孫民康，龔麗景

（北京體育大學(xué) 中國運動與健康研究院，北京 100084）

0 前言

運動選材是當前競技運動迫切需要的（王金燦，2009），是支撐競技體育國際競爭力的支柱之一（曾凡輝等，1992；Bosscher et al.，2008）。科學(xué)有效的選材能產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟效益和良好的社會效應(yīng)。然而，傳統(tǒng)的選材方法忽視人體發(fā)育的非均衡性和個體差異，存在能力發(fā)展空間和欠缺時間一致性等局限，也不能準確預(yù)測少年兒童的專項潛能（黎涌明等，2018）?！霸邕x材、早定項、早成才”的選材模式往往伴隨著心理壓力增加、損傷率增加、訓(xùn)練怠倦等諸多風(fēng)險（Emrich et al.，2009；Fraser et al.，2008；Rens et al.，2015；Wilhelm et al.，2017）；同時，早期專項化限制了運動員的跨項流動，相當一部分運動員在成年之前就被淘汰，這在一定程度上造成了運動員人力資本的浪費，降低了體育人才培養(yǎng)效益。

對備戰(zhàn)2022年北京冬奧會，習(xí)近平總書記提出“辦賽精彩，參賽也要出彩”的目標以及“全項目參賽”的要求。備戰(zhàn)工作時間緊、任務(wù)重，而我國冬季項目發(fā)展又存在區(qū)域分布不均衡、后備人才匱乏、訓(xùn)練模式落后等不足（馬毅等，2016；李海鵬等，2018）。傳統(tǒng)的選材與培養(yǎng)方式成本高、周期長，無法滿足“全面參賽、惡補短板”的新要求，因此在全國范圍內(nèi)實施跨界跨項選材是必然之選（鐘文，2018）。鑒于此，我國在多個冬季項目上開始嘗試跨項選材，并于2017年頒布《冬季項目備戰(zhàn)2022年冬奧會跨項跨界選材工作總體方案》。然而，雖然跨項選材理論提出十余年，國際上有組織的冬季項目成功案例卻屈指可數(shù)，專門性研究尚不成熟。我國引入跨項選材相關(guān)理論不足3年，起步晚、經(jīng)驗少，但涉及面廣——幾乎涵蓋所有冬奧會項目，時間緊迫——距離北京冬奧會開幕不足3年。將有限的國際經(jīng)驗和國內(nèi)探索整合梳理，能有效避免跨項實踐時“閉門造車”，及時把握最新動向，為跨項選材“提質(zhì)增效”；同時總結(jié)現(xiàn)有的實踐成果，對于完善跨項選材理論，檢驗現(xiàn)有理論的科學(xué)性和可行性具有較強的現(xiàn)實意義。

本文將在系統(tǒng)回顧國際冬季項目運動員跨項選材成功案例和理論研究的基礎(chǔ)上，梳理我國冬季項目跨項選材科學(xué)研究與實踐過程，探索我國冬季項目選材由“封閉”到“開放”，由“單一”到“多元”的新思路。

1 跨項選材的實踐溯源及詞源學(xué)考釋

跨項選材的實踐探索早于專門性研究。1932年普萊西德湖冬奧會，美國輕量級拳擊運動員埃迪?伊根（Eddie Eagan）通過短期訓(xùn)練獲得有舵雪車金牌，是運動員跨項成功的實踐源頭?！翱珥椷x材”作為體育專業(yè)術(shù)語，源于英文“Talent Transfer”，直譯為人才轉(zhuǎn)移，20世紀90年代見于人力資源管理和運動員轉(zhuǎn)會等研究。選材語境下的“Talent Transfer”最早見于2006年澳大利亞國家體育科學(xué)研究中心關(guān)于自行車沖刺時運動疲勞的研究：選取1名26歲具有5年高山滑雪回轉(zhuǎn)項目國際比賽經(jīng)驗的女子運動員，進行場地自行車訓(xùn)練，評估其在有限睡眠、高強度訓(xùn)練干預(yù)下的運動疲勞（Halson et al，2006）。

