◆周 爽

(河北省秦皇島市撫寧區(qū)第一中學(xué))

一、李賀詩歌中顏色詞的分類

1.專門表示顏色的詞語

這里所謂的專門表示顏色，是指詞的最主要的意義或者絕大多數(shù)時候表示的意義是顏色，當(dāng)人們看到這些詞時，最先想到的也是顏色。這是李賀詩歌中所占數(shù)量最多的一類顏色詞。常見的主要有紅、黃、綠、青、翠、白、碧、紫、黑，其次還有朱、赤、絳、藍(lán)、緗、赪、殷、赭等。

2.兼有表示顏色意義的詞語

所謂兼表顏色，是指一個詞在詩中有時表示事物，有時直接表示顏色，有時兩者兼而有之，其中的顏色意義是由本意引申出來的。這類詞主要有蒼、粉、素、墨、金、銀等。

3.本身不表顏色，但可以間接表示顏色

這類詞本身并沒有色彩意義，但當(dāng)它們出現(xiàn)時能夠引起人們對于色彩的感知，所以可以間接表示顏色。

如“玉”，“玉輪”“玉壺”“玉肌”“玉煙”等。在這些情況中，“玉”都不直接表色彩，但是玉石干凈透明的潔白或淡青色以及通體溫潤的光澤卻明顯映射在這些物品上，所以“玉”也就間接表示顏色了。

再如，“血”。如“暗灑萇弘冷血痕”(《楊生青花紫石硯歌》)“恨血千年土中碧”(《秋來》)等。在這些詩句中，“血”雖然指的就是血液，但同時會讓人自然而然地聯(lián)想到血的鮮紅、深紅，從而營造出一種凄慘、陰冷、血腥的氛圍。

二、李賀詩歌中顏色描寫的作用

1.煉字煉句，求新避俗

李賀是一位苦吟詩人，非常注意對字句的提煉推敲，以達(dá)到求新避俗的效果。善于使用顏色來比喻、借代就是具體的表現(xiàn)。

(1)比喻

“熱粉生香瑯玕紫”(《夜飲朝眠曲》)，美女喝醉了，涂抹脂粉的臉發(fā)紅發(fā)赤，宛如紫色的瑯玕玉一般。這里用紫色而不是紅色，不僅避俗，而且更生動地寫出了女子酒后嬌媚的容貌。

“一夜綠房迎白曉”(《牡丹種曲》)，綠房指含苞待放的花蕾。花還未開，被花萼包裹著，就像綠色的小房子，這個比喻不是很新奇嗎？

此外還有用“青云”“新綠”來比喻烏黑的鬢發(fā)，用“赪玉盤”“紅鏡”比喻太陽，用“長翠”比喻新汲取的清水，用“紅雨”比喻飄落的桃花，用“碧華”比喻月光照耀下的云彩。這些本體和喻體之間的相似點都是顏色。

(2)借代

“誰家紅淚客”(《蜀國絲》)“紅淚”即混著胭脂的眼淚，那么“紅淚客”自然是指流淚的女子了。與此相同，“綠鬢年少金釵客”指的就是鬢發(fā)烏黑的少男和頭戴金釵的少女。

“奉墮綠衣前”(《洛陽城外別皇甫湜》)，在唐代，不同品級的官員所穿官服的顏色是不一樣的，“綠衣”應(yīng)該是侍御的衣服，李賀的朋友皇甫湜就是侍御。這里用“綠衣”不僅指代了朋友，還道出了朋友的身份，一箭雙雕。

“竦劍晨趨凌紫氛”(《榮華樂》)，古人以紫色為祥瑞、高貴的顏色，多為帝王所用，那么縈繞著紫色氣氛的地方當(dāng)然就是宮殿了。

此外，詩中還會用“靜綠”“細(xì)綠”“春碧”來指代草，用“冷紅”“團紅”“落紅”來指代花，用“燭黃”指蠟油，用“雙綠”指眼眉，用“白蓋”指茅屋。這些都是借顏色特征來代稱某一事物。

(3)求新避俗

李賀詩中還有一些顏色描寫，雖然不是比喻和借代，卻仍有求新避俗的功用。如“健犢春耕土膏黑”(《章和二年中》)，黑土地即是肥沃的土地。若用“肥”字就顯得俗了，毫無吸引力，而“黑”則能引起人們視覺上的想象，更能體現(xiàn)土壤的肥沃。李賀常寫白色，尤其好用白色來形容秋季，如“秋白遙遙空”(《將發(fā)》)“九月大野白”(《自昌古到洛門后》)“寥落野湟秋漫白”(《梁臺古意》)等，一個“白”字將秋天那種曠遠(yuǎn)蒼涼、衰敗肅殺的景象描繪得真切具體。再如，“江中綠霧起涼波”(《江南弄》)，霧本應(yīng)是白的，但在周圍綠山綠水的映襯下就變成了綠色，一下就打破了人們傳統(tǒng)的思維觀念，在讀者面前呈現(xiàn)出一幅極具特點的、色彩濃麗的江南圖畫。

