曹晨

摘 要：高校思想政治教育工作者應(yīng)以馬克思主義為根本，以社會主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，充分利用課堂、校園活動及網(wǎng)絡(luò)等路徑將文化自信教育融入思想政治教育中，幫助大學(xué)生樹立文化自信，促使大學(xué)生成長為品學(xué)兼優(yōu)的創(chuàng)新人才。

關(guān)鍵詞：文化自信；高校思想政治教育；優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；馬克思主義；社會主義核心價(jià)值觀

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2019）02-0006-01

改革開放以來，我國不僅在經(jīng)濟(jì)體制和政治體制改革上取得了顯著成果，在文化建設(shè)上也先后提出了“精神文明建設(shè)”“三個(gè)代表”重要思想及“文化強(qiáng)國”戰(zhàn)略等內(nèi)容。文化是民族之魂，在綜合國力競爭中發(fā)揮著重要作用。受到全球一體化發(fā)展的影響，多種文化相互交融，對我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了一定的沖擊。大學(xué)生是社會發(fā)展的主力軍，提高大學(xué)生的文化自信是高校思想政治教育的重要內(nèi)容。將文化自信融入思想政治教育，能夠?qū)崿F(xiàn)以德育人和以文化人的結(jié)合。面對當(dāng)前部分大學(xué)生文化自信缺失現(xiàn)象，高校應(yīng)以馬克思主義為根本，以社會主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，充分利用課堂、校園活動及網(wǎng)絡(luò)等路徑將文化自信教育融入思想政治教育中。

一、文化自信的內(nèi)涵及其價(jià)值

文化自信是一個(gè)民族、一個(gè)國家以及一個(gè)政黨對自身所稟賦和擁有的文化價(jià)值的充分肯定和積極踐行，并對其文化的生命力保持堅(jiān)定的信心和發(fā)展的希望。從本質(zhì)上看，文化自信是對文化的作用及其生命力、創(chuàng)造力、影響力的深度認(rèn)同和執(zhí)著信念，是個(gè)人對所屬國家和民族文化的積極肯定。在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，世界各國不僅在經(jīng)濟(jì)、政治上相互影響，在文化領(lǐng)域也有著沖突和碰撞。因此，文化自信是抵御西方文化滲透的關(guān)鍵。其次，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的共有精神家園，其有助于形成民族凝聚力，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，而文化自信正是其集中表達(dá)。因此，文化自信不僅能夠增強(qiáng)中華民族文化的凝聚力，也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的精神支撐。

二、當(dāng)代大學(xué)生文化自信缺失的表現(xiàn)及其原因

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的推進(jìn)和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，大學(xué)生所能接觸到的信息和觀念越來越多，其中不乏落后的文化，這使得大學(xué)生有時(shí)難以在眾多信息中分辨出糟粕，做出正確選擇，從而不利于大學(xué)生樹立文化自信。（1）大學(xué)生對我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化缺少認(rèn)同感。不同文化的相互碰撞，使得一些大學(xué)生缺乏對我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。對于傳統(tǒng)思想，一些大學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)與深入了解，雖然知道《論語》《莊子》《中庸》等著作，但是缺乏深層次的理解；對于傳統(tǒng)節(jié)日，一些大學(xué)生對節(jié)日本身的意義及習(xí)俗沒有深刻的理解；對于優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，一些大學(xué)生認(rèn)為已經(jīng)過時(shí)，不屑于遵從。這些現(xiàn)象，都反映出大學(xué)生對我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化缺乏理解與認(rèn)知。（2）高校思想政治教育不重視以文化人。思想政治教育包括以德育人和以文化人兩方面，然而當(dāng)前高校思想政治教育更重視大學(xué)生政治素養(yǎng)的培養(yǎng)，對人文精神方面的教育則有些忽視，使以德育人和以文化人相分離。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展、多元文化的交織，大學(xué)生對信息的良莠不能很好地進(jìn)行分辨，而文化自信能為大學(xué)生提供信仰及信念上的支撐。因此，高校思想政治教育一定要將以德育人和以文化人有機(jī)結(jié)合起來。（3）大學(xué)生對社會主義先進(jìn)文化缺少關(guān)注。作為國家的未來、民族的希望的大學(xué)生，要認(rèn)真學(xué)習(xí)社會主義先進(jìn)文化并武裝自己。然而，當(dāng)今社會存在一些包含消極因素的非主流文化，影響著大學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成，使大學(xué)生無法樹立文化自信。

三、文化自信融入思想政治教育的路徑

（1）鼓勵(lì)大學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的理解。要提高大學(xué)生的文化自信，就要使大學(xué)生深入了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化植根于大學(xué)生心中，堅(jiān)定大學(xué)生的文化認(rèn)同感。首先，要將傳統(tǒng)文化融入課堂，開設(shè)相關(guān)課程，增強(qiáng)大學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣，提高大學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。其次，要開展社會實(shí)踐活動，使大學(xué)生親身體會傳統(tǒng)文化，如走進(jìn)敬老院，在實(shí)踐中感受傳統(tǒng)文化，并自覺弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。第三，要加大傳統(tǒng)文化在網(wǎng)絡(luò)上的宣傳力度，拓展網(wǎng)絡(luò)傳播的平臺和媒介，改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)傳播的手段，運(yùn)用多種方式彰顯中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。（2）堅(jiān)持馬克思主義在文化自信融入思想政治教育中的指導(dǎo)地位。要加強(qiáng)大學(xué)生的文化自信，就要從根本上堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法來分析問題及解決問題，使大學(xué)生能夠抵制錯(cuò)誤的、腐朽的思想觀念，堅(jiān)持和鞏固馬克思主義在社會意識形態(tài)領(lǐng)域的地位，從而促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，建立文化自信。（3）弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)社會主義先進(jìn)文化的引導(dǎo)。首先，要堅(jiān)持社會主義核心價(jià)值觀的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)作用，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神。其次，要充分運(yùn)用社會主義先進(jìn)文化來充實(shí)大學(xué)生，提高大學(xué)生明辨是非的能力，幫助大學(xué)生樹立文化自信。

綜上所述，文化自信是繼道路自信、理論自信和制度自信之后，中國特色社會主義的“第四個(gè)自信”。文化自信是一個(gè)國家，一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。將文化自信與思想政治教育相融合，不僅有利于促進(jìn)大學(xué)生的發(fā)展和文化自信的樹立，也有利于高校思想政治教育實(shí)效性的增強(qiáng)，更關(guān)乎中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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