最好每年設(shè)立品牌專項(xiàng)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，全面統(tǒng)籌，合理分配。學(xué)校要召開專門會(huì)議協(xié)調(diào)溝通活動(dòng)存在的具體問題，同時(shí)完善和建全活動(dòng)所需場地及物資設(shè)備以期為活動(dòng)順利開展排憂解難。其次，每年扎實(shí)謀劃，科學(xué)安排好活動(dòng)方案計(jì)劃，確定相對(duì)固定的時(shí)間，避免教學(xué)與活動(dòng)的過多沖突矛盾。

（二）凝練活動(dòng)內(nèi)容，融合本土文化，突出特色

學(xué)校位于川東重鎮(zhèn)，地處四川達(dá)州，是著名的革命老區(qū)，有著豐富的紅色文化資源，如張愛萍將軍故里、王維舟紀(jì)念館、萬源紅軍文化陳列館等都是境內(nèi)優(yōu)秀的紅色文化教育基地。同時(shí)，達(dá)州還是巴文化的發(fā)祥地和巴文明起源地之一。學(xué)校有如此優(yōu)越的地理優(yōu)勢，因此，校園品牌的打造建設(shè)就應(yīng)緊緊圍繞并結(jié)合這些本土紅色歷史文化資源，挖掘內(nèi)涵，彰顯品牌優(yōu)勢和特色。

（三）擴(kuò)大宣傳推廣力度，營造優(yōu)良活躍的育人環(huán)境

即使學(xué)校的校園品牌建設(shè)才剛剛起步發(fā)展，大可不必“暗中羞澀”，隨著活動(dòng)參與人數(shù)的增加和品牌影響力的顯現(xiàn)，學(xué)校要主動(dòng)發(fā)揮新聞宣傳作用，大力推廣，從找重點(diǎn)，抓特色開始，逐步挖掘報(bào)道，形成廣泛的輿論效應(yīng)，帶動(dòng)更多的校內(nèi)外人員關(guān)注，從而營造活躍積極的育人環(huán)境。

（四）主動(dòng)加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，勇于不斷改革探索

由于受地理環(huán)境和辦學(xué)條件的制約，學(xué)校難免存在訊息相對(duì)閉塞，意識(shí)陳舊保守的狀況，面對(duì)這一困境，必須要勇于革新，積極探究，“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”，內(nèi)部保持常溝通，善交流的要求。同時(shí)，主動(dòng)加強(qiáng)與外部的交流學(xué)習(xí)，也可邀請(qǐng)文化活動(dòng)建設(shè)優(yōu)秀高校的領(lǐng)導(dǎo)、專家到校傳經(jīng)送寶，不斷借鑒學(xué)習(xí)，提高自身。

（五）以第二課堂建設(shè)為契機(jī)，加強(qiáng)運(yùn)行管理建設(shè)

伴隨共青團(tuán)中央、教育部聯(lián)合下發(fā)的高校實(shí)施共青團(tuán)“第二課堂成績單”制度意見這一文件的推進(jìn)與落實(shí)，學(xué)校應(yīng)以此為良好契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)生的教育管理，化被動(dòng)為主動(dòng)，科學(xué)管理，正確引導(dǎo)學(xué)生更加有意識(shí)、有針對(duì)性地去參與各項(xiàng)品牌活動(dòng)，以此形成濃厚、和諧的文化活動(dòng)氛圍，提升高校校園品牌活動(dòng)育人水平。