呂云婷

(長春師范大學(xué)，吉林 長春 130022)

思想政治教育工作是高校人才培養(yǎng)的重要工作，其效果如何，在很大程度上取決于教育平臺的開發(fā)利用，為此各個高校紛紛借助網(wǎng)絡(luò)平臺對大學(xué)生進行思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展。手機、微信、微博、QQ平臺、博客等網(wǎng)絡(luò)平臺紛紛進入高校思想政治教育的視域之中，不過整體看來網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的時效性與實效性不強，這與開發(fā)的網(wǎng)絡(luò)平臺息息相關(guān)。其中一個很重要的原因就是沒有很好利用手機普及的現(xiàn)實條件開展手機網(wǎng)絡(luò)思想政治教育[1]。因此，探討手機網(wǎng)絡(luò)平臺開展大學(xué)生思想政治教育的構(gòu)建與優(yōu)化具有十分重要的現(xiàn)實意義與長遠價值。筆者擬在詮釋利用手機網(wǎng)絡(luò)平臺開展思想政治教育的可能性與可行性的基礎(chǔ)上，分析目前高校手機網(wǎng)絡(luò)平臺開展思想政治教育存在的問題及其影響、原因，提出了手機網(wǎng)絡(luò)平臺下開展大學(xué)生思想政治教育的路徑構(gòu)建與優(yōu)化對策，以此為當(dāng)今各個高校利用手機網(wǎng)絡(luò)平臺開展思想政治教育提供一些借鑒與參考。

一、利用手機網(wǎng)絡(luò)平臺開展思想政治教育的可能性與可行性

手機網(wǎng)絡(luò)平臺作為一種不同于電腦網(wǎng)絡(luò)平臺的信息發(fā)布、傳送與接收的橋梁，具有自身的內(nèi)涵與存在價值、功能，也有自己諸多的便捷性與自由自主性，為高校大學(xué)生思想政治教育開展與創(chuàng)新發(fā)展提供了很好的移動教育學(xué)習(xí)平臺[2]。

(一)手機網(wǎng)絡(luò)平臺的定義、內(nèi)涵與特點

手機網(wǎng)絡(luò)平臺是手機與網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合體，網(wǎng)絡(luò)借助手機終端形成的手機網(wǎng)絡(luò)平臺，這種載體具有諸多的特點。一是及時性與隨時性。手機的特點就是隨時在手邊，只要網(wǎng)絡(luò)已開通鏈接，既可以接收各種信息，也可以開展各種活動，具有鮮明的移動學(xué)習(xí)特點。二是方便性。不受空間限制，在車上、家里、辦公室里，只要有網(wǎng)絡(luò)鏈接，各種教育學(xué)習(xí)活動與其他活動即可開展。三是自主自由性。該特性為手機擁有者提供了一個非常自主自由的空間與機會。

(二)手機網(wǎng)絡(luò)平臺與大學(xué)生思想政治教育的邏輯關(guān)聯(lián)性

一方面，手機網(wǎng)絡(luò)平臺為大學(xué)生思想政治教育提供了載體與平臺，極大地提升了效率。開展大學(xué)生思想政治教育的平臺與載體很多，比如校園文化建設(shè)、校園文化活動、各種志愿公益服務(wù)活動、宿舍文化建設(shè)、課堂教學(xué)、微信微博、QQ、博客、專門的電腦網(wǎng)絡(luò)、手機網(wǎng)絡(luò)以及所有的第二課堂活動等。其中手機網(wǎng)絡(luò)平臺是目前最方便、最及時、最有效的思想政治教育平臺。

另一方面，大學(xué)生思想政治教育為手機網(wǎng)絡(luò)平臺的發(fā)展空間提供了更為廣闊的前景。手機的功能與時俱進，隨著互聯(lián)網(wǎng)的融入，現(xiàn)在的手機就是一個袖珍電腦或者說掌上電腦，可以進行信息傳送、發(fā)布，也可以進行各種教育學(xué)習(xí)交流活動，這其實表明了手機網(wǎng)絡(luò)平臺需要諸多的發(fā)展空間。其中大學(xué)生思想政治教育的開展就為手機網(wǎng)絡(luò)平臺開辟了教育功能的道德修養(yǎng)學(xué)習(xí)分支功能。

