王冰 吳治鋒 張鵬

【摘要】基于麥可思公司對(duì)河北醫(yī)科大學(xué)2013～2015屆本科畢業(yè)生的跟蹤評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)，對(duì)比醫(yī)學(xué)類非“211”本科同期數(shù)據(jù)。分析河北醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀，通過(guò)結(jié)果反哺當(dāng)前就業(yè)工作，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的就業(yè)困境，嘗試尋求解決方案。

【關(guān)鍵詞】醫(yī)學(xué)生就業(yè)高校麥可思調(diào)查當(dāng)前，醫(yī)學(xué)類畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀不均衡，學(xué)校對(duì)學(xué)生畢業(yè)后的職業(yè)走向不了解。我校通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷發(fā)放的形式，對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行短期的就業(yè)狀態(tài)和能力的測(cè)量。面向13～15屆本科畢業(yè)生，調(diào)研其1年至3年后的月收入漲幅、晉升狀況、工作穩(wěn)定性、職業(yè)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力等方面的狀況，衡量他們短期的就業(yè)能力和職業(yè)發(fā)展?jié)摿?，了解畢業(yè)生就業(yè)能力在中期職業(yè)中的表現(xiàn)及職業(yè)升遷路徑。建立一套完整的、動(dòng)態(tài)的就業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)。進(jìn)而反映出我校的就業(yè)現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)就業(yè)服務(wù)中的問(wèn)題。鎖定畢業(yè)生最亟待改進(jìn)的能力，促進(jìn)整體就業(yè)質(zhì)量的提升。

一、數(shù)據(jù)總體情況說(shuō)明

我校13～15屆本科畢業(yè)生人數(shù)分別為：1884人、2056人、1935人。本次調(diào)研，3屆畢業(yè)生樣本回收率分別為：42.7%、48.1%、47.2%。對(duì)比醫(yī)學(xué)類非“211”本科院校的樣本回收率，我校畢業(yè)生反饋積極，答題率較高，樣本比例優(yōu)秀。

二、數(shù)據(jù)結(jié)果分析

根據(jù)調(diào)研結(jié)果，我校13～15屆畢業(yè)生在月收入、專業(yè)相關(guān)度、就業(yè)率及校友滿意度方面均高于醫(yī)學(xué)類非“211”本科院校。下面具體就每一項(xiàng)指標(biāo)展開分析。

（一）就業(yè)率

參與調(diào)研的13～15屆畢業(yè)生就業(yè)率平均在96.2%，略高于醫(yī)學(xué)類非211本科院校。其中預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、藥學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)的就業(yè)率均達(dá)到100%。絕大多數(shù)的同學(xué)就業(yè)去向清晰。所以我校就業(yè)服務(wù)的工作重點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)在于穩(wěn)定就業(yè)去向，提高就業(yè)質(zhì)量。

從畢業(yè)去向分布上看，我校讀研留學(xué)率高達(dá)50%以上，高于醫(yī)學(xué)類非211本科院校20個(gè)百分點(diǎn)。究其原因，學(xué)生的眼光較高，一大部分同學(xué)將眼光鎖定在了三甲、二甲醫(yī)院上，較高的準(zhǔn)入門檻導(dǎo)致了較高的升學(xué)愿望。另一方面，學(xué)校的學(xué)習(xí)氣氛濃厚，比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)氛圍促使了大批量的同學(xué)走向了讀研的道路。

從就業(yè)服務(wù)工作上看，因?yàn)槲倚５耐瑢W(xué)就業(yè)去向差異較大，有半數(shù)的同學(xué)考研，另有半數(shù)的同學(xué)選擇就業(yè)。所以應(yīng)為不同的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的就業(yè)服務(wù)路徑，有的同學(xué)可能就是奔著就業(yè)去的，而有的同學(xué)剛?cè)胄５臅r(shí)候?qū)W歷期待就更高一些。個(gè)性化的就業(yè)指導(dǎo)，顯得尤為重要。

（二）月收入

縱觀13～15屆畢業(yè)生的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。學(xué)生的平均月收入高于醫(yī)學(xué)類非“211”本科1000余元，且根據(jù)畢業(yè)時(shí)長(zhǎng)，月收入在持續(xù)穩(wěn)定的增長(zhǎng)中。醫(yī)學(xué)類專業(yè)具有初始工資較低的行業(yè)特色，但隨著職業(yè)生涯的發(fā)展，行業(yè)優(yōu)勢(shì)將會(huì)逐漸顯現(xiàn)，所以對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)狀況進(jìn)行長(zhǎng)期的跟蹤顯得尤為重要。

（三）專業(yè)相關(guān)度

專業(yè)相關(guān)度較高，展示出一位畢業(yè)生的專業(yè)信心較強(qiáng)。對(duì)專業(yè)相關(guān)職業(yè)的認(rèn)知度較高，對(duì)于職業(yè)的了解和掌握較高。

（四）求職服務(wù)的參與度和有效性

調(diào)查顯示，我校畢業(yè)生流向于繼續(xù)深造的占50%以上，剩余的學(xué)生中將近40%參與過(guò)我校舉辦的招聘會(huì)。這40%的同學(xué)中，84%認(rèn)為參加招聘會(huì)有效，學(xué)生感受較好。除此之外，互聯(lián)網(wǎng)（網(wǎng)站+微信）宣傳的有效性也高達(dá)92%。所以我校的招聘會(huì)及線上宣傳平臺(tái)建設(shè)工作有效性較高，應(yīng)當(dāng)繼續(xù)堅(jiān)持和完善。

三、醫(yī)學(xué)生就業(yè)特點(diǎn)與困境

（一）醫(yī)學(xué)生就業(yè)特點(diǎn)

