毛奇 宮振華 陳婷婷 張沖

[摘 要]文章論述了企業(yè)職工技能培訓對于一個企業(yè)的發(fā)展和員工個人成長的必要性以及現(xiàn)階段企業(yè)在給職工進行技能培訓過程中存在著的問題，企業(yè)職業(yè)技能培訓對提高我國企業(yè)在行業(yè)內(nèi)的市場競爭力具有至關(guān)重要的作用，最后針對大力發(fā)展企業(yè)職業(yè)技能培訓所提出的對策。

[關(guān)鍵詞]企業(yè)職工;技能培訓;員工職業(yè)生涯;校企合作

[中圖分類號]F229.21 [文獻標識碼]A

1 加強企業(yè)職工技能培訓的必要性

1.1 實現(xiàn)國家發(fā)展戰(zhàn)略的需要

隨著我國經(jīng)濟發(fā)展的高速增長，為大小企業(yè)提供了助力，但是在市場經(jīng)濟條件下，如何增強企業(yè)的核心競爭力，提高企業(yè)經(jīng)濟效益，成為廣大企業(yè)領(lǐng)導普遍關(guān)心的話題。企業(yè)發(fā)展也越來越依賴于產(chǎn)品技術(shù)的更新和進步，以及技術(shù)研發(fā)團隊技能素質(zhì)的提升;隨著對外開放腳步的邁進，越來越多的國外新技術(shù)容易被引進，但是隨之而來的是技術(shù)人才的匱乏，只能依靠企業(yè)自身發(fā)掘并培養(yǎng)技能人才，通過引入培訓課程和專業(yè)技師來加強員工技術(shù)能力，提升員工的整體技術(shù)素養(yǎng)，加強職工技能素養(yǎng)培訓能夠為企業(yè)快速發(fā)展和加快轉(zhuǎn)型提供人才支撐，最重要的是能夠為國家發(fā)展和提升影響力奠定堅實的基礎(chǔ)。

1.2 提升企業(yè)核心競爭力的需要

隨著市場經(jīng)濟的快速運轉(zhuǎn)，一個企業(yè)想要提高競爭力，首先要看其所具備的人才能力，企業(yè)的核心競爭力提升，實際上就是人才能力的競爭，但是社會原有的高端人才數(shù)量遠遠無法滿足企業(yè)的需要，那就需要企業(yè)自身加強對人才的培養(yǎng)和挖掘，而加強職工技能培訓，提高技能和知識基礎(chǔ)，是一種快速有效的方式，這種方式可以極大程度上開發(fā)員工的潛能，激發(fā)員工的創(chuàng)造力，從而提高員工的能力，為企業(yè)創(chuàng)造更大的績效，加快企業(yè)的發(fā)展，提高企業(yè)的核心競爭力，具備了核心競爭力的企業(yè)才會在市場經(jīng)濟體制下占據(jù)一席之地。

1.3 幫助企業(yè)可持續(xù)發(fā)展

一個企業(yè)想要提高活力，必須要注入新鮮血液，但是好多新踏入社會的大學生和其余院校出來的學生都只具備一定的理論基礎(chǔ)，沒有實踐經(jīng)驗，這都需要現(xiàn)場學習。在這樣的時候大多數(shù)企業(yè)都會吸納一部分新鮮血液，為后續(xù)可持續(xù)發(fā)展注入新鮮活力，但是這樣的新人大部分是不具備直接上手的能力的，職工技能培訓必不可少，可以有針對性地進行技能培訓，加快新人的上手速度，更好地為公司輸出績效。久而久之，不斷有新鮮血液的進入，能夠更好地補充企業(yè)發(fā)展的需要，為可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

1.4 企業(yè)高效績效輸出的保障

職工技能培訓能夠發(fā)掘人才，并為職工拓寬職業(yè)生涯發(fā)展的道路，讓員工本身具備競爭力，員工在后續(xù)績效輸出中更加事半功倍，為企業(yè)提高績效輸出提供有力保障。

