任建文 汪建兵

摘 要：高校大學(xué)生黨員示范引領(lǐng)作用的實(shí)現(xiàn)，對(duì)于帶動(dòng)高校大學(xué)生德智體美勞綜合素質(zhì)的發(fā)展有著不可替代的橋梁和紐帶作用。文章以促進(jìn)高校大學(xué)生黨員發(fā)揮示范引領(lǐng)作用為目的出發(fā)，從示范引領(lǐng)的內(nèi)涵、大學(xué)生黨員示范引領(lǐng)作用實(shí)現(xiàn)的意義以及路徑方面進(jìn)行分析研究，從而為高校大學(xué)生黨建以及思想政治教育工作提供借鑒。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生黨員;示范引領(lǐng)作用;實(shí)現(xiàn)路況

2018年5月2日，習(xí)近平同志在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話中指出：“培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是我們黨的教育方針，是我國各級(jí)各類學(xué)校的共同使命，大學(xué)對(duì)青年成長(zhǎng)成才發(fā)揮著重要作用，高校只有抓住培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人這個(gè)根本才能辦好。”2019年4月30日，習(xí)近平同志在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的講話中再次指出，中國共產(chǎn)黨要保持發(fā)展生命力，就必須始終代表廣大青年，贏得廣大青年，用足夠的力量做好青年工作。習(xí)近平對(duì)于青年的指示，是高校加強(qiáng)人才培養(yǎng)、立德樹人的重要原則與時(shí)代要求。關(guān)于高校做好大學(xué)生工作，實(shí)現(xiàn)立德樹人，有眾多途徑，其中大學(xué)生黨員，作為大學(xué)生中的優(yōu)秀先進(jìn)分子，與周圍廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活聯(lián)系最密切，能起到很好的榜樣帶動(dòng)作用。近年來隨著高校大學(xué)生黨員數(shù)量的逐漸增多，加強(qiáng)大學(xué)生黨員的繼續(xù)教育，探索能夠促進(jìn)大學(xué)生黨員示范引領(lǐng)作用有效發(fā)揮的實(shí)踐路徑，對(duì)于高校學(xué)生工作有著重要的意義與價(jià)值。

一、高校大學(xué)生黨員示范引領(lǐng)作用的內(nèi)涵

示范引領(lǐng)是黨員的一項(xiàng)重要職能和使命，也是黨的思想政治教育的重要功能。黨員示范引領(lǐng)作用包括黨員示范作用與引領(lǐng)作用兩個(gè)方面，是二者的有機(jī)統(tǒng)一，其中黨員發(fā)揮示范作用就是要在大學(xué)生群體中發(fā)揮穩(wěn)定的先鋒模范作用，在行為上做出表率，傳播積極的正能量、新理念、新知識(shí)，為高校大學(xué)生群體提供好的學(xué)習(xí)典范，使廣大學(xué)生通過自身的借鑒、學(xué)習(xí)，從優(yōu)秀黨員身上受到情感上的激發(fā)鼓勵(lì)，從而形成良好的行為習(xí)慣。黨員引領(lǐng)作用的發(fā)揮就是要在廣大學(xué)生群體中起到積極地宣傳帶動(dòng)作用，大學(xué)生黨員通過深入大學(xué)生群體學(xué)習(xí)、生活中去，調(diào)查掌握學(xué)生生活的實(shí)際狀況，并根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特殊狀況進(jìn)行針對(duì)性的宣傳帶動(dòng)，包括馬克思主義理想信念的宣傳，也包括各行業(yè)各層次的道德觀念和法制觀念教育，引導(dǎo)廣大學(xué)生堅(jiān)守正確的思想陣地，形成良好的道德品質(zhì)。

