于 虎

（中國石化江蘇油田黨校，江蘇揚(yáng)州 225261）

2019 年10 月25 日，中共中央發(fā)布了《中國共產(chǎn)黨黨校（行政學(xué)院）工作條例》（以下簡稱《條例》）。《條例》明確指出黨校是黨領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)黨的領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)校，是黨委的重要部門，是培訓(xùn)黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道，是黨的思想理論建設(shè)的重要陣地，是黨和國家的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究機(jī)構(gòu)和重要智庫。黨校工作必須落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，緊緊圍繞黨和國家工作大局，以培養(yǎng)造就忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍為主要目標(biāo)，發(fā)揮干部培訓(xùn)、思想引領(lǐng)、理論建設(shè)、決策咨詢作用?！稐l例》為我們做好新時(shí)代企業(yè)黨校工作提供了根本遵循和行動(dòng)指南。企業(yè)黨校必須迅速將思想統(tǒng)一到中共中央的精神要求上來，認(rèn)真貫徹落實(shí)《條例》，把工作精力與培訓(xùn)資源進(jìn)一步聚焦到提升教育培訓(xùn)質(zhì)量和水平上，聚焦到為企業(yè)培養(yǎng)造就忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍這一主要目標(biāo)上。具體來說，就是要在設(shè)計(jì)重點(diǎn)學(xué)習(xí)的課程、完善專心學(xué)習(xí)的機(jī)制、營造比著學(xué)習(xí)的氛圍、樹立終身學(xué)習(xí)的理念上下功夫。

1 在設(shè)計(jì)重點(diǎn)學(xué)習(xí)的課程上下功夫

《條例》指出，黨校教學(xué)應(yīng)當(dāng)突出黨的理論教育和黨性教育的主業(yè)主課地位。教學(xué)布局應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為中心內(nèi)容和首要任務(wù)，著眼于提高黨的領(lǐng)導(dǎo)干部的政治覺悟、政治能力和執(zhí)政本領(lǐng)，以掌握理論創(chuàng)新最新成果為重點(diǎn)夯實(shí)學(xué)員的理論基礎(chǔ)，以堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)宗旨觀念和改進(jìn)作風(fēng)為重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)員的黨性修養(yǎng)，以把握時(shí)代特征和國際經(jīng)濟(jì)政治形勢為重點(diǎn)拓展學(xué)員的世界眼光，以強(qiáng)化全局觀念和應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面為重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)員的戰(zhàn)略思維。企業(yè)黨校在學(xué)習(xí)課程設(shè)計(jì)上必須嚴(yán)格遵循《條例》。

一是注重強(qiáng)化政治理論教育。運(yùn)用馬克思主義基本原理指導(dǎo)中國的事情是我們黨的看家本領(lǐng)，馬克思主義就是我們共產(chǎn)黨人的“真經(jīng)”，習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想更是馬克思主義中國化最新成果。作為黨員干部，了解、熟習(xí)馬克思主義基本原理和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想要義是最基本的要求。黨校必須遵照《條例》要求，切實(shí)把馬克思主義經(jīng)典著作和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，繪出學(xué)習(xí)框架體系、開出基本書目，引導(dǎo)學(xué)員讀原著、學(xué)原文、悟原理，特別是要理解其中包含的立場、觀點(diǎn)、方法，努力讓學(xué)員學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行，以進(jìn)一步堅(jiān)定“四個(gè)自信”，切實(shí)把馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法學(xué)到手，作為自己指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的看家本領(lǐng)。

二是注重強(qiáng)化黨性修養(yǎng)錘煉。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)強(qiáng)的黨性，是成為高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)干部的首要條件。黨性是共產(chǎn)黨員的道德品性，它包含理想信念、宗旨、作風(fēng)、紀(jì)律等多方面內(nèi)容。學(xué)員到黨校來，必須要全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨章程》、《關(guān)于新形式下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》、《條例》和黨的基本知識(shí)，以牢記黨的宗旨，增強(qiáng)黨性觀念，自覺遵守黨的紀(jì)律；必須深入學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和共產(chǎn)主義道德、中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，以引導(dǎo)黨員干部在工作和生活中帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在改造客觀世界中自覺運(yùn)用黨性原則規(guī)范自己的行為，克服和抵制各種錯(cuò)誤思想；通過警示教育、民生體驗(yàn)、紅色教育、研討交流、組織生活會(huì)等形式，組織學(xué)員談體會(huì)、談?wù)J識(shí)，開展好批評(píng)與自我批評(píng)，進(jìn)一步筑牢信仰根基。