總之，李賀創(chuàng)造了一系列新奇獨特的色彩意象。在他的筆下，顏色有了情態(tài)，有了寓意，大大豐富了詩歌的藝術(shù)性。

2.烘染突出，強化情感

顏色描寫不僅是煉字煉句的結(jié)果，更能起到烘染環(huán)境和氛圍、突出感情和主旨的作用。

(1)從正面渲染烘托

首先，利用相關(guān)的顏色描寫可以思考的直觀體現(xiàn)，同時也有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，在小學(xué)語文預(yù)習(xí)指導(dǎo)的過程中，教師要指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理利用批注預(yù)習(xí)，將自己在預(yù)習(xí)中不懂的、想說的都寫下來，這樣，學(xué)生在課堂教學(xué)中，對教師的教學(xué)內(nèi)容才會有更加深刻的認(rèn)知，同時對于不懂的問題能夠及時提問，避免遺忘。使景物和環(huán)境更加具象化，從而加強藝術(shù)效果。例如，“燕釵玉股照青渠”(《湖中曲》)，“玉”和“青”在顏色上有相似點，都和綠有關(guān)，并且給人干凈純潔的感覺，兩者相互映襯，既使得玉釵和青渠的顏色更鮮明，也突出了女子的清純、嫻靜。“苔色拂霜根”(《竹》)，“苔色”即綠色，綠本來就是冷色調(diào)，給人一種傲然獨立的感覺，再加上白霜的襯托，更加體現(xiàn)了竹子的青翠挺拔。

其次，融入感情。詩中有不少顏色詞都被其他成分修飾，這不僅是比喻借代或單純地渲染環(huán)境，更是融入了詩人的主觀情感，從中我們能深刻地體會出作者的心境?！陡兄S六首其五》是同情被棄的嬪妃的，其中“班子泣衰紅”一句的“泣衰紅”就感嘆了紅顏易老的無奈和悲哀?！笆柰嬀G鮮”(《潞州張大宅病酒遇江使寄上十四兄》)，這句寫的是詩人客中病臥所見之景，此時李賀的處境十分凄涼，“墜”字點明了他低沉落寞的心情?！靶垭u一聲天下白”(《致酒行》)，“白”字表面上是形容天亮，其實是表現(xiàn)作者不愿同流合污，期望有一天能政治清明，自己可以得到君主的賞識和重用，一展抱負(fù)，有所作為。

(2)從反面對比突出

一是顏色之間的對比。色彩反差越大，越能刺激人們的感官。例如，“秋白鮮紅死”(《月漉漉篇》)，“白”和“紅”，一個是冷色，一個是暖色，白凈的水面襯托著已經(jīng)凋謝的鮮紅色荷花，正是秋天蕭條寂靜的景象。最經(jīng)典的是《雁門太守行》中的“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”一句，壓抑的黑色與耀眼的金色，一暗一明，強烈的反差充分渲染了緊張激烈的戰(zhàn)爭場面，突出了戰(zhàn)勢的嚴(yán)峻和將士們的不屈。

二是用顏色反襯環(huán)境。顏色可以從正面渲染環(huán)境，也可以從反面進(jìn)行烘托，有時反面襯托更能給人以巨大的沖擊。如《蘇小小墓》中的“冷翠燭，勞光彩”一句。青翠的顏色本應(yīng)使人感到生機勃勃，安靜祥和，但這里卻用來形容磷火的綠光，再加上一個“冷”字，使原本就屬冷色系的翠色又多了一分凝重陰寒，反襯出幽森恐怖的氣氛。

三是用顏色反襯感情。這種情況常常含有一種批判和諷刺的意味。典型的例子是《榮華樂》。詩中用了大量顏色描寫，如“虹霓”“金玦”“玉堂”“垂金曳紫”等，看上去寫得很富麗堂皇，舒適愜意，實際上卻是極力地諷刺了當(dāng)時豪門貴族的驕奢淫逸。結(jié)尾兩句“當(dāng)時飛去逐彩云，化作今日京華春”即點明了主題，所以前面一系列濃墨重彩的描繪都是為了末句做鋪墊，起到反諷的效果。

李賀創(chuàng)造出的眾多的顏色意象使其詩歌意境凄艷詭譎，而他的激情也隨之奔涌，具有打動人心的力量。但與此同時，過分的求新雕琢，過多的顏色描寫，也導(dǎo)致了李賀詩歌的晦澀生硬，缺乏自然真實之美，給人們的理解和接受造成了一定困難。雖然有缺點，但不可否認(rèn)，李賀對于顏色大膽而獨特的運用不僅展示了他超乎尋常的個性和才藝，也沖擊了古典詩歌對質(zhì)樸和諧的詩風(fēng)的追求，其絢麗多姿的藝術(shù)風(fēng)格對后世詩歌影響很大。