2 國外研究進展與成功案例

“跨項選材”概念提出后，陸續(xù)有多篇文獻進行專門研究，但是，理論與實踐領(lǐng)域還未就跨項選材的基本概念達成共識，跨項選材的邏輯起點尚存在爭論。爭論集中在5個方面，1）為什么要進行跨項選材，跨項選材是否真比傳統(tǒng)選材更高效？2）哪些項目之間適合進行跨項，是否要求跨轉(zhuǎn)前后的項目具有相似性？3）什么階段進行跨項合適，跨前訓(xùn)練和跨后訓(xùn)練的周期多長？4）怎樣進行跨項選材，組織形式、選拔方法如何？5）誰適合參加跨項選材，跨項運動員應(yīng)具備哪些特質(zhì)，怎樣發(fā)掘和評估運動員的運動潛能？其中，哪些項目適合進行跨項、何時跨項和怎樣跨選有不少實施案例和實證研究，隨著后續(xù)研究的深入，爭論勢必會減小。但是，為什么要跨項選材和選哪些運動員參與跨項的研究較少，很多觀點更像是一種初步設(shè)想，需要大量的實踐進行論證。爭論的實質(zhì)是跨項選材需要解決的基本問題（圖1），最核心的爭論點分別是跨項選材的邏輯起點——起始概念、理論出發(fā)點——目的意義、實踐的落腳點——落實到作為“人”的跨項對象。

圖1 跨項選材研究的基本問題和爭議點Figure 1.Basic Issues and Disputes in the Studies of Talent Transfer

2.1 冬季項目跨項選材的意義

競技體育花費大量的資源用于發(fā)掘有潛力的青少年，以期培養(yǎng)出優(yōu)秀的運動員。據(jù)估計，獲得1枚奧運會金牌所需的開支約為2 500萬美元（Hogan et al.，2000）。然而，許多運動員往往在幼年或早期訓(xùn)練階段表現(xiàn)出較高的運動水平，但是達到一定年齡和訓(xùn)練水平以后，成績無法繼續(xù)保持或提高，未能達到預(yù)期的潛力。這就引出了如何最有效地利用資源培養(yǎng)最合適人才，怎樣將選材失誤的風(fēng)險降到最低等問題。傳統(tǒng)的選材方式通常專注于年齡較低（5～18歲）的運動員（Williams et al.，2000），所以運動員專項化訓(xùn)練較早，如果成績不再提高，往往會被直接淘汰，運動員和培養(yǎng)機構(gòu)都將付出極大的“沉沒成本”。那么能否將這些具備一定運動基礎(chǔ)，卻無法在既定項目上取得成功的運動員，進行體能、心理和技能等方面的“二次評估”，將他們引入到更適合的項目（Hahn et al.，1990；Hoare et al.，2000）呢？于是，跨項選材應(yīng)運而生?？珥椷x材作為新的人才發(fā)掘和培養(yǎng)模式，增加了運動員取得成功的可能性，最大限度獲得運動員投資回報，縮短培養(yǎng)周期（Gulbin et al.，2009；Halson et al.，2006）。冬季項目影響力、普及程度均低于傳統(tǒng)的夏季奧運會項目，加之奧運會項目一直存在流動，冬季項目對選材效率和成功率的要求更加迫切。2002年的鹽湖城冬奧會，鋼架雪車時隔54年再度成為奧運會項目，世界范圍內(nèi)都缺乏鋼架雪車項目的選材和訓(xùn)練經(jīng)驗，據(jù)估計，全世界注冊在案的女子鋼架雪車運動員不足100人。因此，鋼架雪車項目為其他項目運動員提供了一個獨特的機會——利用其他項目運動員的技能和比賽經(jīng)驗，填補這個全新冬奧項目的人才缺口（Bullock，2015）。冬季項目跨項選材，有多方面意義：1）適應(yīng)新興冬季項目普及程度低、投入成本高、后備人才不足和培養(yǎng)時間緊迫的特點；2）優(yōu)化運動員人力資本，降低選材風(fēng)險，使選材收益最大化；3）發(fā)掘“遺珠”，給予高齡或者在原有項目中無法取得更大突破的運動員二次機會，擴寬選材范圍（Macnamara et al.，2015）?？珥椷x材是否能充分實現(xiàn)上述意義，實踐論證必不可少。