三是注重強(qiáng)化大政方針解讀?！笆е晾澹囈郧Ю??！秉h的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央科學(xué)把握當(dāng)今世界和當(dāng)代中國的發(fā)展大勢，順應(yīng)實(shí)踐要求和人民愿望，推出一系列重大戰(zhàn)略舉措，出臺(tái)一系列重大方針政策，推進(jìn)一系列重大工作。這些都需要悉數(shù)準(zhǔn)確無誤地傳達(dá)到基層，都需要在基層不走樣地得到執(zhí)行。黨員干部只有準(zhǔn)確理解中央的工作意圖，才能將其部署與要求宣傳到位、貫徹到位、執(zhí)行到位。否則，斷章取義，自我猜測，就會(huì)把好經(jīng)念歪了。黨校作為黨的喉舌，必須堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，樹立“四個(gè)意識(shí)”，主動(dòng)承擔(dān)起大政方針解疑釋惑的重任，以把大家的思想和行動(dòng)高度統(tǒng)一到習(xí)近平總書記和黨中央提出的一系列新的重要思想、重要觀點(diǎn)、重大判斷、重大舉措上來。

四是注重強(qiáng)化黨史國史學(xué)習(xí)?！坝蟮?，必先為史?！睔v史和傳統(tǒng)是國家、民族、政黨的靈魂記憶、發(fā)展坐標(biāo)、凝聚源泉，蘊(yùn)含著豐富的政治智慧和道德滋養(yǎng)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)黨史、國史，是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義、把黨和國家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課。開展黨史、國史教育也是當(dāng)前形勢下彰顯黨校姓黨的必修課。黨校必須要高度重視黨史國史教育，不僅要教，而且要教正、教深、教好。要讓黨員干部尤其是年輕干部正確全面深入地了解我們黨和國家的歷史，引導(dǎo)其深入認(rèn)識(shí)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、中國特色社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律，深刻理解我們今天“進(jìn)行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢想”的現(xiàn)實(shí)意義，從而更加牢固樹立“四個(gè)自信”。

五是注重強(qiáng)化形勢任務(wù)宣講。形勢清則方向明、任務(wù)清則執(zhí)行準(zhǔn)。當(dāng)今時(shí)代，科技進(jìn)步日新月異，知識(shí)迭代不斷加快，形勢瞬息萬變，機(jī)遇稍縱即逝，企業(yè)發(fā)展只有跟得上形勢、貼得緊需求，才能拿得下市場。黨員干部要想順應(yīng)形勢的發(fā)展變化，在工作中下好先手棋，打好主動(dòng)仗，以先人一步、快人一拍的節(jié)奏，及時(shí)準(zhǔn)確地抓住稍縱即逝的發(fā)展機(jī)遇，就必須對(duì)企業(yè)當(dāng)下面臨的形勢和任務(wù)有清晰、清醒的認(rèn)知。所以，黨校要把企業(yè)形勢任務(wù)宣講作為重要任務(wù)，以引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)清形勢、把握大勢、順應(yīng)趨勢，使思想觀念、行為方式緊跟時(shí)代步伐，在作風(fēng)、精神、能力上積極適應(yīng)新要求，以開拓創(chuàng)新、知難而進(jìn)的智慧和勇氣，順勢而為、主動(dòng)作為、奮發(fā)有為，為企業(yè)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展做出應(yīng)有的積極貢獻(xiàn)。