黨員的示范和引領(lǐng)是有機(jī)統(tǒng)一的。一方面，黨員示范作用的發(fā)揮有助于促進(jìn)引領(lǐng)作用的實(shí)現(xiàn)，是黨員發(fā)揮引領(lǐng)作用的基礎(chǔ)和前提，黨員只有起到先鋒模范作用，在各方面做出榜樣，才能引起學(xué)生心理上情感上的認(rèn)同和接受，才能更好引領(lǐng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)高校教育的各層次目標(biāo);另一方面，黨員引領(lǐng)作用的實(shí)現(xiàn)是黨員示范作用發(fā)揮的最終結(jié)果和目的，大學(xué)生黨員通過引領(lǐng)實(shí)踐樹立了良好的形象，為廣大學(xué)生提供了學(xué)習(xí)模范，這將有助于激勵(lì)大學(xué)生黨員在新時(shí)期新階段能夠更加注重自身修養(yǎng)，積極鍛煉提高自己，踐行作為一名黨員的責(zé)任和義務(wù)。

高校大學(xué)生黨員在日常學(xué)習(xí)生活過程中，由于其自身的素質(zhì)、能力以及客觀環(huán)境并非先天設(shè)定好的，經(jīng)常受到各種復(fù)雜因素的干擾，如自身的身心發(fā)展不夠完善、外在各種利益誘惑以及辨識(shí)能力的欠缺等，為此要不斷加強(qiáng)大學(xué)生黨員的持續(xù)性教育和培養(yǎng)，從而更好地服務(wù)于高校教育目標(biāo)。

二、高校大學(xué)生黨員示范引領(lǐng)作用實(shí)現(xiàn)的重要意義

隨著當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)分子對(duì)于社會(huì)財(cái)富創(chuàng)造的貢獻(xiàn)越來越突出，引領(lǐng)著時(shí)代進(jìn)步的潮流，是我國社會(huì)改革創(chuàng)新的堅(jiān)定支持者，也是帶動(dòng)我國廣大人民群眾靠勤勞創(chuàng)造幸福生活的榜樣。大學(xué)生是知識(shí)分子的重要組成部分，是即將步入社會(huì)、體驗(yàn)生活、鍛煉成長(zhǎng)的青年英才，是民族的希望，祖國的未來。把大學(xué)生培養(yǎng)成真正的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，需要提高大學(xué)生的政治生活參與能力以及政治鑒別力，始終擁護(hù)黨的路線方針政策，具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。為此，把大學(xué)生中的優(yōu)秀先進(jìn)分子培養(yǎng)成共產(chǎn)黨員，并在大學(xué)生群體中能動(dòng)地發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，這不僅能夠壯大黨的組織力量，而且能夠增強(qiáng)黨的群眾基礎(chǔ)，對(duì)于促進(jìn)黨的建設(shè)事業(yè)以及社會(huì)的持續(xù)發(fā)展具有深遠(yuǎn)的意義。

（一）助力推動(dòng)高校大學(xué)生黨建工作邁上更高水平

在高校教育和發(fā)展過程中，大學(xué)生黨組織起了重要的作用。吸收更多優(yōu)秀的青年知識(shí)分子加入黨組織，能夠不斷擴(kuò)大和增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)，為大學(xué)生黨組織增添新的血液和活力，推動(dòng)大學(xué)生黨建工作更加完善。列寧曾指出：“確定一個(gè)黨是不是真正工人的政黨，不僅要看它是不是工人組成的，而且還要看它是由什么人領(lǐng)導(dǎo)以及它的行動(dòng)和政治策略的內(nèi)容如何[2]?！绷袑庩P(guān)于無產(chǎn)階級(jí)政黨構(gòu)成的闡述，為無產(chǎn)階級(jí)政黨吸收青年大學(xué)生入黨奠定了理論前提。隨著一支支數(shù)量充足、素質(zhì)較高的優(yōu)秀大學(xué)生加入黨組織，為大學(xué)生黨建工作帶來了新的課題，要求進(jìn)一步完善黨的組織工作機(jī)制，更好地發(fā)揮黨組織的先進(jìn)性，同時(shí)大學(xué)生黨員示范引領(lǐng)作用的實(shí)現(xiàn)，帶動(dòng)了廣大學(xué)生的熱情與積極性，促使廣大學(xué)生了解并參與到大學(xué)生黨建過程中來，對(duì)存在的一系列問題，如黨校培訓(xùn)、制度建設(shè)、工作程序、整體規(guī)劃等方面的問題進(jìn)行監(jiān)督和提供意見，從而在新黨員的逐步加入和廣大學(xué)生的積極監(jiān)督之下，推動(dòng)高校大學(xué)生黨建工作不斷完善，加強(qiáng)并保障各項(xiàng)規(guī)章制度的貫徹落實(shí)，發(fā)動(dòng)大學(xué)生黨組織創(chuàng)造性、主動(dòng)性的開展工作，不斷促進(jìn)大學(xué)生黨建工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、程序化，確保高校大學(xué)生黨建工作的質(zhì)量和水平。

