王孜鳴君

摘要：二十一世紀(jì)是信息技術(shù)發(fā)展的時(shí)代，隨著計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通訊技術(shù)為代表的信息技術(shù)的不斷發(fā)展，信息網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)遍布社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，可以說(shuō)人們的生活、工作、學(xué)習(xí)已經(jīng)完全離不開(kāi)信息技術(shù)，這就要求人們掌握一定的計(jì)算機(jī)技術(shù)，有一定的計(jì)算機(jī)素養(yǎng)。在教育領(lǐng)域，信息技術(shù)也得到廣泛應(yīng)用，例如多媒體教學(xué)工具、線(xiàn)上教學(xué)等，因此學(xué)生也一定要具備一定的計(jì)算機(jī)素養(yǎng)，本文相信論述了信息化時(shí)代下對(duì)高中生計(jì)算機(jī)素養(yǎng)的要求。

關(guān)鍵詞：信息化時(shí)代;高中生;計(jì)算機(jī)素養(yǎng);要求

一、計(jì)算機(jī)素養(yǎng)的基本內(nèi)涵

對(duì)于計(jì)算機(jī)的基本素養(yǎng)的內(nèi)涵不一樣的人有不一樣的定義，有一種解釋是“計(jì)算機(jī)素養(yǎng)就是利用大量的信息工具及主要信息資源，使問(wèn)題得到解答的技術(shù)和技能”。而目前普遍被認(rèn)可的一種解釋是“個(gè)體對(duì)信息活動(dòng)的態(tài)度以及對(duì)信息的獲取、分析、加工、評(píng)價(jià)、創(chuàng)新以及傳播等方面的能力”。對(duì)于我們學(xué)生而言，計(jì)算機(jī)素養(yǎng)就是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)利用計(jì)算機(jī)工具獲取知識(shí)、分析知識(shí)、輔助理解知識(shí)，同時(shí)擴(kuò)展新知識(shí)，豐富知識(shí)面，使自己的各方面主要是學(xué)習(xí)方面得到提高的能力。

二、高中生計(jì)算機(jī)素養(yǎng)的現(xiàn)狀

目前，我國(guó)大部分中學(xué)都已經(jīng)開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)課程，開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)課程的目的是讓學(xué)生具有通過(guò)計(jì)算機(jī)獲取知識(shí)、傳輸信息、整理數(shù)據(jù)、共享資源的能力，同時(shí)讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)文化，在這種重視計(jì)算機(jī)教學(xué)的背景下，大部分同學(xué)已經(jīng)掌握一些基本的計(jì)算機(jī)知識(shí)，但是普遍存在的現(xiàn)象是有些學(xué)生獲取知識(shí)的渠道相對(duì)有限，導(dǎo)致知識(shí)獲取不全面，同時(shí)有的同學(xué)并不能正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，有一些同學(xué)會(huì)抵制不住網(wǎng)絡(luò)的誘惑，沉迷于游戲，影響學(xué)習(xí)成績(jī)，不利于同學(xué)們的身心健康成長(zhǎng)。此外，我國(guó)一些貧困地區(qū)計(jì)算機(jī)教育起步較晚，同學(xué)們對(duì)信息網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)不全面，因此需要加強(qiáng)對(duì)高中生進(jìn)行計(jì)算機(jī)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

三、信息化時(shí)代下對(duì)高中生計(jì)算機(jī)素養(yǎng)的要求

（一）積極適應(yīng)信息化社會(huì)，掌握信息傳播的知識(shí)和技巧

時(shí)代不斷在進(jìn)步，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)涉及我們生活的方方面面，我們用網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、用網(wǎng)絡(luò)訂餐、用網(wǎng)絡(luò)乘坐公交車(chē)、用網(wǎng)絡(luò)付款同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我們青少年作為祖國(guó)的希望，祖國(guó)的年輕一代，必須適應(yīng)這種生活學(xué)習(xí)方式，同時(shí)要走在這種方式的前沿，同時(shí)二十一世紀(jì)是資源與信息共享的時(shí)代，通過(guò)與別人共享與交流，我們才能不斷進(jìn)步，為了適應(yīng)這種信息化時(shí)代下，我們要掌握信息傳播的知識(shí)和技巧，學(xué)會(huì)利用正確的技巧，將我們學(xué)會(huì)的知識(shí)傳播給別人，促進(jìn)知識(shí)的進(jìn)步與交流，但是在傳播知識(shí)的同時(shí)我們也要注意尊重別人的隱私與版權(quán)，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則。