2 在完善專心學(xué)習(xí)的機(jī)制上下功夫

《條例》專門設(shè)立一個(gè)章節(jié)來闡述學(xué)員管理要求，指出學(xué)員管理是實(shí)現(xiàn)黨校培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)，黨校應(yīng)按照加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化培訓(xùn)、嚴(yán)格管理、注重實(shí)效的要求，嚴(yán)格培訓(xùn)規(guī)定，健全管理制度，改進(jìn)管理方式，提高管理效果；應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與黨委組織部門、學(xué)員派出單位的協(xié)調(diào)配合，形成嚴(yán)格調(diào)訓(xùn)、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格監(jiān)督的制度和機(jī)制；應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)、促學(xué)、督學(xué)，引導(dǎo)學(xué)員完成學(xué)習(xí)任務(wù)。工作中，我們必須嚴(yán)格對(duì)照《條例》要求，進(jìn)一步完善學(xué)員專心學(xué)習(xí)的管理機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)員真正沉下心、靜下心來學(xué)。

一是讓學(xué)員暫時(shí)放下手頭工作?！澳サ恫徽`砍柴工”，暫別崗位是為了整理行囊再出發(fā)，把自己這把“刀”磨得更加鋒利，讓今后的路走得更穩(wěn)、更實(shí)、更遠(yuǎn)。有些同志以崗位需要、工作忙為借口，放松對(duì)自己的要求，甚至逃避學(xué)習(xí)。如果真的是那樣，只能說明其在崗位上是個(gè)事必躬親、沒有學(xué)會(huì)授權(quán)的人；是個(gè)平時(shí)沒有很好地去啟發(fā)下屬、培養(yǎng)下屬的人；是個(gè)不注重體系建設(shè)、制度建設(shè)，缺少團(tuán)隊(duì)意識(shí)的人，自身的管理檔次還處于很低的級(jí)別，更需要去好好學(xué)習(xí)提升。所以，學(xué)員到黨校之前，必須把工作交接好，心無旁騖地學(xué)習(xí)。

二是讓學(xué)員迅速適應(yīng)學(xué)員身份?！靶膽B(tài)決定狀態(tài)”，學(xué)生就要有學(xué)生的樣子，學(xué)習(xí)就要有學(xué)習(xí)的態(tài)度。無論什么級(jí)別、什么年齡的干部，參加黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)都是一名學(xué)員，必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立學(xué)員意識(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)培訓(xùn)和廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，把精力主要放在學(xué)習(xí)上。到了黨校，每一位參加培訓(xùn)的黨員干部必須迅速實(shí)現(xiàn)從領(lǐng)導(dǎo)角色到普通學(xué)員的轉(zhuǎn)變，從工作到學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，從家庭生活到集體生活的轉(zhuǎn)變，在思想上和行動(dòng)上重返“校園時(shí)代”，求真務(wù)實(shí)，求取真經(jīng)。黨校就是要規(guī)定，學(xué)員之間不準(zhǔn)叫職務(wù)，嚴(yán)禁稱兄道弟，嚴(yán)禁相互吃請，嚴(yán)禁手下代筆，嚴(yán)禁擅自外出，學(xué)習(xí)的條件與待遇一視同仁，學(xué)習(xí)的任務(wù)與要求一視同仁。一旦出現(xiàn)違反培訓(xùn)紀(jì)律的情況一律嚴(yán)肅處理。

三是讓學(xué)員一心一意接受課程。 每一期培訓(xùn)的內(nèi)容都是多方反復(fù)結(jié)合、持續(xù)改進(jìn)的結(jié)果，每門課程的講授都凝聚著老師多年的經(jīng)驗(yàn)與思考。開卷有益，況且是有針對(duì)性的培訓(xùn)內(nèi)容，對(duì)受訓(xùn)者更是豐富得像一次量身烹制的“滿漢全席”，學(xué)員應(yīng)該心無旁騖地、如饑似渴地汲取其中的營養(yǎng)，應(yīng)該珍惜每個(gè)知識(shí)點(diǎn)帶來的感受、反思、收獲和觸動(dòng)，一些瞬間的思想碰撞，也許就是今后工作的思路與出路。所以，為了保證學(xué)習(xí)的效果，嚴(yán)格的課堂紀(jì)律是必需的。例如，嚴(yán)禁遲到早退，嚴(yán)禁把手機(jī)帶進(jìn)課堂，嚴(yán)禁調(diào)侃或嘩眾取寵式發(fā)言，嚴(yán)禁課堂上隨意走動(dòng)；課前布置預(yù)習(xí)作業(yè)并檢查，課堂隨機(jī)指定學(xué)員結(jié)課，組織部門派專人跟班督導(dǎo)等。