2.2 冬季項目跨項選材的跨前項目、時機、方法和對象

哪些項目適合向冬季項目跨轉(zhuǎn)、何時實施、采用何種方法及選哪些人參與跨項，是跨項選材實施過程中需要解決的4大基本問題，需要系統(tǒng)討論，不能孤立片面地進行分析?？珥椷x材可分為3種類型：相似項目（如輪滑轉(zhuǎn)滑冰）跨項、相似需求項目（短跑轉(zhuǎn)雪車）跨項、不相似需求項目（如拳擊轉(zhuǎn)雪車）跨項（Halson et al.，2006）。短跑和雪車，兩個項目對運動員快速擺脫靜止狀態(tài)有著共同的需求，跨項的潛力是顯而易見的；相比之下，拳擊和雪車之間似乎沒有明顯相似的專項特點和項目需求，難以直接判斷是否適合進行跨項（Duckworth et al.，2007；MacNamara et al.，2010a，2010b）。現(xiàn)有的案例樣本量較少，不足為評估跨項可行性與合理性提供佐證，有學(xué)者嘗試從理論角度進行評估。如采用EMI結(jié)構(gòu)化訪談（Barriball et al.，1994）來評估跨項選材的可行性，記錄4位參與過英國跨項選材計劃的生理學(xué)和運動技能習(xí)得領(lǐng)域的專家訪談結(jié)果，重新研讀以確保最佳化，使用描述性分析跨項轉(zhuǎn)移因子得分（Maheu et al.，2008），最終評估跨項的可行性（Collins et al.，2014）（表 1）。短跑轉(zhuǎn)雪車被賦予最高評分，與現(xiàn)有的實踐案例相吻合；冰球轉(zhuǎn)速度滑冰獲得較高的評分，屬于冬季項目大類內(nèi)部跨項；足球轉(zhuǎn)單板滑雪、曲棍球轉(zhuǎn)冰球評分很低，可行性不高，然而曲棍球與冰球在項目特點和競技需要上具有一定相似性，所以評估是否合理還需要實踐論證。

表1 部分冬季項目跨項的專家意見（Collins et al.,2014）Table 1 Experts’Comments on Existing Transfers of Winter Sports

現(xiàn)有跨項選材對象年齡集中在25～30歲。2004年，澳大利亞進行一項鋼架雪車跨項選材嘗試，初步篩選的26名運動員平均年齡為25.2±4.6歲，選拔進行鋼架雪車訓(xùn)練的10名運動員平均年齡為25.7±4.6歲，最后獲得世界杯參賽資格的4名運動員平均年齡為22.2±5.1歲；表2顯示，參與鋼架雪車訓(xùn)練的運動員年齡在18～31歲，年齡跨度較大（Bullock et al.，2009）。這些運動員初始運動項目分布較廣，分別為沖浪救生、體操、100 m跑、田徑七項全能和滑水；均有較長的專項訓(xùn)練年限，原有項目訓(xùn)練時間均大于10年（表2）；部分運動員在原有項目上已經(jīng)展現(xiàn)出國際級水準（Bullock et al.，2009）。

經(jīng)過多輪篩選，最終代表澳大利亞參加世界杯的4名運動員比首次篩選的運動員年齡更小、體重更重、爆發(fā)力更強（表3）。上述研究以鋼架雪車為例詳細討論了跨項選材年齡、初始項目水平及篩選方法與指標（形態(tài)、素質(zhì)等）?，F(xiàn)有跨項選材方法研究主要集中在基礎(chǔ)的人體測量，缺乏對運動員知識和能力的動態(tài)評估，僅擴大了傳統(tǒng)選材的范圍，在選材方法上沒有重大突破，尚未取得廣泛認同（Hatano et al.，1999）。

2.3 冬季項目跨項成功案例分析

早期的跨項選材是非正式、非結(jié)構(gòu)化的，沒有固定計劃和嚴密組織?？珥椷x材的成功案例零散，且不具備持續(xù)性（Collin et al.，2014）。學(xué)者將這種原始的運動員跨項稱為“無組織跨項”。無組織跨項冬季項目并取得成功的運動員往往在跨前項目中已具備較高水平，大多數(shù)都達到了國際級水準。由于部分冬季項目普及程度低，早期冬奧會競爭激烈程度和技戰(zhàn)術(shù)水平遠不及現(xiàn)在，這些運動員原有的運動基礎(chǔ)優(yōu)勢被放大，因此取得成功可能性也較高（Vaeyens et al.，2009）。典型的6例無組織跨項可分為3種類型：1）興趣導(dǎo)向型跨項，最早的埃迪·伊根在1920年獲得輕量級拳擊的奧運會冠軍，因其興趣廣泛，訓(xùn)練3周就獲得4人雪車項目冬奧會金牌；2）傷病及年齡增長、原有項目無法取得更大突破的跨項，威利·達文波特、克拉拉·休斯和勞琳·威廉姆斯均參加過多屆夏季奧運會和冬季奧運會，因為傷病或年齡增長甚至在原有項目上退役，但都不甘于沉寂，轉(zhuǎn)到冬季項目再次取得成功；3）所在國無冬季項目傳統(tǒng)的跨項，牙買加和尼日利亞均是熱帶國家，卡麗·拉塞爾和塞溫·阿迪貢在短跑項目中均取得一定成就，其跨項冬季項目在奧運會上表現(xiàn)一般，但填補了所在國冬季項目空白，參賽意義已經(jīng)超越成績本身。綜上，無組織運動員跨項往往是由于運動損傷、年齡增長、運動員原有項目無法取得更大突破（Rea，2015）、嘗試新項目可以填補國家參賽空白，或者符合個人興趣而發(fā)生的。