（二）助力推動(dòng)高校大學(xué)生思想政治教育工作更富有成效

對(duì)于高校大學(xué)生黨員的培養(yǎng)教育，既是高校黨建工作的任務(wù)和目標(biāo)，也是高校大學(xué)生思想政治教育的必然要求。加強(qiáng)大學(xué)生黨組織建設(shè)，以及充分發(fā)揮大學(xué)生黨員示范引領(lǐng)作用，對(duì)于促進(jìn)高校大學(xué)生思想政治教育理論與實(shí)踐有著重要的意義。高校大學(xué)生黨員示范引領(lǐng)作用的實(shí)現(xiàn)是加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的有效方式，有利于體現(xiàn)黨的政治優(yōu)勢(shì)。自我們黨建立以來，思想政治工作始終是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)調(diào)從思想上建黨，把思想政治建設(shè)放在黨的建設(shè)的首位。2016年12月，習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上指出：“高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題[3]?！笨倳洀?qiáng)調(diào)要在高校加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育工作，這使高校黨組織更加明確了領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的歷史重任，也更加明確了在高校大學(xué)生中培養(yǎng)優(yōu)秀的青年馬克思主義者的歷史使命。高校大學(xué)生黨員示范引領(lǐng)作用的發(fā)揮，能很好地起到榜樣帶頭作用，通過自身的理論學(xué)習(xí)武裝、政治方向引領(lǐng)和行為規(guī)范表率，能夠?yàn)楦咝４髮W(xué)生思想政治教育工作提供創(chuàng)新性的方式方法，促使高校大學(xué)生思想政治教育工作取得積極的實(shí)效，帶動(dòng)培養(yǎng)一批批具有正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的優(yōu)秀入黨積極青年。因此，有效發(fā)揮大學(xué)生黨員的示范引領(lǐng)作用，對(duì)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校大學(xué)生思想政治教育工作有著積極的意義。

（三）助力推動(dòng)大學(xué)生成長(zhǎng)成才，造就時(shí)代新人

大學(xué)生是我國未來社會(huì)發(fā)展的生力軍，是我國未來人才隊(duì)伍構(gòu)成的重要組成部分。加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的政治引領(lǐng)工作，提高大學(xué)生的政治理論素質(zhì)，能夠有效確保我國高校大學(xué)生人才隊(duì)伍質(zhì)量。高校大學(xué)生黨員作為黨的青年馬克思主義者，具有良好的政治理論素質(zhì)，他們來源于大學(xué)生集體，又服務(wù)于大學(xué)生集體，在帶動(dòng)提高大學(xué)生的政治理論素質(zhì)、政治品格、政治參與能力方面發(fā)揮著重要作用。恩格斯曾說：“一個(gè)民族要想站在科學(xué)的最高峰，就一刻也不能沒有理論思維[4]?！崩碚撍季S對(duì)于個(gè)人的成才和發(fā)展是至關(guān)重要的，高校大學(xué)生黨員是大學(xué)生中的優(yōu)秀分子，始終堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，能夠用辯證唯物主義和歷史唯物主義的科學(xué)原理解釋一切社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題，并為問題的解決提供有效的實(shí)踐思路，青年學(xué)生最需要的就是這種理論思維。作為社會(huì)的重要組成成員，其成長(zhǎng)和發(fā)展與社會(huì)的進(jìn)步、祖國的繁榮息息相關(guān)，為促進(jìn)青年學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，就要有效發(fā)揮大學(xué)生黨員的教育帶動(dòng)作用，通過身體力行，將馬克思主義的科學(xué)性、實(shí)踐性，以及正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀帶到大學(xué)生群體中，為青年大學(xué)生樹立好的學(xué)習(xí)榜樣，促使廣大學(xué)生積極投身于理論思維學(xué)習(xí)與實(shí)踐，從而自覺樹立馬克思主義的堅(jiān)定信仰，將自身的個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值相統(tǒng)一，確立馬克思主義的科學(xué)價(jià)值觀，把個(gè)人的奮斗融匯到時(shí)代發(fā)展的潮流中去，在服務(wù)祖國和人民中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。這種帶動(dòng)作用還促使青年大學(xué)生學(xué)習(xí)具備優(yōu)良的政治品格，善于用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法解決前進(jìn)中遇到的難題，同時(shí)還鼓勵(lì)帶動(dòng)青年大學(xué)生積極提高政治參與能力，依法行使政治權(quán)利，投身政治實(shí)踐，努力適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的時(shí)代需要。隨著高校人才質(zhì)量的提高，社會(huì)的發(fā)展、時(shí)代的進(jìn)步才會(huì)有更堅(jiān)實(shí)的人才支撐。