四是讓學(xué)員結(jié)合實(shí)際深入思考?？鬃釉唬骸皩W(xué)而不思則罔?！比绻趯W(xué)習(xí)過程中不予思考或者不善于思考，那么所學(xué)到的知識(shí)只能是物理堆砌，而不會(huì)產(chǎn)生任何質(zhì)變的可能性。學(xué)習(xí)要有好的效果，就必須往深里走、往實(shí)里走、往心里走，把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，做到學(xué)、思、用貫通，知、信、行統(tǒng)一。黨校教學(xué)中，就是要堅(jiān)持實(shí)踐導(dǎo)向和問題導(dǎo)向，把培訓(xùn)與解決實(shí)際問題結(jié)合起來。開班前，可以提前布置一些結(jié)合實(shí)際的思考題；學(xué)習(xí)中，加入一些問題研討；培訓(xùn)結(jié)尾安排課題答辯、研討、匯報(bào)等環(huán)節(jié)。要讓學(xué)員感受到，來參加學(xué)習(xí)，必須開動(dòng)腦筋，否則是過不了關(guān)的。

五是讓學(xué)員努力養(yǎng)成良好習(xí)慣。黨校承擔(dān)著為黨員干部補(bǔ)鈣壯骨、立根固本的重要任務(wù)，是黨員干部黨性錘煉的“大熔爐”，這里最講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣。黨員干部來到這里，不僅是一次精神上與心靈上的洗禮，也是一次養(yǎng)成好習(xí)慣的機(jī)會(huì)。紀(jì)律嚴(yán)格、生活規(guī)律、日程緊湊的培訓(xùn)，每天都在促使學(xué)員養(yǎng)成在嚴(yán)格監(jiān)督下學(xué)習(xí)生活的習(xí)慣，養(yǎng)成健康有規(guī)律的習(xí)慣，養(yǎng)成每日讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，養(yǎng)成集思廣益、群策群力的習(xí)慣，養(yǎng)成自我反思、自我改進(jìn)的習(xí)慣，等等。這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，學(xué)員將會(huì)受益終身。所以，黨校必須把培養(yǎng)學(xué)員良好習(xí)慣作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作，嚴(yán)格要求，一以貫之，努力把黨校好的學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)化為學(xué)員永遠(yuǎn)的行動(dòng)自覺。

3 在營造比著學(xué)習(xí)的氛圍上下功夫

《條例》指出，黨校要弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，倡導(dǎo)崇尚學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)的風(fēng)氣；要聚焦社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和黨的建設(shè)的重大理論和實(shí)踐問題，鼓勵(lì)教師與學(xué)員之間、學(xué)員相互之間切磋交流，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長、學(xué)學(xué)相長。來黨校參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的學(xué)員，大都是我們隊(duì)伍中的優(yōu)秀分子，有著一貫的爭一流、站排頭、當(dāng)先進(jìn)的優(yōu)良品性。黨校就是要進(jìn)一步把大家奮發(fā)向上、你追我趕、唯恐落后的昂揚(yáng)斗志激發(fā)出來，讓大家在黨校這個(gè)熔爐里，如饑似渴地求知，敞開心扉地交流。