(三)利用手機網(wǎng)絡(luò)平臺開展思想政治教育的可能性與可行性

當(dāng)前利用手機網(wǎng)絡(luò)平臺開展大學(xué)生思想政治教育既有可能性，也有可行性，這主要基于以下幾個因素的考慮：一是手機與網(wǎng)絡(luò)的普及。這主要體現(xiàn)在，手機與網(wǎng)絡(luò)在高校早已普及，但高校又是手機與網(wǎng)絡(luò)泛濫的場域，這就為高校利用手機網(wǎng)絡(luò)平臺開展思想政治教育提供了巨大的可能性。二是大學(xué)生對手機與網(wǎng)絡(luò)的情有獨鐘。這方面主要表現(xiàn)在，90后大學(xué)生群體是網(wǎng)絡(luò)和手機原生群體，人人有手機，人人喜愛網(wǎng)絡(luò)，這就為高校開展手機網(wǎng)絡(luò)平臺思想政治教育提供了無限的可行性。

二、目前高校手機網(wǎng)絡(luò)平臺開展思想政治教育存在的問題及原因

環(huán)視目前高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的現(xiàn)實場域，極大影響了思想政治教育的覆蓋面與惠及面，也極大影響了思想政治教育的有效性與針對性。

(一)高校手機網(wǎng)絡(luò)平臺開展思想政治教育存在的問題

1.教育理念上，立德樹人堅持不夠

這主要體現(xiàn)在高校利用手機網(wǎng)絡(luò)平臺開展思想政治教育活動時，沒有很好地遵循手機網(wǎng)絡(luò)發(fā)展規(guī)律、網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展的規(guī)律、大學(xué)生思想政治教育規(guī)律，科學(xué)化發(fā)展理念堅持不夠；系統(tǒng)化的教育理念遵循不夠，也沒有很好的從系統(tǒng)論視角出發(fā)，對手機文化視角下大學(xué)生思想政治教育工作進行系統(tǒng)的規(guī)劃。

2.教育內(nèi)容上，公民教育與思想政治教育拓展整合不夠

這主要體現(xiàn)在高校利用手機網(wǎng)絡(luò)平臺開展思想政治教育活動時，沒有將思想政治教育與國民教育進行有機整合；沒有將大學(xué)生思想政治教育與學(xué)科教育進行整合互動；沒有將大學(xué)生思想政治教育與創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育進行整合；沒有將網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)、手機素養(yǎng)與傳統(tǒng)美德教育融合在一起，致使手機視角下大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容體系不夠?qū)拸V。

3.教育方式上，網(wǎng)絡(luò)平臺與現(xiàn)實平臺整合不夠

這主要表現(xiàn)在高校利用手機開展思想政治教育活動時，沒有很好地將手機網(wǎng)絡(luò)平臺與大學(xué)生課堂教學(xué)平臺、校園文化平臺、志愿公益服務(wù)活動平臺等進行有機整合并創(chuàng)新，也沒有將各種理論平臺與實踐體驗教育平臺進行整合，致使手機網(wǎng)絡(luò)平臺下進行大學(xué)生思想政治教育的時效性不夠強。

(二)引發(fā)手機網(wǎng)絡(luò)平臺思想政治教育開發(fā)不力的原因

1.學(xué)校層面的原因

很多高校認(rèn)為手機是學(xué)生的私人空間，不重視利用手機網(wǎng)絡(luò)平臺開展思想政治教育工作，對手機網(wǎng)絡(luò)平臺的開發(fā)利用從經(jīng)費到其他投入明顯不足。

2.大學(xué)生層面的原因

當(dāng)代大學(xué)生具有很多的優(yōu)點，同時也存在上網(wǎng)行為不規(guī)范的行為[3]，網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)與道德思想文化素養(yǎng)還有待提高。這種素養(yǎng)現(xiàn)狀在很大程度上影響了大學(xué)生積極參與手機網(wǎng)絡(luò)平臺思想政治教育的主動性、積極性與創(chuàng)造創(chuàng)新性。

三、充分利用手機網(wǎng)絡(luò)平臺，不斷提升大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量