（二）學(xué)會(huì)篩選信息，利用有用信息，抵制不良信息

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)開(kāi)放的空間，同時(shí)有很多的人都是這個(gè)空間的一份子，當(dāng)我們傳播知識(shí)的同時(shí)，別人也會(huì)進(jìn)行傳播，因此網(wǎng)絡(luò)上的信息各種各樣，同時(shí)量很多，面對(duì)這么多的知識(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)篩選信息，不能所有的信息一律接受，一律查看，在接受到信息時(shí)，我們要有篩查信息的能力，篩查自己需要的、符合自己要求的、正確的信息，這樣才不會(huì)浪費(fèi)我們的時(shí)間，也不會(huì)讓我們的思維混亂，同時(shí)我們?cè)诤Y查完信息之后，要學(xué)會(huì)利用有用的信息，學(xué)著如何利用這些信息促進(jìn)自己知識(shí)的理解與掌握等，豐富自己的知識(shí)，最后，網(wǎng)絡(luò)上的知識(shí)非常多，除了對(duì)我們有用的信息之外還有很多不利于我們身心健康的不良信息，這些信息往往在網(wǎng)頁(yè)上到處存在，例如在我們查找資料時(shí)，很可能會(huì)跳出不良信息框，在這種情況下，我們要學(xué)會(huì)抵制，不能出于好奇心進(jìn)行點(diǎn)擊。

（三）增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，積極營(yíng)造健康和諧的信息環(huán)境

網(wǎng)絡(luò)是我們每個(gè)人都會(huì)參與的空間，為了每個(gè)人身心已經(jīng)財(cái)物的安全，每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的健康和諧，為我們創(chuàng)造干凈的信息環(huán)境。作為中學(xué)生，我們要主動(dòng)擔(dān)負(fù)起維護(hù)信息環(huán)境健康和諧的責(zé)任，為網(wǎng)絡(luò)安全貢獻(xiàn)自己的一份力量，因此中學(xué)生要增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，在利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、信息交流時(shí)要遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，不傳播惡意信息與錯(cuò)誤信息，不給別人造成麻煩，其次，我們?cè)诠芾砗米约旱耐瑫r(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)別人有傳播不良信息或者侵犯別人隱私的行為時(shí)，我們也要進(jìn)行提醒和制止，保護(hù)別人免受欺騙和傷害，讓別人也有規(guī)則意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，共同營(yíng)造健康和諧的信息環(huán)境。

（四）迎接信息社會(huì)的挑戰(zhàn)，提高終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力

掌握信息技術(shù)是我們適應(yīng)時(shí)代必須掌握的技術(shù)，目前，我國(guó)大力推崇創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，在這種情況下，學(xué)校、企業(yè)以及社會(huì)上經(jīng)常會(huì)舉辦一些計(jì)算機(jī)相關(guān)的比賽，有時(shí)候我們會(huì)出于種種原因，例如大部分同學(xué)認(rèn)為我們應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重，或者覺(jué)得自己沒(méi)有贏得幾率，覺(jué)得這種比賽與自己沒(méi)有關(guān)系，在聽(tīng)到類(lèi)似的消息時(shí)只是聽(tīng)過(guò)，但不會(huì)參與，我們的這種想法是不正確的，作為新時(shí)代的青少年，我們要有挑戰(zhàn)精神，勇于迎接信息社會(huì)的挑戰(zhàn)，讓自己不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)，這才是一個(gè)年輕人對(duì)待挑戰(zhàn)應(yīng)有的態(tài)度，同時(shí)我們中學(xué)生要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)個(gè)能力，學(xué)習(xí)本身就是一件永無(wú)止境的事情，要做到活到老學(xué)到老，在這種信息社會(huì)的活動(dòng)中，我們會(huì)見(jiàn)識(shí)到很多比我們能力高的同學(xué)，他們有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方，因此我們要抓住這些機(jī)會(huì)，勇于迎接挑戰(zhàn)，并且要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。

小結(jié)

信息化是當(dāng)今時(shí)代發(fā)展的大趨勢(shì)，信息化技術(shù)給我們的生活和學(xué)習(xí)都帶來(lái)很多便利，在享受計(jì)算機(jī)給我們帶來(lái)便利的同時(shí)，我們中學(xué)生還要有一定的計(jì)算機(jī)素養(yǎng)，這個(gè)時(shí)代對(duì)我們高中生計(jì)算機(jī)素養(yǎng)提出了一些要求，本文論述了中學(xué)生應(yīng)該掌握信息傳播的知識(shí)和技巧，要學(xué)會(huì)篩選知識(shí)、利用有用知識(shí)、抵制不良信息，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，積極營(yíng)造健康和諧的信息環(huán)境，最后要迎接信息社會(huì)的挑戰(zhàn)，提高終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力等要求，我們要明確新時(shí)代對(duì)我們提出的要求，促進(jìn)自身成長(zhǎng)發(fā)展的同時(shí)為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

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