一是引導(dǎo)學(xué)員比專注學(xué)習(xí)的程度。古人云，“守少則固，力專則強(qiáng)?！备叨燃械淖⒁饬Γ粌H是學(xué)員學(xué)習(xí)活動(dòng)順利進(jìn)行的重要條件，也是取得理想學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵之一。人的精力十分有限，黨員干部到黨校學(xué)習(xí)，必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度，真正做到心無旁騖，聚精會(huì)神，一門心思把培訓(xùn)的課程學(xué)習(xí)好。為鼓勵(lì)學(xué)員專心致志學(xué)習(xí)，我們要從學(xué)員入校起，就告知大家，每個(gè)人的學(xué)習(xí)情況是要嚴(yán)格考核并公開排名的，而且要報(bào)送送培單位和相關(guān)組織部門，尤其每期培訓(xùn)班的優(yōu)秀學(xué)員更是要重點(diǎn)報(bào)送。要讓學(xué)員們感受到，黨校的學(xué)習(xí)是嚴(yán)肅的，組織部門和單位領(lǐng)導(dǎo)是一直關(guān)注的，真正是干部考察選拔信息的一個(gè)重要來源，想輕輕松松、隨隨便便混過去是不可能的，從而使之在思想上高度重視來參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。

二是引導(dǎo)學(xué)員比涉獵知識(shí)的廣度。習(xí)近平總書記指出：“當(dāng)今世界正面臨著前所未有的大變局，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代。黨內(nèi)外、國內(nèi)外環(huán)境的深刻變化，工作對(duì)象和工作條件的深刻變化，知識(shí)更新周期的大大縮短，對(duì)我們的本領(lǐng)提出了許多新要求?！秉h員干部要更好地做好工作、干好事業(yè)，必須全面地、系統(tǒng)地、富有探索精神地學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，努力成為本職工作上的“專家”，其他工作上的“行家”。企業(yè)黨校有著良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和求知條件，課程設(shè)計(jì)都會(huì)貼緊貼合參訓(xùn)者急需，涵蓋許多方面的新知識(shí)。同時(shí)，來學(xué)習(xí)的每位學(xué)員都有自己獨(dú)特的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)積累。學(xué)員應(yīng)該主動(dòng)向老師學(xué)、向書本學(xué)、向同學(xué)學(xué)，盡可能拓寬知識(shí)面，努力使自己的思想水平和知識(shí)水平跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。

三是引導(dǎo)學(xué)員比思考問題的深度。勤于思考是打開智慧的鑰匙，善于總結(jié)是事業(yè)成功的橋梁。學(xué)有所獲的關(guān)鍵是思考。只學(xué)不思，往往會(huì)成為被知識(shí)掌控的“書呆子”、讀死書的“兩腳書櫥”。 習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，理論學(xué)習(xí)必須深入思考學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)，緊密結(jié)合新時(shí)代新實(shí)踐，緊密結(jié)合思想和工作實(shí)際，多思多想，學(xué)深悟透，知其然又知其所以然。培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們必須啟發(fā)學(xué)員緊緊扭住“思考”這個(gè)牛鼻子，發(fā)揮大腦進(jìn)原料出產(chǎn)品的加工廠作用，苦思冥想、苦心孤詣，在理論與自己思想的“結(jié)合”上做大文章、在理論與自己工作的“聯(lián)系”上下苦功夫、在學(xué)懂與做實(shí)之間的“弄通”上用狠勁，往深里走、往實(shí)里走、往心里走，以思出自覺自信、思出責(zé)任擔(dān)當(dāng)、思出開創(chuàng)工作新局面的新方法新思路。

四是引導(dǎo)學(xué)員比交流互動(dòng)的熱度。交流互動(dòng)能點(diǎn)燃激情，觀點(diǎn)碰撞會(huì)產(chǎn)生火花。來參學(xué)的每名黨員干部都有自己的獨(dú)到工作經(jīng)驗(yàn)，也都帶著許多工作中的困惑。在平時(shí)的單位業(yè)務(wù)調(diào)研互訪中，由于彼此的提防，大家很少能取到最地道的真經(jīng)。但同學(xué)在一起不一樣，大家熟悉以后，就會(huì)脫去外在的身份，會(huì)在問題的探討上推心置腹，出于展示、好勝的心理，更會(huì)傾囊相授。同時(shí)，一場場講座，也會(huì)從不同的角度、不同的層面，讓學(xué)員大開眼界，結(jié)合聽老師講、與同學(xué)聊、悟曾經(jīng)做，更會(huì)對(duì)曾經(jīng)的困惑撥云見日、茅塞頓開。所以，學(xué)校要設(shè)置課題研討、案例分享、互問互答等環(huán)節(jié)，讓學(xué)員互動(dòng)起來，引導(dǎo)學(xué)員多交流、多討論、多辯論、多分享，相互啟發(fā)、彼此激發(fā)，進(jìn)一步啟迪思想，轉(zhuǎn)化觀念，更新理念。