表2 鋼架雪車跨項運動員年齡和初始訓(xùn)練項目與年限等指標（Bullock et al.,2009）Table 2 Age，Initial Sport，Length of Participation，and Highest Standard of Competition of Skeleton TransferAthletes

無組織跨項的成功案例，為有組織跨項選材積累了經(jīng)驗。目前澳大利亞、英國、新西蘭、德國、日本和中國等多個國家開展了國家層面的有組織跨項選材（Gulbin，2018）。其中澳大利亞和英國開展有組織跨項選材時間最早、規(guī)模最大，有組織跨項選材計劃類型和有關(guān)研究文獻也最多，但唯有英國女子鋼架雪車隊取得成功。2002年，教練Mark指導(dǎo)英國重建鋼架雪車國家隊，并提出“鋼架雪車計劃”。該計劃剛開始并不是真正意義上的跨項選材計劃。當時，英國本土從事鋼架雪車訓(xùn)練的女子運動員屈指可數(shù)，而傳統(tǒng)方式培養(yǎng)鋼架雪車運動員需要七八年時間。迫于“無人可選”及“時間緊迫”的現(xiàn)實困境，Mark開始跨項嘗試。計劃初期并沒有得到英國政府專門政策支持，直至原400 m欄運動員雪萊·魯?shù)侣ㄟ^不到4年的訓(xùn)練，于2006年獲得都靈冬奧會鋼架雪車銀牌才引起英國政府的重視。因此，英國政府在2008年推出《爆發(fā)力到領(lǐng)獎臺計劃（Power 2 Podium）》，計劃涵蓋了田徑、皮劃艇短距離、舉重、自行車、鋼架雪車和橄欖球項目，“鋼架雪車計劃”也從非正式組織上升到正式組織，由運動隊和項目協(xié)會層面上升到國家層面。英國女子鋼架雪車從2006—2018年冬奧會，每屆皆取得了驕人成績，共獲得3金1銀1銅（表4）。英國持續(xù)有計劃的跨項選材并取得穩(wěn)定的好成績，為冬季項目跨項選材提供了很好的范式。

表3 參與鋼架雪車跨項運動員各項測試指標（Bullock et al.,2009）Table 3 Performance Test Results of All Skeleton Participants

現(xiàn)有冬季項目跨項具有以下共性特征：1）主要在體能主導(dǎo)類速度/耐力性項目間進行跨項，如短跑/跨欄→雪車、公路自行車→速度滑冰；2）跨項成功案例均是跨項至冬季項目中的體能主導(dǎo)類速度/耐力性項目，最突出的是雪車項目。同時有組織跨項相較于早期無組織跨項呈現(xiàn)出一些差異和新趨勢：1）無組織跨項成功的運動員，其跨前項目水平較高，幾乎都達到國際級或者準國際級水平，而有組織跨項成功運動員跨前項目水平相對較低；2）無組織跨項運動員大多在跨前項目退役后進行跨項，跨項年齡較大，而有組織跨項運動員跨項年齡較??；3）運動員跨前項目種類更加豐富，除了體能主導(dǎo)類速度/耐力性項目，還有體能主導(dǎo)類快速力量性項目——標槍，技能主導(dǎo)類的難美性項目——馬術(shù)，說明冬季項目跨項選材來源有擴大趨勢。

3 國內(nèi)探索與實踐

2017年3月9日，國家體育總局召開全國冬季項目備戰(zhàn)2022年冬奧會跨項跨界選材動員和座談會之后，陸續(xù)有學(xué)者對冬季項目跨項選材進行研究。通過中國知網(wǎng)（CNKI）檢索到以“跨項選材”為篇名的文獻共34篇，2017年3篇，2018年21篇，2019年10篇（截至2019年11月24日）。最高被引文獻對跨項選材的國際經(jīng)驗和理論進展進行了系統(tǒng)研究，該文闡明了“跨項選材”定義，并將其分為跨前高水平有組織跨項、跨前低水平有組織跨項、跨前高水平無組織跨項和跨前低水平無組織跨項4種類型；回顧了國外跨項成功案例，案例涵蓋大量冬季項目；著重介紹、評述了澳大利亞、英國的跨項選材經(jīng)驗，探討了跨項選材成功的可能機制；梳理了我國跨項選材需要解決的問題，提出了我國運動員選材與培養(yǎng)的體系設(shè)想（黎涌明等，2018）。我國早期“輪轉(zhuǎn)冰”研究——輪滑轉(zhuǎn)速度滑冰、輪滑球轉(zhuǎn)冰球等研究，主要集中在3個方面：1）“輪轉(zhuǎn)冰”培養(yǎng)體系；2）“輪轉(zhuǎn)冰”的開展狀況及實施建議；3）“輪轉(zhuǎn)冰”的技術(shù)比較與探討，如輪滑轉(zhuǎn)速度滑冰中的起跑姿勢、滑跑姿勢、彎道技術(shù)和能量代謝技術(shù)比較（李雪梅等，2016）。