1.工作強(qiáng)度大。我校畢業(yè)生跟蹤反饋報(bào)告，明顯看出醫(yī)學(xué)類畢業(yè)生對(duì)于現(xiàn)狀滿意度較低。其中，一個(gè)很重要的原因是工作強(qiáng)度較大、節(jié)假日或雙休日經(jīng)常加班。勞動(dòng)強(qiáng)度大，病人多，工作屬于被迫性勞累。由于醫(yī)學(xué)知識(shí)更新快，在繁重的臨床工作之外，還要看專業(yè)書籍、文獻(xiàn)、寫論文，等等。

2.職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)較高。根據(jù)中華醫(yī)院管理協(xié)會(huì)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，自2002年9月1日《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》實(shí)施以來(lái)，中國(guó)醫(yī)療糾紛的發(fā)生率平均每年上升22.9%?；颊邆儗?duì)醫(yī)生不信任，擔(dān)心醫(yī)生多開藥、多檢查。雖然激烈的醫(yī)療事件總是少數(shù)，但這一部分“少數(shù)”正在深入影響著醫(yī)生的職業(yè)感受。

3.綜合素質(zhì)要求越來(lái)越高。醫(yī)學(xué)生除了需要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能外，還需要具備良好的醫(yī)德和身體素質(zhì)，學(xué)會(huì)如何與患者及其家屬溝通，學(xué)會(huì)合理安排工作和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，需要對(duì)醫(yī)患糾紛有防范之心等。

要求畢業(yè)生除了要有良好的身體、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，還應(yīng)具備良好的醫(yī)德和豐富多樣的溝通技巧。

（二）醫(yī)學(xué)生就業(yè)困境

1.升學(xué)人數(shù)較多?？v觀我校13～15屆畢業(yè)生去向，考研比例高達(dá)50%以上，其中臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的考研率更是高達(dá)70%左右。瀏覽一下近兩年的三甲、二甲醫(yī)院的招聘要求，很明顯就能發(fā)現(xiàn)，碩士已經(jīng)是最低配的門檻，更有一些醫(yī)院只招博士。本科畢業(yè)生受迫于現(xiàn)狀的壓力，大批量的選擇讀研。最終造成小型醫(yī)院、基層醫(yī)院招本科生招不上，而眾多研究生擠大醫(yī)院又?jǐn)D不進(jìn)去，供需失衡。

2.一次性就業(yè)率較低。一次就業(yè)率較低，多是由兩種情況造成。第一，考研失利的同學(xué)，選擇暫緩就業(yè)，再考一年。第二，部分同學(xué)求職目標(biāo)單位過(guò)于單一，一年沒能達(dá)成目標(biāo)，也多選擇再試一年。如此的現(xiàn)狀，加上本來(lái)就是五年制醫(yī)學(xué)教育，導(dǎo)致大多數(shù)的畢業(yè)生現(xiàn)狀滿意度較差。有一種投資和回報(bào)不成正比的挫敗感。

3.眼光較高，選擇空間窄。醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生具有求職危機(jī)感較弱的特點(diǎn)，內(nèi)心存在著就業(yè)的優(yōu)越感，只看好大城市、大醫(yī)院、熱門科室，造成眼高手低，就業(yè)期望值居高不下?？墒情L(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，大城市大醫(yī)院的人才已經(jīng)趨于飽和狀態(tài)，競(jìng)爭(zhēng)壓力大，入職要求較高，職業(yè)發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)激烈。如此一來(lái)，學(xué)生為了順應(yīng)大醫(yī)院的人才要求，多選擇繼續(xù)深造，或者延緩就業(yè)，造成擇業(yè)難的現(xiàn)象。

4.流向固定單一，服務(wù)基層意識(shí)薄弱。畢業(yè)生擇業(yè)時(shí)多看重醫(yī)院規(guī)模、等級(jí)、地理位置，寧愿扎堆在已經(jīng)面臨飽和或者超編的大城市醫(yī)院，也不愿意去求賢若渴的基層醫(yī)療單位。相比之下，社區(qū)醫(yī)療是我國(guó)目前衛(wèi)生事業(yè)重點(diǎn)扶持和發(fā)展的對(duì)象，他們對(duì)全科醫(yī)生有著較大的需求，發(fā)展前景較好。畢業(yè)生多被傳統(tǒng)擇業(yè)觀念限制，再加上服務(wù)基層意識(shí)薄弱，仍舊選擇單一的就業(yè)流向，導(dǎo)致就業(yè)困難。

四、高校就業(yè)服務(wù)措施探索

1.增加職業(yè)成熟度教育，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于現(xiàn)實(shí)職場(chǎng)的抗壓能力，主動(dòng)分享行業(yè)內(nèi)職業(yè)發(fā)展的優(yōu)秀案例，提升學(xué)生就業(yè)穩(wěn)定性。

2.為不同的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的就業(yè)輔導(dǎo)路徑，制定個(gè)性化、有針對(duì)性的輔導(dǎo)方案。

3.繼續(xù)加強(qiáng)招聘會(huì)的召開質(zhì)量，建立系統(tǒng)性的招聘會(huì)開展體系。強(qiáng)化信息平臺(tái)建設(shè)，及時(shí)宣傳就業(yè)政策、發(fā)布用人信息，搭建學(xué)生和用人單位順利溝通的平臺(tái)。

4.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀，調(diào)整就業(yè)期望值，拓寬就業(yè)思路，確立自己的職業(yè)發(fā)展方向，及早選擇繼續(xù)深造還是到基層醫(yī)療衛(wèi)生單位發(fā)揮作用。

5.繼續(xù)堅(jiān)持畢業(yè)生跟蹤評(píng)價(jià)，通過(guò)結(jié)果反哺就業(yè)工作，使就業(yè)工作做到實(shí)事求是，從實(shí)際出發(fā)。