筆者以人社部職業(yè)能力建設(shè)智庫(kù)專家的身份，將負(fù)責(zé)《職業(yè)》理事會(huì)專家崗位的相關(guān)工作。經(jīng)初步溝通，形成的基本思路是，整合《職業(yè)》理事會(huì)和技工院校高技能人才培養(yǎng)聯(lián)的職業(yè)教育資源，加強(qiáng)《職業(yè)》理事會(huì)與聯(lián)盟兩個(gè)平臺(tái)的互動(dòng)配合，為技工院校提供更加有效的服務(wù)，促進(jìn)全國(guó)技工院校高質(zhì)量發(fā)展，唱響技工教育高質(zhì)量發(fā)展主旋律。

《職業(yè)》理事會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)、技工院校高技能人才培養(yǎng)聯(lián)盟理事長(zhǎng) 荀鳳元

《職業(yè)》理事會(huì)和聯(lián)盟要加強(qiáng)技工教育體系研究

利用《職業(yè)》理事會(huì)平臺(tái)整合全國(guó)技工教育和企業(yè)專家資源，致力于技工教育基礎(chǔ)理論研究。人社部領(lǐng)導(dǎo)多次提出要加強(qiáng)技工教育基礎(chǔ)理論研究，補(bǔ)齊研究領(lǐng)域的一塊短板。人社部職業(yè)能力建設(shè)司和人力資源和社會(huì)保障出版集團(tuán)等部門(mén)也正在謀劃加強(qiáng)技工教育基礎(chǔ)研究方面的工作。加強(qiáng)技工教育以理論、政策和實(shí)踐為主要內(nèi)容的體系研究。提高職業(yè)期刊站位，提升論理研究層次，加強(qiáng)信息交流和改革創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)推廣，做好技工教育研究成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用。利用技工教育研究成果指導(dǎo)技工院校發(fā)展，推動(dòng)技工教育體系發(fā)展和高質(zhì)量發(fā)展。

《職業(yè)》理事會(huì)要打造國(guó)家職業(yè)教育核心期刊

《職業(yè)》理事會(huì)要凝聚全國(guó)技工教育專家和技工教育工作者的智慧，特別是一線院校長(zhǎng)的集體智慧，不斷提高《職業(yè)》雜志期刊的質(zhì)量和內(nèi)涵水平。技工教育工作者不僅要推動(dòng)技工教育引領(lǐng)中國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展方向，還要把《職業(yè)》雜志打造成具有引領(lǐng)性、標(biāo)志性的職業(yè)教育國(guó)家核心期刊。這也是《職業(yè)》理事會(huì)的戰(zhàn)略目標(biāo)和人社部領(lǐng)導(dǎo)的要求，希望廣大技工院校和企業(yè)支持《職業(yè)》理事會(huì)的工作，共同推動(dòng)實(shí)現(xiàn)這個(gè)發(fā)展目標(biāo)。

《職業(yè)》理事會(huì)要堅(jiān)持服務(wù)技工院校為第一要?jiǎng)?wù)

加強(qiáng)《職業(yè)》理事會(huì)與技工院校高技能人才培養(yǎng)聯(lián)盟的通力協(xié)作，發(fā)揮好人社部職業(yè)能力建設(shè)工作的公共服務(wù)平臺(tái)作用。緊緊圍繞人社部職業(yè)能力建設(shè)中心工作抓落實(shí)，整合優(yōu)質(zhì)企業(yè)資源，搭建全國(guó)技工院校深化產(chǎn)教融合、校企合作平臺(tái)，為校企雙方牽線搭橋，協(xié)調(diào)服務(wù)。通過(guò)舉辦各類活動(dòng)，推進(jìn)發(fā)展技工教育各項(xiàng)政策落地實(shí)施，推動(dòng)技工教育產(chǎn)教融合轉(zhuǎn)型發(fā)展。近兩年來(lái)，人社部在職業(yè)能力建設(shè)和技工教育發(fā)展上制定了一系列政策措施，打出了完善技工教育和職業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)的“組合拳”，對(duì)技工院校發(fā)展扶持力度是空前的。但我們也要認(rèn)識(shí)到，任何類型的教育如果只靠國(guó)家政策扶持，也不會(huì)成為人民群眾滿意的教育。最近，人社部職業(yè)能力建設(shè)司司長(zhǎng)張立新在聯(lián)盟院校長(zhǎng)信息平臺(tái)上發(fā)表了“以市場(chǎng)求生存，以質(zhì)量求發(fā)展”的觀點(diǎn)?！翱抠|(zhì)量取勝，讓市場(chǎng)說(shuō)話”，這就是技工教育發(fā)展規(guī)律，也是任何類型教育無(wú)法逃避的市場(chǎng)法則。讓市場(chǎng)說(shuō)話也就能讓政府說(shuō)話，在高度市場(chǎng)化背景下的政府決策尤為如此。所以，《職業(yè)》理事會(huì)不僅要認(rèn)真研究人社部職業(yè)能力建設(shè)重點(diǎn)工作，更要注意研究全國(guó)技工院校發(fā)展中的關(guān)鍵問(wèn)題，通過(guò)平臺(tái)和樞紐作用，為人社部領(lǐng)導(dǎo)提供決策參考，為全國(guó)技工院校排憂解難，為院校長(zhǎng)們搞好服務(wù)，為技工院校搞好服務(wù)，為技工教育發(fā)展服務(wù)，把《職業(yè)》理事會(huì)辦成全國(guó)技工院校之家，團(tuán)結(jié)和調(diào)動(dòng)廣大技工院校和合作企業(yè)，為技能人才培養(yǎng)事業(yè)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

要唱響技工教育高質(zhì)量發(fā)展主旋律

黨的十九大以來(lái)，人社部認(rèn)真貫徹落實(shí)關(guān)于“完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系”的要求，大力發(fā)展技工教育，支持技師學(xué)院建設(shè)，突出創(chuàng)新“校企雙制、工學(xué)一體”技工教育特色，進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合、校企合作，在完善技工教育和職業(yè)培訓(xùn)體系上打出“組合拳”，邁出了堅(jiān)定步伐，唱響技工教育高質(zhì)量發(fā)展主旋律。制定了加強(qiáng)職業(yè)能力建設(shè)和促進(jìn)技工教育高質(zhì)量發(fā)展的一系列有效政策，加強(qiáng)了政策體系建設(shè)、產(chǎn)教融合體系建設(shè)、政校企協(xié)同體系建設(shè)、技能競(jìng)賽體系建設(shè)、教學(xué)與教材體系建設(shè)、技能人才培養(yǎng)體系建設(shè)、高技能技師隊(duì)伍體系建設(shè)、職業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)，唱響了技工教育高質(zhì)量發(fā)展主旋律?！堵殬I(yè)》理事會(huì)和技工院校高技能人才培養(yǎng)聯(lián)盟要通力合作，推進(jìn)各項(xiàng)發(fā)展政策的貫徹落實(shí)，引導(dǎo)全國(guó)技工院校高技能發(fā)展，為完善技工教育和職業(yè)培訓(xùn)體系做出努力！