表4 運動員跨項成功案例Table 4 Successful Cases of Talent Transfer

我國的跨項選材實踐亦早于理論研究。在1982年輪滑運動傳入我國時，有個別教練員嘗試將輪滑人員轉(zhuǎn)而進行滑冰訓(xùn)練。這些嘗試沒有固定組織，也沒有專門計劃，但可視為我國冬季項目跨項選材之起源。經(jīng)歷了漫長的“萌芽期”（表5），輪滑轉(zhuǎn)滑冰實踐取得了一定成績。早年進行輪滑訓(xùn)練的韓天宇，轉(zhuǎn)短道速滑并于2014年獲得冬奧會短道速滑1 500 m銀牌。2015年中國申辦2022年冬奧會成功，冬季項目和輪滑相關(guān)項目的“戰(zhàn)略地位”隨之提高，輪滑冰球入選2017年全運會及2020年冬運會正式比賽項目，速度輪滑入選2020年冬運會正式比賽項目。此后，民間開展輪滑運動和自發(fā)的輪滑轉(zhuǎn)滑冰熱情高漲。部分具有輪滑傳統(tǒng)的省市開始有計劃地開展“輪轉(zhuǎn)冰”跨項選拔，2015年蘇州作為試點單位，有多名運動員參與速滑部的“輪轉(zhuǎn)冰”計劃（劉江山等，2019），其中郭丹、李思杉和李樂銘3名運動員經(jīng)過短期冰上訓(xùn)練取得了不錯的成績。這一階段的“輪轉(zhuǎn)冰”跨項局限在部分項目和區(qū)域，規(guī)模較小，但已經(jīng)呈現(xiàn)出一定的組織性和計劃性?！拜嗈D(zhuǎn)冰”開始由“自發(fā)”走向“自覺”。民間的自主嘗試和局部計劃催生了有組織的“輪轉(zhuǎn)冰”計劃。2016年6月16日，“輪轉(zhuǎn)冰”試點城市——蘇州成立了全國首支速度滑冰和速度輪滑“兩棲運動隊”；2017年10月27日，中國輪滑協(xié)會、國家體育總局群體司和冬季運動管理中心聯(lián)合發(fā)布“輪轉(zhuǎn)冰”項目，“輪轉(zhuǎn)冰”跨項、“冰輪兩棲”訓(xùn)練戰(zhàn)略地位明顯提高；隨后，選材范圍更廣的“北京2022星選拔”輪滑選拔賽和冰上訓(xùn)練營也逐步在北京、上海、廣東等全國12個地區(qū)同步推進（表5）。