五是引導(dǎo)學(xué)員比自我批判的力度。我們黨之所以能夠不斷應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、抵御風(fēng)險(xiǎn)、克服阻力、戰(zhàn)勝困難，在很大程度上得益于黨的自我革命精神和政治勇氣。這是中國共產(chǎn)黨獨(dú)具特色的紅色氣質(zhì)與精神魅力，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們黨長盛不衰的重要原因所在。學(xué)員來到黨校的主要任務(wù)是黨性錘煉，要把自己作為認(rèn)識(shí)、整改、完善的對(duì)象，以壯士斷腕的魄力和刮骨療傷的膽識(shí)，主動(dòng)拿起批評(píng)與自我批評(píng)的武器，認(rèn)真查擺自身存在的問題和缺點(diǎn)，并從思想上、價(jià)值觀上、世界觀上深挖根源，對(duì)自身作風(fēng)之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除，以清除思想和行為上的灰塵和微生物，用黨的理論創(chuàng)新最新成果來武裝頭腦，以鑄牢信念之魂、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。

4 在樹立終身學(xué)習(xí)的理念上下功夫

《條例》指出，黨校要堅(jiān)持質(zhì)量立校，積極探索和遵循黨校教育規(guī)律和干部成長規(guī)律，以培養(yǎng)造就忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍為主要目標(biāo)。一個(gè)忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化干部，靠參加幾次黨校培訓(xùn)肯定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。其擴(kuò)展知識(shí)、提升本領(lǐng)、改進(jìn)作風(fēng)的關(guān)鍵還是自己在平時(shí)持之以恒、堅(jiān)持不懈、自覺自發(fā)、扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)思踐悟，把“活到老學(xué)到老”的理念秉持住、踐行好。黨校培訓(xùn)工作要取得最大的成效，就必須著眼長遠(yuǎn)，在思想引領(lǐng)上下功夫，通過培訓(xùn)引導(dǎo)學(xué)員樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念。

一是使學(xué)員感受到強(qiáng)化學(xué)習(xí)的緊迫感?！扒趯W(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧?！碑?dāng)下社會(huì)正處在高速發(fā)展的“快時(shí)代”，新知識(shí)、新技術(shù)、新產(chǎn)品、新模式層出不窮，特別是互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，電腦、手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)廣為利用，世界正朝著高科技、網(wǎng)絡(luò)化、信息化、全球一體化迅猛發(fā)展，知識(shí)“老化”的速度大大加快。不強(qiáng)化學(xué)習(xí)，不快速更換思維，不做到與時(shí)俱進(jìn)，就跟不上社會(huì)發(fā)展的節(jié)奏，終將被社會(huì)所淘汰。所以，黨校的課堂上，要不斷向?qū)W員闡述時(shí)代發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢，適當(dāng)增加一些前沿理論和技術(shù)的課程，讓學(xué)員真真切切感受到“知識(shí)恐慌、本領(lǐng)恐慌、技能恐慌”如影隨形，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，使之更加自覺主動(dòng)地強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)。

二是使學(xué)員領(lǐng)悟到主動(dòng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感。習(xí)近平總書記指出：“領(lǐng)導(dǎo)十三億多人的社會(huì)主義大國，我們黨既要政治過硬，也要本領(lǐng)高強(qiáng)?！薄皩W(xué)習(xí)是文明傳承之途、人生成長之梯、政黨鞏固之基、國家興盛之要?！泵鎸?duì)世情、國情、黨情的深刻變化，面對(duì)改革發(fā)展任務(wù)的艱巨性、復(fù)雜性、繁重性，作為推進(jìn)中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的中堅(jiān)力量，黨員干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)并不只是自己的事情，也是關(guān)乎黨和國家發(fā)展的大事情。黨校作為黨員干部黨性鍛煉的大熔爐，必須強(qiáng)化學(xué)員對(duì)黨員和干部這個(gè)身份的認(rèn)知，讓其充分領(lǐng)悟到所肩負(fù)的歷史責(zé)任，主動(dòng)把學(xué)習(xí)當(dāng)作事業(yè)之基、成事之道，自覺強(qiáng)化學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)知識(shí)空白、經(jīng)驗(yàn)盲區(qū)、能力弱項(xiàng)，提升綜合素養(yǎng)和工作能力。