三、高校大學(xué)生黨員示范引領(lǐng)作用實(shí)現(xiàn)的有效路徑

在不同歷史時(shí)期，明確與重申大學(xué)生黨員發(fā)揮示范引領(lǐng)作用的有效路徑，對(duì)于不斷加強(qiáng)高校黨建和學(xué)生工作有著重要的導(dǎo)向性和保障性作用，在具體路徑選擇上主要從大學(xué)生黨員教育的內(nèi)容、方式、載體、環(huán)境、自身能動(dòng)性等方面進(jìn)行有針對(duì)性的分析：

（一）健全大學(xué)生黨員的教育內(nèi)容和培養(yǎng)方式

理論的發(fā)展是思想形成的先導(dǎo)，思想又是指導(dǎo)行動(dòng)的指南。思想建設(shè)是黨的建設(shè)的靈魂和基礎(chǔ)，在黨的建設(shè)過程中起著重要的作用，而且貫徹黨的建設(shè)過程始終。加強(qiáng)大學(xué)生黨員的培養(yǎng)教育，健全教育內(nèi)容，豐富教育理論，使大學(xué)生不僅在組織上入黨，而且在思想上也真正入黨，這不僅需要加強(qiáng)黨的基礎(chǔ)知識(shí)教育，如馬克思主義的基本原理和方法，黨的規(guī)章制度、宗旨、奮斗目標(biāo)，黨的路線方針政策等，還需要加強(qiáng)馬克思主義中國化的最新成果教育，價(jià)值觀人生觀教育，法治紀(jì)律教育，權(quán)利義務(wù)教育等，促使大學(xué)生黨員對(duì)于黨的性質(zhì)、歷史發(fā)展、歷史任務(wù)有更深刻地理解和認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生黨員樹立起堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想和為人民服務(wù)的信念，自覺形成引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展的良好風(fēng)尚，從而帶動(dòng)全體學(xué)生的全面發(fā)展，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)，健全大學(xué)生黨員的培養(yǎng)方式，能夠更好地促進(jìn)大學(xué)生黨員的心理接收和消化，引起大學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和興趣，如通過專題報(bào)告會(huì)、名家講座、時(shí)政論壇、黨員與學(xué)生的座談，以及充分發(fā)揮馬克思主義理論課教學(xué)的主渠道作用等，努力促使大學(xué)生黨員從理論上思想上積極向黨組織靠攏，形成堅(jiān)定的理想信念。除此之外，積極鼓勵(lì)大學(xué)生黨員通過舉辦相關(guān)的知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、演講比賽、經(jīng)典朗讀、歌詠比賽、先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)等形式來營造黨的知識(shí)學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。通過不斷健全完善大學(xué)生黨員教育的內(nèi)容、形式方法，引導(dǎo)大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)貫徹黨章，堅(jiān)定理想信念，嚴(yán)格反省約束自己，提高黨性修養(yǎng)，發(fā)揮積極性，不斷提高大學(xué)生黨員隊(duì)伍的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，增強(qiáng)高校大學(xué)生黨員的示范引領(lǐng)作用。