表5 中國冬季項目跨項選材實踐Table 5 Talent Transfer Practice in Winter Sports of China

“輪轉(zhuǎn)冰”計劃實施標志著我國冬季項目跨項選材由無組織跨項進入有組織跨項階段，其本質(zhì)是“近項遷移”。輪滑和滑冰有著天然的相似性，跨前項目也僅限和輪滑相關(guān)的項目，跨項形式比較單一。2017年3月，國家體育總局發(fā)布了《冬季項目備戰(zhàn)2022年冬奧會跨項跨界選材工作總體方案》，標志著我國冬季項目跨項選材進入多元發(fā)展階段，該方案也是世界范圍內(nèi)第一個國家層面的專門性冬季項目跨項選材計劃。方案具有以下特點：1）規(guī)模大，選材范圍廣，面向全國所有省市；2）選材來源豐富，跨前項目輻射廣；3）選材對象不設(shè)限，不局限于專業(yè)運動員和青少年，成人和無專業(yè)隊訓(xùn)練經(jīng)歷的人群同樣可以參加選拔；4）選材具備流動性，選拔輪次多，初選之后在訓(xùn)練中再次選拔，既有運動員淘汰，也有新的運動員加入。任何計劃的實施都需要相應(yīng)的制度和政策作為保障，跨項選材方案提出后，國家體育總局在2017年6月頒布了《北京冬奧會跨界跨項選材激勵政策》，從8個方面對冬季項目跨項選材進行激勵（表6），針對參與單位、教練員、運動員分別提出激勵辦法。比如，設(shè)立突出貢獻獎、頒布運動員技術(shù)等級稱號特殊授予政策、建立專項資金保障體系；對單位實施通報表揚、對教練員給予職稱晉升獎勵；鼓勵新從事項目和原輸送項目成績相互認可，地方體育局給予特殊政策支持；建立訓(xùn)練津貼、獎勵和補償機制。整個激勵政策是全方位、多角度的，涵蓋了參與冬季項目跨項選材的重要環(huán)節(jié)和參與者，尤其對參與跨項選材教練員和運動員給予政策傾斜。在等級認定方面，對參與冬奧會跨項選材運動員給予一定照顧，比如，通過選材的運動員，經(jīng)比賽選拔，入選國家集訓(xùn)隊后，授予相應(yīng)項目的一級運動員稱號；已是一級的運動員，可申請授予運動健將稱號；運動員在2019年、2020年和2021年代表國家隊參加冬季項目國際賽事的，授予相應(yīng)項目的運動健將稱號；運動員獲得2022年北京冬奧會參賽資格或入選2022年北京冬奧會中國體育代表團的，授予相應(yīng)項目的國際級運動健將稱號。這些方案與政策的實施，為我國在較短時間內(nèi)開展大規(guī)模冬季跨項選材提供了制度保障，而具體的實施案例和模式則是今后跨項選材的重要范本。

3.1 中國冬季項目跨項成功案例及經(jīng)驗

我國跨項選材提出較晚，但早期的“輪轉(zhuǎn)冰”跨項，無論是萌芽期的零星嘗試，過渡期的小范圍“輪轉(zhuǎn)冰”計劃，還是國家層面上的“輪轉(zhuǎn)冰”項目，都積累了寶貴的冬季項目跨項選材經(jīng)驗，也取得了一定成果。其中速度輪滑世界冠軍郭丹跨項速度滑冰最具代表性，對于“輪轉(zhuǎn)冰”跨項有較強的借鑒意義。

郭丹3歲接觸輪滑，13歲進入蘇州輪滑隊，開始專業(yè)輪滑訓(xùn)練，主攻公路輪滑10 000 m積分項目，15歲獲得輪滑亞錦賽冠軍，22歲獲得世錦賽金牌，24歲打破速度輪滑500 m世界紀錄。她在跨前項目——速度輪滑運動中取得了非常好的成績，專業(yè)訓(xùn)練兩年即獲得亞洲冠軍，體現(xiàn)了她優(yōu)異的學(xué)習(xí)能力，這為她后續(xù)跨項成功提供了可能性。2015年，25歲的郭丹開始進行速度滑冰訓(xùn)練，跨項年齡較大。2016年，跨項訓(xùn)練不到1年，她就取得了全國冬運會5 000 m第6名和世界杯集體出發(fā)第11名的好成績；2017年，又以8分47秒50的成績?nèi)〉脕喍瑫w出發(fā)第6名，并順利獲得2018年平昌冬奧會參賽資格。在平昌冬奧會以8分33秒90的成績?nèi)〉眉w出發(fā)第10名的成績，成績提升近15秒，進步明顯。另一方面，郭丹在“輪轉(zhuǎn)冰”跨項后，并沒有停止輪滑訓(xùn)練，逢輪滑的“大賽年”，會以輪滑為重心，出征亞錦賽、亞運會、世錦賽等多項重大賽事，她對自身的定位也是“冰陸兩棲”運動員。在速度輪滑成為2018年青奧會正式項目，滑板成為2020年奧運會正式比賽項目的新形勢和當今奧運會項目“進出”日益頻繁的大背景下，“冰陸兩棲”具備得天獨厚的優(yōu)勢：1）運動員在青少年時期進行輪滑訓(xùn)練，選擇合適的時機跨項速度滑冰等項目，能擴大滑冰選材范圍；2）滑冰、輪滑兩棲訓(xùn)練，給輪滑運動員提供了新的出路和參與冬奧會的機會，能有效激勵輪滑運動開展，如果將來輪滑成為奧運會正式比賽項目，可以有更加充足的后備人才隊伍；3）“冰陸兩棲”將輪滑和滑冰的選材和培養(yǎng)有效聯(lián)合，既整合了運動員人力資源，也提升了選材效率，降低了競技投資風(fēng)險。

表6 我國冬奧會跨界跨項選材激勵政策Table 6 Incentive Policy of Talent Transfer in Winter Sports of China