2 當前我國職業(yè)技術(shù)培訓存在的問題

2.1 企業(yè)固有的理念導致目前對員工職業(yè)技能培訓的積極性不高

隨著我國技能發(fā)展步伐的加快，勞動密集型產(chǎn)業(yè)發(fā)展尤為迅速，用人單位對于勞動力的技術(shù)要求不是非常高，導致很多中小企業(yè)一味追求廉價勞動力，招聘時候往往不是非常糾結(jié)于受教育程度，只要入崗后培訓一些基本能力就可以直接參與一線生產(chǎn)，導致中小企業(yè)對于員工職業(yè)培訓的積極性不高。另外，職工技能培訓需要投入大量的人力物力，導致很多企業(yè)不愿意在這方面進行大量支出，只希望直接引進所需人才，而不愿意參與或者基本不參與人才的培養(yǎng)，將人才培養(yǎng)和提升的主要責任推給相關(guān)院校和其他的用人單位。在尋找相關(guān)人才的時候，直接挪用現(xiàn)成的，避免員工培訓造成的大量成本和人力支出;但是這樣引進的人才良莠不齊，無法適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要。

2.2 培訓機構(gòu)培訓手段和培訓能力缺乏科學性，培訓手段落后，無法滿足當前市場經(jīng)濟發(fā)展的需要

市面上大多數(shù)的培訓機構(gòu)沒有科學的培訓手段，具有很大的盲目性和隨意性，無法有針對性地培養(yǎng)人才，造成投入大量人力物力后，依然無法起到預期效果。培訓的模式千篇一律，無法滿足企業(yè)在某一方面對于人才的訴求，隨意性和盲目性太大。這也與培訓機構(gòu)的老師只具備某一領(lǐng)域的理論經(jīng)驗，而缺少相關(guān)領(lǐng)域豐富的現(xiàn)場實踐經(jīng)驗，對于企業(yè)的經(jīng)營狀況、發(fā)展戰(zhàn)略、市場競爭態(tài)勢不甚了解，培訓中心無法有針對性地滿足企業(yè)對各種人員的技能培訓，對于相關(guān)人員的熱點問題和發(fā)展訴求不了解，起不到培訓的真正目的，反而在培訓后，員工更加無法明確所處領(lǐng)域?qū)嶋H能力需求和目標。培訓機構(gòu)如果要承接企業(yè)的相關(guān)培訓項目，需要對企業(yè)各方面進行綜合評估，科學性和細致性必不可少，只有這樣培訓的目標才更有針對性和實效性，如果無法有針對性地了解企業(yè)各級崗位的性質(zhì)和特點，就無法指定更有針對性和實效性的培訓方案、培訓形式，就無法起到培訓本身真正的目的。比如企業(yè)要對銷售和市場人員進行培訓，如果培訓講師沒有豐富的相關(guān)領(lǐng)域的市場實際經(jīng)驗，無法就現(xiàn)有市場背景下，正確給銷售人員和市場人員定位，培訓的東西就不具備關(guān)聯(lián)性和實用性，久而久之，拖入大量人力和物力后收效甚微，受訓人員的積極性也就會大打折扣。雖然目前在培訓方式上有別于傳統(tǒng)教學模式，并在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上有所改進，比如增加大量先進的軟件教學、仿真模擬教學，使學員通過反復訓練來增強一部分操作技能，但由于人機訓練難以模擬復雜的現(xiàn)實操作環(huán)境，效果欠佳。

2.3 企業(yè)培訓缺少與員工職業(yè)生涯的結(jié)合，員工缺少自主性

企業(yè)內(nèi)部的員工培訓大多是企業(yè)安排的，根據(jù)企業(yè)發(fā)展的需要培養(yǎng)相關(guān)人才，缺少對員工興趣愛好和對未來發(fā)展的關(guān)注，無法做到因材施教，讓很多員工感覺到培訓的相關(guān)能力和其將來想要發(fā)展的道路背道而馳，無法明確企業(yè)的真正目標，也無法發(fā)揮個人的潛力和長處與未來職業(yè)生涯相結(jié)合。因為培訓的結(jié)果無法讓職員獲得滿足感和成就感，感覺對自身職業(yè)生涯沒有幫助，自然就會缺少對培訓的主觀能動性。

