王利平

摘 要：傳統(tǒng)的籃球教學(xué)方法過于機(jī)械化，小學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行傳統(tǒng)的籃球訓(xùn)練難免會(huì)產(chǎn)生厭煩的情緒，對(duì)于處于活潑好動(dòng)年齡段的小學(xué)生來說，在籃球教學(xué)中注入游戲因素，可以提高小學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣，增加小學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的樂趣，使籃球教學(xué)更能對(duì)小學(xué)生起到鍛煉身體、增強(qiáng)體魄的作用。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;籃球教學(xué);游戲

當(dāng)今時(shí)代的教學(xué)體系，非常注重學(xué)生的德智體美勞綜合素質(zhì)的發(fā)展，不只要求文化科目學(xué)有所成，還需要學(xué)生擁有健康的身體和強(qiáng)健的體魄，所以體育課對(duì)于學(xué)生的綜合發(fā)展就顯得尤為重要，而籃球教學(xué)作為體育課程的重要組成部分，更加適合小學(xué)生學(xué)習(xí)。作為一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)競(jìng)技項(xiàng)目，籃球教學(xué)不僅可以讓小學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中鍛煉身體，還能培養(yǎng)小學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，更能夠促進(jìn)小學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。

一、小學(xué)體育籃球教學(xué)注入游戲的意義

1.可以激發(fā)學(xué)生籃球?qū)W習(xí)的積極性

傳統(tǒng)方式的籃球教學(xué)，主要是進(jìn)行籃球基礎(chǔ)技巧和體能鍛煉的教學(xué)，對(duì)于小學(xué)生這樣年齡小的人群來說會(huì)顯得有些枯燥無味，長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練會(huì)讓小學(xué)生產(chǎn)生厭煩的心理，減少小學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣，不利于籃球教學(xué)的順利進(jìn)行。而在籃球教學(xué)中合理地注入一些有趣的游戲，不僅能提高小學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的積極性，還能豐富小學(xué)生的課堂內(nèi)容，讓小學(xué)生喜歡上籃球課程，更加愿意、更加主動(dòng)地去進(jìn)行身體鍛煉，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。

2.可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神

籃球本身作為一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，對(duì)于團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)具有很好的效果，而在小學(xué)籃球教學(xué)中加入一些需要團(tuán)隊(duì)合作的游戲，讓同學(xué)之間相互合作，共同完成任務(wù)，可以培養(yǎng)小學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，可以讓小學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和工作的過程中更加注重團(tuán)隊(duì)合作的重要性，更有利于學(xué)生未來的發(fā)展，同時(shí)可以使教學(xué)的效果獲得顯著的提升。

3.在小學(xué)體育籃球教學(xué)中注入游戲有益于學(xué)生智力的提高

籃球運(yùn)動(dòng)在比賽的過程中不僅要有出色的身體素質(zhì)和過人的籃球技巧，還要有活躍的頭腦與和隊(duì)友進(jìn)行積極有效的溝通。在籃球教學(xué)中注入游戲可以培養(yǎng)學(xué)生思考問題和溝通交流的能力，能夠促進(jìn)小學(xué)生智力的提升，小學(xué)生在參加游戲的過程中通過自己的智慧和同學(xué)一起贏得比賽，可以進(jìn)一步激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的樂趣，促進(jìn)體育教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展。

4.在小學(xué)體育籃球教學(xué)中注入游戲可以幫助學(xué)生提高籃球技巧

籃球技巧作為籃球最重要的部分，是小學(xué)生最應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握的技巧。而在籃球教學(xué)中注入游戲不僅能鍛煉小學(xué)生的意志品質(zhì)，還能夠讓小學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握更為基礎(chǔ)的籃球技巧，感受到籃球這類競(jìng)技體育的魅力，從而喜歡上籃球訓(xùn)練、喜歡上體育課。

二、小學(xué)體育籃球教學(xué)注入游戲的策略

1.小學(xué)體育籃球教學(xué)注入游戲要遵守原則

安全作為最為重要的因素，安全原則是必須要遵守和強(qiáng)調(diào)的，無論在做什么游戲、進(jìn)行什么活動(dòng)，都要把安全放在首要地位，保證小學(xué)生的安全，避免在進(jìn)行籃球?qū)褂螒驎r(shí)受傷。在進(jìn)行游戲時(shí)還要注意適應(yīng)原則，不僅要激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還要小學(xué)生能夠適應(yīng)這些游戲的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，達(dá)到最適宜的效果。最后就是要遵守針對(duì)原則，在小學(xué)體育籃球教學(xué)中注入游戲，要針對(duì)籃球這一專項(xiàng)選擇與之對(duì)應(yīng)的游戲，不要選擇一些和籃球運(yùn)動(dòng)無關(guān)的運(yùn)動(dòng)，這樣既浪費(fèi)時(shí)間，還不能起到良好的教學(xué)效果，可謂得不償失。又因?yàn)樾W(xué)生的年齡較小，所以要選擇和小學(xué)生年齡相匹配的教學(xué)游戲，這樣才能使籃球教學(xué)產(chǎn)生更好的效果。

2.小學(xué)體育籃球教學(xué)注入游戲要采取不同的游戲方式

小學(xué)生因?yàn)槟昙?jí)的不同，年齡階段也有所不同，接受能力同樣也有所不同，對(duì)于小學(xué)一、二、三年級(jí)的年齡較小的學(xué)生，應(yīng)該把培養(yǎng)興趣和體能訓(xùn)練作為教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)籃球的興趣和積極性，提高身體素質(zhì)，強(qiáng)健體魄。對(duì)于四、五、六年級(jí)的年齡相對(duì)較大的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行一些籃球技巧和籃球意識(shí)等方面的學(xué)習(xí)，讓小學(xué)生進(jìn)一步感受籃球的魅力，獲得進(jìn)行籃球訓(xùn)練的基本意識(shí)和基礎(chǔ)技巧，為未來的籃球發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.小學(xué)體育籃球教學(xué)注入游戲要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)對(duì)游戲進(jìn)行創(chuàng)新

在小學(xué)體育籃球教學(xué)中注入游戲，需要老師對(duì)小學(xué)生的興趣特點(diǎn)和身體素質(zhì)進(jìn)行了解和觀察，而后再進(jìn)行游戲的創(chuàng)新，創(chuàng)造出更多符合學(xué)生興趣特點(diǎn)的游戲，讓小學(xué)生能夠盡可能地參與到游戲過程中，激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的熱情，感受籃球的魅力，學(xué)習(xí)籃球的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)技體育精神，這樣更有利于課堂效率的提升，同時(shí)也能進(jìn)一步促進(jìn)小學(xué)生未來綜合素質(zhì)的發(fā)展。

在小學(xué)體育籃球教學(xué)中注入游戲，可以有效地提高小學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣和積極性，可以讓小學(xué)生在感受到學(xué)習(xí)籃球的快樂的同時(shí)鍛煉身體、強(qiáng)健體魄、提高智力、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高體育課堂的教學(xué)效率。創(chuàng)新的體育教學(xué)方法還能促進(jìn)體育教學(xué)的深化改革，有利于體育教學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

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編輯 謝尾合