3.2 中國冬季項目跨項選材與培養(yǎng)新模式

越野滑雪是冬奧會基礎(chǔ)大項。2018年平昌冬奧會，越野滑雪項目共決出了12枚金牌，是僅次于速度滑冰（14枚金牌）的“金牌大戶”。并且共產(chǎn)生11枚金牌的冬季兩項和3枚金牌的北歐兩項也以越野滑雪為基礎(chǔ)。因此，想要在冬奧會獎牌榜上占據(jù)領(lǐng)先地位，提升越野滑雪整體實力的重要性不言而喻。為此，我國制定了詳細的越野滑雪跨界跨項選材方案，可作為我國冬季項目跨項選材的基本范式。以越野滑雪（短距離）跨項選材為例（圖2），其培養(yǎng)原則強調(diào)打破常規(guī)，拓寬渠道；選材來源包含但不限于田徑項目，選材范圍覆蓋廣，遠遠超出了傳統(tǒng)的黑龍江、吉林、遼寧3??；選材年齡為15～17歲，大于傳統(tǒng)選材年齡，說明傾向選擇有一定其他項目運動基礎(chǔ)的青年；選材的量化指標清晰，可操作性較強，便于大規(guī)模推廣與實施；選拔分為省市自行選拔、初選和集訓(xùn)二次選拔，選拔批次和輪次均較多，為運動員提供了更多的機會和可選擇的項目，同時也促進了隊伍內(nèi)部競爭，提升了人才流動性和利用率。

除了基本的選材計劃，我國還對越野滑雪跨項選材進行了選材與培養(yǎng)模式的探索?？珥椷\動員雖然在跨前項目上具備一定基礎(chǔ)，但在越野滑雪項目上還是“一張白紙”，選材的后續(xù)培養(yǎng)顯得尤為重要。因此，我國對越野滑雪跨項選材與培養(yǎng)做出了如下規(guī)劃：首先，各省市進行初選，該階段組成200名運動員規(guī)模的隊伍。而后，再進行第二輪公開選拔，從中選出100名運動員（男、女各50名）進行為期1個月的集訓(xùn)。然后再從中選拔20名運動員（男、女各10名）送往越野滑雪項目發(fā)達國家（芬蘭等）進行長期訓(xùn)練，探索國際合作新模式。其余80名運動員由國家體育總局冬季運動管理中心管理和培養(yǎng)。圖3是基于我國越野滑雪跨項選材與培養(yǎng)實際，結(jié)合國內(nèi)相關(guān)研究與報道推導(dǎo)出的越野滑雪選材與培養(yǎng)體系。1）該體系增加了跨大項（項目類型）流入，即越野滑雪大項以外的項目向越野滑雪項目流動，拓寬了越野滑雪選材范圍；2）增加越野滑雪大項內(nèi)部的小項間的流動，降低了“早定項”帶來的諸多風(fēng)險；3）增加跨大項流出，即越野滑雪國家集訓(xùn)隊運動員向其他項目流出的可能（如方案中專門提到，從越野滑雪集訓(xùn)隊內(nèi)挑選部分有天賦的運動員從事冬季兩項），統(tǒng)一培養(yǎng)、多元利用的模式能有效促進以越野滑雪為基礎(chǔ)的冬季兩項和北歐兩項等項目，提升了培養(yǎng)效益。該體系打破了我國傳統(tǒng)的三線梯隊選材與培養(yǎng)模式，體校和省隊層面主要參與隊員選拔和推薦，而不直接參與培養(yǎng)。運動員在進入國家集訓(xùn)隊后才開始專項訓(xùn)練，集中最強的教練科研團隊保證培養(yǎng)質(zhì)量。這種選材培養(yǎng)方式，對于基礎(chǔ)薄弱、起步較晚、缺乏基層訓(xùn)練設(shè)施與指導(dǎo)者的部分冬季項目非常適用。培養(yǎng)過程既借鑒國外經(jīng)驗，也包含自主探索，有利于快速確立越野滑雪選材培養(yǎng)基本方向，形成具有中國特色的選材培養(yǎng)體系。

圖2 我國越野滑雪跨項選材模式圖Figure 2.Pattern of Cross-country Skiing Talents Transfer in China

圖3 我國越野滑雪運動員跨項選材與培養(yǎng)體系Figure 3.System of Talent Transfer Identification and Development in Chinese Cross-country Skiing Athletes