三是使學(xué)員享受到發(fā)奮學(xué)習(xí)的成就感。成就感是獲得新的發(fā)展地位和贊揚(yáng)的一種內(nèi)在推動(dòng)力，是一種積極的情緒體驗(yàn)，是人們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、得到認(rèn)可的心理需求，是得到滿足時(shí)所產(chǎn)生的一種感覺。一個(gè)人對(duì)一件事的興趣，或者說對(duì)一個(gè)工作的興趣，就是由許多次成功的感覺累積起來的。學(xué)習(xí)也是如此。學(xué)員在學(xué)習(xí)中的成就感就來源于自己的一次次困惑與難題迎刃而解，一次次工作思路的豁然開朗，一次次不俗表現(xiàn)被表揚(yáng)，一次次問題回答被肯定，一次次知識(shí)短板被補(bǔ)上。黨校教育必須注重學(xué)員學(xué)習(xí)成就感的獲得，以更好地激發(fā)學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。對(duì)學(xué)員的優(yōu)良表現(xiàn)要給予及時(shí)的表揚(yáng)與宣傳；對(duì)學(xué)員好的創(chuàng)見要及時(shí)地進(jìn)行肯定與分享；對(duì)學(xué)員中的杰出分子要向送培單位和組織部門大力 舉薦。

四是使學(xué)員找尋到如何學(xué)習(xí)的方向感。善學(xué)者智，善學(xué)者強(qiáng)，善學(xué)者勝。習(xí)近平總書記指出：“領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)，要正確把握學(xué)習(xí)的方向?！瓫]有正確方向，不僅學(xué)不到有益的知識(shí)，還很容易被一些天花亂墜、脫離實(shí)際甚至荒唐可笑、極其錯(cuò)誤的東西所迷惑、所俘虜?！睂W(xué)員來到黨校，不僅要學(xué)好安排的課程，更應(yīng)通過培訓(xùn)學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，知道什么才是黨員干部學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。要讓學(xué)員通過黨校培訓(xùn)之后，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇上能夠始終堅(jiān)持把政治理論學(xué)習(xí)放在首位，并堅(jiān)持干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么、弱什么強(qiáng)什么，認(rèn)真進(jìn)行知識(shí)儲(chǔ)備；在學(xué)習(xí)的方式上既注重向書本學(xué)、向歷史學(xué)，也注重向?qū)嵺`學(xué)、向群眾學(xué)、向競爭對(duì)手學(xué)、向行業(yè)標(biāo)桿學(xué)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長。

五是使學(xué)員體會(huì)到沉浸學(xué)習(xí)的愉悅感?！爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者?！背两w驗(yàn)是一種正向的、積極的心理體驗(yàn)，它會(huì)使個(gè)體參與活動(dòng)時(shí)獲得很大的愉悅感，從而促使個(gè)體反復(fù)進(jìn)行同樣的活動(dòng)而不會(huì)厭倦。黨校培訓(xùn)就是要設(shè)立一些大家感興趣的專題，供學(xué)員深度學(xué)習(xí)、深度思考、深度研討，使其較長時(shí)間沉浸其中，能找尋到那種“會(huì)當(dāng)凌絕頂”的頓悟之樂、“吹盡狂沙始到金”的探索之樂、“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)功夫”的會(huì)心之樂。要讓學(xué)員感受到沉浸在學(xué)習(xí)之中是一件非常快樂的事情，從而真正變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變“學(xué)一陣”為“學(xué)一生”，將學(xué)習(xí)作為自己的一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式。達(dá)此效果，黨校的培訓(xùn)將真正成為學(xué)員一生受用的“金鑰匙”。