（二）加強(qiáng)大學(xué)生黨支部建設(shè)，提升組織戰(zhàn)斗力

高校大學(xué)生黨支部作為黨的基層組織的重要組成部分，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是黨聯(lián)系廣大青年學(xué)生的橋梁和紐帶，是高校思想政治教育工作開展的一支重要的力量，肩負(fù)著培養(yǎng)教育和發(fā)展管理大學(xué)生黨員的重要使命，同時(shí)也肩負(fù)著發(fā)揮大學(xué)生黨員示范引領(lǐng)作用，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大學(xué)生堅(jiān)定理想目標(biāo)、勤奮學(xué)習(xí)、立志成才、德智體美勞綜合素質(zhì)全面發(fā)展的使命和責(zé)任。加強(qiáng)大學(xué)生黨支部建設(shè)的關(guān)鍵，就在于努力增強(qiáng)大學(xué)生黨支部的凝聚力、引領(lǐng)力、向心力，提高大學(xué)生黨員在學(xué)生中的吸引力和關(guān)注度。為此，大學(xué)生黨支部要充分發(fā)揮其職能。一方面，大學(xué)生黨支部作為黨的基層組織，是我們黨的路線、方針、政策的宣傳和教育基地，“打鐵還需自身硬”，大學(xué)生黨員要成為黨的路線、方針、政策的學(xué)習(xí)先行者，自覺樹立正確的政治覺悟，堅(jiān)守共產(chǎn)主義的精神家園，始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性、純潔性。另一方面，要積極注重發(fā)展大學(xué)生黨員，將優(yōu)秀青年大學(xué)生培養(yǎng)入黨，凝聚到黨的事業(yè)和隊(duì)伍中來，不斷充實(shí)和壯大黨的隊(duì)伍，培養(yǎng)黨的事業(yè)建設(shè)者和接班人，這是黨興旺發(fā)達(dá)的重要保障，是高校大學(xué)生黨支部建設(shè)和發(fā)展的不斷動(dòng)力來源，也是高校作為發(fā)展黨員陣地的突出體現(xiàn)。最后，要不斷健全完善黨支部工作制度，按照民主集中制的原則開展黨團(tuán)活動(dòng)，在各支部委員會(huì)的基礎(chǔ)上，積極征求黨內(nèi)外大學(xué)生的意見。同時(shí)要不斷健全考察監(jiān)督機(jī)制，建立公開透明的考察監(jiān)督體系，對(duì)大學(xué)生黨員的理論學(xué)習(xí)、黨性修養(yǎng)等方面進(jìn)行定期考察和有效監(jiān)督，之外還要廣泛聽取周圍群眾的呼聲，接受有效的請(qǐng)求和監(jiān)督建議，并將信息反饋的結(jié)果提交黨支部大會(huì)討論并公示，通過這種黨內(nèi)外監(jiān)督的雙重壓力，能促使大學(xué)生黨員對(duì)自身嚴(yán)格要求，更好地在學(xué)生群體中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