4 冬季項目跨項選材亟需解決的問題

冬季項目跨項選材一直是跨項選材的重要組成部分，也是跨項選材的實踐源頭?？珥椷x材的實踐史已超過80年，理論研究也有13年。進入21世紀，澳大利亞和英國等進行了早期有組織的針對特定項目的跨項選材嘗試。2017年，中國發(fā)布《冬季項目備戰(zhàn)2022年冬奧會跨項跨界選材工作總體方案》，將冬季項目跨項選材推到了全新的高度，這是有史以來級別最高、規(guī)模最大、選材范圍最廣、項目覆蓋最全面的冬季項目跨項選材實踐。對于探索冬季項目跨項選材模式、充實跨項選材理論有著重大意義。回顧冬季項目跨項選材發(fā)展歷程，冬季項目跨項選材實踐正進入發(fā)展的“快車道”和理論革新的“深水區(qū)”，存在幾個亟需解決的關(guān)鍵問題。

1）跨項選材邏輯起點及理論出發(fā)點的厘定，即跨項選材的概念和意義?？珥椷x材只屬于運動員培養(yǎng)/成長過程中的偶發(fā)現(xiàn)象，還是一個獨立的過程？跨項選材僅僅是傳統(tǒng)運動選材的補充，還是對于傳統(tǒng)運動選材的一次“革命”？跨項選材的意義——提效率、降成本等能否真正實現(xiàn)？其意義預(yù)設(shè)能否在實踐中得到檢驗？跨項選材理論起源有其特殊性，其實踐遠早于理論，實踐催生了理論，而理論反過來又需要實踐檢驗。邏輯起點和理論出發(fā)點是根本性的理論問題，對于指導(dǎo)實踐至關(guān)重要，也影響著跨項選材的發(fā)展方向。

2）冬季項目跨項選材的運作模式與組織方法。冬季項目的項目多、普及度低、投入高的特殊性以及在現(xiàn)代奧運會項目“進出”頻繁（新興項目影響力加大獲得進入奧運會的機會，影響力下降的項目被移出奧運會）的背景下，傳統(tǒng)的“早定項”封閉選材模式，周期長、成材率低、無法給予運動員“二次機會”等問題日益凸顯。應(yīng)打破體育系統(tǒng)和民間屏障、搭建項目間流動的橋梁，讓運動選材由封閉走向開放，由單一走向多元。建立長效的跨項運作模式及跨項后的訓(xùn)練體系，對于降低運動員“沉沒”成本和運動員培養(yǎng)投資風(fēng)險，優(yōu)化運動員人力資本，提升冬季項目運動員培養(yǎng)效率有著重要意義。讓社會參與選材，需要體育、衛(wèi)生、人力資源和教育等部門共同努力（黎涌明等，2017），才能探索出有效的跨項選材之路。

3）冬季項目跨項選材的評估體系。落實到選擇怎樣的“人”參與冬季項目跨項，是冬季項目跨項選材的理論落腳點?，F(xiàn)有研究主要集中在形態(tài)學(xué)、生理和生化指標測量方面，將知識和能力視為一種靜態(tài)屬性，評估過程較為狹隘，忽視了環(huán)境和心理行為因素對他們跨項成功的重要性。冬奧會的大部分賽道僅對外開放兩年，最多只有40次練習(xí)機會，所以學(xué)習(xí)時間非常少，對于運動員學(xué)習(xí)能力有著極高的要求。評估運動員動作技能學(xué)習(xí)以及跨項后的適應(yīng)能力關(guān)系到跨項選材的成敗，而這又恰恰是現(xiàn)有研究的薄弱環(huán)節(jié)。冬季項目跨項選材評估體系的建立，不僅涉及傳統(tǒng)的選材指標模型，還需要基因選材、動商等理論支持。

5 結(jié)語

冬季項目跨項選材是運動員跨項選材的實踐源頭，距今已有80多年歷史。冬季項目普及程度低、成本高、備戰(zhàn)時間短等特性催生了冬季項目跨項選材的實踐探索和理論發(fā)展。雖然跨項選材在邏輯起點等諸多問題上尚存爭議，但其打破體育系統(tǒng)和民間屏障、搭建項目間流動的橋梁，給予運動員“二次機會”的設(shè)想，對于重新審視傳統(tǒng)選材有著重要意義。我國跨項選材實踐探索和理論研究開展較晚，但發(fā)展迅速，以2022年北京冬奧會為契機的冬季項目跨項跨界選材工作正全面展開。中國的冬奧會項目選材是有組織跨項選材的一次重要探索，其意義包含但不限于探索我國特色的冬季項目選材模式，積累跨項選材經(jīng)驗。冬季項目跨項選材帶動的國際經(jīng)驗引進來，中國探索走出去，將有助于跨項選材理論的充實與完善。