3 大力發(fā)展企業(yè)職業(yè)技術(shù)培訓的對策研究

進入21世紀，企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動也發(fā)生了翻天覆地的變化，企業(yè)賴以生存的市場正表現(xiàn)出全球化、變化快、非中介、網(wǎng)絡(luò)化和電子商務(wù)等特征，生產(chǎn)方式逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐灶櫩蜑閷虻撵`活多變、適應(yīng)性強、個性化的柔性生產(chǎn)。因此大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育培訓要從以下幾方面入手：

3.1 國家出面，建立健全相關(guān)法律法規(guī)，鼓勵企業(yè)進行員工技術(shù)培訓

國家和政府作為法律法規(guī)的制定者，需要進行宏觀調(diào)控，員工技術(shù)培訓能夠極大地保障人才的發(fā)展，為國家經(jīng)濟發(fā)展持續(xù)不斷注入新鮮活力。國家和政府通過針對培訓機構(gòu)、教育學府、企業(yè)本身推廣一系列法律法規(guī)，完善培訓制度，推動企業(yè)參與職業(yè)教育和培養(yǎng)工作。政府可以通過對參加校企合作教育的行業(yè)企業(yè)減免征收教育附加稅的途徑，或制定教育附加稅部分返還企業(yè)，并專款用于企業(yè)職業(yè)教育的政策，讓企業(yè)家切實感到企業(yè)參與職業(yè)教育，既是履行一種社會責任，又是從事一種對本企業(yè)經(jīng)濟效益有明顯促進作用的事業(yè)，達到一種互惠互利、合作共贏的雙贏局面。

3.2 企業(yè)應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的用人理念，積極參與職業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)

近年來，隨著高端精細產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，廉價的勞動力用工模式的優(yōu)勢逐步被取締，單純靠廉價勞動力已經(jīng)無法滿足企業(yè)發(fā)展的需要了。隨著國家從加工大國向制造大國的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，企業(yè)本身也不得不進行產(chǎn)業(yè)機構(gòu)的調(diào)整，高端領(lǐng)導人才，高素質(zhì)、高技能人才的優(yōu)勢逐步凸顯，將成為企業(yè)快速發(fā)展的核心競爭力。因此，企業(yè)在思想上高度重視人才的培養(yǎng)，這是一種良性的投資行為，主動與職業(yè)學校開展全方位、多層次、多形式的合作，尋求校企合作制度化的建立，形成系統(tǒng)的完善的校企合作機制，這樣才能保證企業(yè)一流的、穩(wěn)定的技術(shù)隊伍，提高自身的競爭力，并保持企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

3.3 政府主導，市場化運作，優(yōu)化整合各類高質(zhì)量培訓資源

由國家主導，政府牽頭建立職業(yè)技術(shù)院校、民辦培訓機構(gòu)和各類企業(yè)、行業(yè)組織相聯(lián)合的職業(yè)培訓體系，積極鼓勵企業(yè)與職業(yè)院校、培訓機構(gòu)合作開展有針對性的培訓，對人才資源進行優(yōu)化，合理布局，建立完善的職業(yè)培訓和產(chǎn)業(yè)需求契合機制。多維度、多層次、多方面地開展職業(yè)技能普及培訓、崗位技能提升培訓，滿足不同人群、不同技能等級勞動者的職業(yè)技能提升培訓需求，推動企業(yè)發(fā)展。

4 總結(jié)

國家的快速發(fā)展離不開企業(yè)的發(fā)展，企業(yè)的發(fā)展離不開人才，人才就是企業(yè)發(fā)展的核心競爭力。迫切需要加強職工技能培訓，提高職工技能和知識，開發(fā)職工潛力，激發(fā)職工創(chuàng)新能力，增強市場競爭力，提升企業(yè)高績效輸出，為企業(yè)可持續(xù)、快速發(fā)展保駕護航。

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