針對目前我國高校利用手機網(wǎng)絡(luò)平臺開展大學(xué)生思想政治教育存在的問題，根據(jù)手機網(wǎng)絡(luò)平臺與大學(xué)生思想政治教育的相關(guān)性，我國高校應(yīng)該主動適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的要求，充分利用手機的特點與網(wǎng)絡(luò)特點，充分開發(fā)手機網(wǎng)絡(luò)平臺，從教育理念、信息拓展、方式整合、客體覆蓋、保障機制構(gòu)建和考核評價督導(dǎo)機制等方面，努力建構(gòu)大學(xué)生思想政治的手機網(wǎng)絡(luò)教育機制[4]，以此不斷提升當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的時效性與實效性。

(一)以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，不斷豐富手機網(wǎng)絡(luò)平臺開展大學(xué)生思想政治教育的理念體系

教育理念是大學(xué)生思想政治教育開展的先導(dǎo)，因此高校利用手機網(wǎng)絡(luò)平臺開展大學(xué)生思想政治教育工作時，務(wù)必要分析大學(xué)生成才成長對大學(xué)生思想政治教育理念構(gòu)建的要求，堅持學(xué)生自主學(xué)習(xí)自我教育的理念，積極引領(lǐng)大學(xué)生利用手機網(wǎng)絡(luò)平臺開展自我教育、自我學(xué)習(xí)；堅持立德樹人的教育理念，引領(lǐng)手機網(wǎng)絡(luò)平臺開展大學(xué)生思想政治教育，注重回歸教育的本原；堅持科學(xué)性與系統(tǒng)性的教育理念，引領(lǐng)手機網(wǎng)絡(luò)平臺開展大學(xué)生思想政治教育，注重遵循國家社會發(fā)展規(guī)律、高等教育發(fā)展規(guī)律和大學(xué)生成長成才規(guī)律，注重從整體性視角出發(fā)，協(xié)調(diào)發(fā)展手機網(wǎng)絡(luò)平臺開展大學(xué)生思想政治教育各環(huán)節(jié)、各層面、各要素的協(xié)調(diào)發(fā)展。

(二)以公民教育為主體，不斷完善手機網(wǎng)絡(luò)平臺開展大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容體系

教育內(nèi)容是大學(xué)生思想政治教育開展的內(nèi)涵基礎(chǔ)，因此高校利用手機網(wǎng)絡(luò)平臺開展大學(xué)生思想政治教育工作時，必須要分析大學(xué)生成才成長對大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容構(gòu)建的要求，努力將大學(xué)生基本國民素養(yǎng)的教育、思想政治教育、學(xué)科教育、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育、通識教育與職業(yè)教育、手機文化教育、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化教育等融合在一起，納入整個大學(xué)生思想政治教育的視域之中，真正建構(gòu)起大思政視域的內(nèi)容系統(tǒng)。

(三)以手機網(wǎng)絡(luò)平臺為載體，推動手機網(wǎng)絡(luò)平臺開展大學(xué)生思想政治教育多樣化發(fā)展

教育方式是大學(xué)生思想政治教育開展的有力手段，因此高校利用手機網(wǎng)絡(luò)平臺開展大學(xué)生思想政治教育工作時，務(wù)必要分析大學(xué)生成長成才對大學(xué)生思想政治教育平臺與方式構(gòu)建的要求，借鑒報紙的辦報理念，大力開辦手機網(wǎng)絡(luò)報紙，以社會主義核心價值理念為指導(dǎo)，不斷豐富報紙的信息量，積極傳遞正能量。大力開發(fā)各種手機網(wǎng)絡(luò)紅色網(wǎng)站，積極引領(lǐng)大學(xué)生利用手機，紛紛開展自我學(xué)習(xí)與自我教育的活動。積極學(xué)習(xí)其他學(xué)科網(wǎng)絡(luò)慕課的建設(shè)模式，努力開展思想政治教育的手機網(wǎng)絡(luò)慕課，大力開展手機網(wǎng)絡(luò)遠程教育，積極引領(lǐng)大學(xué)生接受思想政治慕課的學(xué)習(xí)模式與理念。

總之，大學(xué)生思想政治教育是一項長期復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要高校、大學(xué)生、學(xué)生家長與國家共同努力，需要不同視角的嘗試與探索。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育為大學(xué)生思想政治教育工作的開展提供一種全新有效的思路與視角。