（三）建立并完善大學(xué)生黨員教育服務(wù)聯(lián)系機(jī)制

高校思想政治工作的開展以及精神文明建設(shè)，都需要高校各級(jí)黨委領(lǐng)導(dǎo)始終保持與大學(xué)生黨員的密切聯(lián)系，大學(xué)生黨員作為聯(lián)系黨和大學(xué)生群體的重要橋梁和紐帶，在學(xué)生工作中起著不可替代的重要作用。重視和加強(qiáng)大學(xué)生黨員的教育和監(jiān)督，對(duì)于更好地了解和把握大學(xué)生黨員的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)生活，以及宣傳貫徹黨的路線方針政策，提高大學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)和思想道德素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。大學(xué)生黨員是高校學(xué)生群體中的優(yōu)秀先進(jìn)分子，其示范引領(lǐng)作用的實(shí)現(xiàn)關(guān)系到周圍廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。因此要建立和完善科學(xué)合理、貼近實(shí)際的大學(xué)生黨員教育服務(wù)聯(lián)系機(jī)制，形成高校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各級(jí)部門齊抓共管的工作格局。一方面，促使大學(xué)生黨員積極主動(dòng)地向黨組織匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)、生活、思想和工作情況，同時(shí)促使大學(xué)生黨員在遞交思想?yún)R報(bào)的基礎(chǔ)上，通過與黨委領(lǐng)導(dǎo)及其黨委成員的談心交流，使黨組織及時(shí)了解他們的實(shí)際情況，并有針對(duì)性地進(jìn)行思想教育。這種方式能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題，通過批評(píng)與自我批評(píng)，指出并糾正其思想和行為上的失誤和偏差，幫助他們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和改造自己的主觀思想和價(jià)值觀念，促使大學(xué)生黨員增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，及時(shí)接受高校黨組織的指導(dǎo)、教育和監(jiān)督。在黨內(nèi)生活的嚴(yán)格鍛煉下，能使大學(xué)生黨員明確人生奮斗目標(biāo)，牢固樹立遠(yuǎn)大理想，擁有高尚品格。另一方面，高校黨組織在了解和掌握大學(xué)生黨員思想動(dòng)態(tài)和行為取向后，要把產(chǎn)生這種問題的原因調(diào)查了解清楚，通過黨的工作，解決他們?cè)谒枷?、工作、學(xué)習(xí)和生活方面的實(shí)際困難，推進(jìn)問題的解決，提高工作的成效和質(zhì)量，從而更好地發(fā)揮大學(xué)生黨員的示范引領(lǐng)作用。

（四）營造教育環(huán)境，提升大學(xué)生黨員自身能動(dòng)性

馬克思曾說：“道德的基礎(chǔ)是人類精神的自律?！闭嬲牡赖吗B(yǎng)成在于道德主體的自我修養(yǎng)，高校大學(xué)生黨員既是在校受教育的客體，也是自我教育和自我修養(yǎng)的主體。為此，高校要充分發(fā)揮大學(xué)生黨員作為社會(huì)個(gè)體存在的人的主體性，激發(fā)他們的積極性和內(nèi)在動(dòng)力，促進(jìn)個(gè)體主體性的真正發(fā)揮。在高校，通過營造良好的校園教育環(huán)境，從而借助環(huán)境對(duì)于人的熏陶感染作用實(shí)現(xiàn)人自身的發(fā)展，這是促進(jìn)提升大學(xué)生黨員自身能動(dòng)性的一種重要手段和方式，如通過在全校倡導(dǎo)學(xué)習(xí)黨的理論、向優(yōu)秀黨員看齊、開展豐富多彩的黨建活動(dòng)，從而吸引更多的學(xué)生向黨組織靠攏。大學(xué)生黨員在這種內(nèi)在激勵(lì)和外在鼓勵(lì)的環(huán)境下，更能感受到作為一名黨員的光榮感和責(zé)任感，從而更加努力地學(xué)習(xí)研究黨的理論，發(fā)揮自身的聰明才智，將自身的優(yōu)點(diǎn)和潛力更好地挖掘和展現(xiàn)出來。這種對(duì)于主人翁意識(shí)的尊重和培養(yǎng)，能更好的提升大學(xué)生黨組織活力，發(fā)揮大學(xué)生黨員的自覺性、能動(dòng)性，從而調(diào)動(dòng)發(fā)揮每一位學(xué)生干部和周圍學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)高校大學(xué)生自我教育和自我發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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基金項(xiàng)目：文章系新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)社科基金項(xiàng)目的階段性成果，項(xiàng)目編號(hào)：18YB21。

作者簡(jiǎn)介：任建文（1991- ），男，甘肅慶陽人，石河子大學(xué)馬克思主義學(xué)院，在校碩士研究生，研究方向：思想政治教育。