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優(yōu)化學(xué)習(xí)方法,掌握學(xué)科主動(dòng)
——談物理學(xué)習(xí)方法

2019-01-31 15:22
中國(guó)校外教育 2019年2期
關(guān)鍵詞:代表性做題錯(cuò)題

(河北省衡水第一中學(xué))

隨著高中物理的學(xué)習(xí)逐漸深入,我越來(lái)越覺(jué)得這門(mén)學(xué)科深?yuàn)W了,我如同進(jìn)入迷宮,在紛繁復(fù)雜的物理知識(shí)里面暈頭轉(zhuǎn)向,雖然自己下的功夫也不小,但回報(bào)給我的是可憐的物理成績(jī)。那么,如何改變這種現(xiàn)狀呢?我認(rèn)識(shí)到只有不斷的優(yōu)化學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,才能掌握高中物理學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。

一、把握教材知識(shí)體系,確定知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

高中物理知識(shí)體系是一個(gè)很龐大的知識(shí)體系。先前,我比較被動(dòng)的認(rèn)知這個(gè)體系,只是盲目的做題,感覺(jué)如同進(jìn)入一個(gè)偌大的迷宮,怎么也找不著邊際。茫茫題海,只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林。后來(lái),在老師的指引下,我開(kāi)始先從宏觀角度把握高中物理這門(mén)學(xué)科的知識(shí)體系。繪制知識(shí)樹(shù),并從中確定我還沒(méi)有掌握的部分,以及考試中的重點(diǎn)知識(shí)板塊。

二、優(yōu)化學(xué)習(xí)方法,樹(shù)立學(xué)習(xí)信心

高中物理學(xué)習(xí),雖然也講天分,但更多的是要下足功夫。而下功夫的最好體現(xiàn),是要有良好的學(xué)習(xí)方法。在突破難點(diǎn)的基礎(chǔ)上,還需要采用正確的學(xué)習(xí)方法加以鞏固和強(qiáng)化。首先要選擇典型的題型。典型的高中物理測(cè)試題,以高考題為主,這樣的題難度適中,有代表性,不會(huì)太簡(jiǎn)單,也不會(huì)太難。選好這樣的題,接下來(lái)就是認(rèn)真的限時(shí)訓(xùn)練了。限時(shí)訓(xùn)練,一定要嚴(yán)格按照時(shí)間來(lái)做。不能邊做邊看答案。要把題在規(guī)定的時(shí)間里做完,再集中時(shí)間對(duì)答案。核對(duì)完之后,要將錯(cuò)題摘錄到錯(cuò)題集。進(jìn)入錯(cuò)題集的,也要有一定的難度和代表性,可以說(shuō)是代表性中的代表性。收到錯(cuò)題集的,要隔一兩天溫習(xí)一遍,鞏固和強(qiáng)化。有的同學(xué)雖然有自己的錯(cuò)題集,但他的任務(wù)只是摘錄到上面,就不去管了。那些個(gè)錯(cuò)題在錯(cuò)題集里靜靜的躺著,沒(méi)有主人的光顧。他們也就失去了存在的意義,當(dāng)有一天,他們其中的一些又出現(xiàn)在了試卷上,小主人還是不會(huì),這也說(shuō)明錯(cuò)題集的意義也就不存在了。

因?yàn)橛辛苏_的學(xué)習(xí)方法作保障,我的學(xué)習(xí)信心也增強(qiáng)了很多。以前,我一看到電學(xué)部分的題,心里先打起顫來(lái),好像一個(gè)常打敗仗的士兵一看見(jiàn)自己的老對(duì)手,哪怕自己已經(jīng)具備了戰(zhàn)勝它的實(shí)力,心理上還是對(duì)他懼怕三分。但現(xiàn)在,在繪制了知識(shí)體系,解決了疑難問(wèn)題,并有了自己的錯(cuò)題集之后,我的做題能力在逐漸增強(qiáng),遇見(jiàn)難題,我不再有逃避和怯懦的心理,而是像一個(gè)斗士,勇敢的上去搏殺。在與高中物理難題的較量中,也是狹路相逢勇者勝。

三、注重實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高學(xué)習(xí)時(shí)效性

在中學(xué)學(xué)習(xí)中,物理不同于數(shù)學(xué)語(yǔ)文等學(xué)科,物理是需要實(shí)驗(yàn)的學(xué)科之一,我們要將課堂所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)與實(shí)驗(yàn)所結(jié)合起來(lái)。除了老師給我們做實(shí)驗(yàn)演示之外,還鼓勵(lì)學(xué)生自己積極動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),在保證安全的前提下,還可以自己去設(shè)計(jì)一些與課程相關(guān)的小實(shí)驗(yàn),這樣不但能增加對(duì)本知識(shí)點(diǎn)的理解程度,還能培養(yǎng)自己的動(dòng)手操作實(shí)踐能力,進(jìn)而為學(xué)生學(xué)好物理學(xué)科增加更大的自信心。在物理教學(xué)中,物理是一門(mén)需要非常強(qiáng)的動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力,所以當(dāng)老師在提出問(wèn)題而無(wú)法用課堂討論的形式解決時(shí),就帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)?shí)驗(yàn)室用相應(yīng)的教學(xué)器材進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐,做好實(shí)驗(yàn)記錄,并對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,使之得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。在此種學(xué)習(xí)模式下,不僅能使我們的思維積極性得到調(diào)動(dòng),而且還能讓我們更深刻的掌握了物理知識(shí)點(diǎn)。這是對(duì)課堂教學(xué)很好的補(bǔ)充,同時(shí)還是物理學(xué)習(xí)中的一種必備的能力,我們不應(yīng)該懈怠。

總之,建立完整清晰的知識(shí)體系、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、充足的自信心是學(xué)好物理的關(guān)鍵。高中物理是物理學(xué)習(xí)的起點(diǎn),只有最開(kāi)始學(xué)習(xí)好物理,才能為之后學(xué)好物理奠定基礎(chǔ),所以提高高中物理課堂的學(xué)習(xí)有效性,做物理學(xué)習(xí)的主人才能在物理學(xué)中掌握主動(dòng)。當(dāng)然,在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,離不開(kāi)老師們的教導(dǎo)和引領(lǐng)。只有師生共同努力,才能在高中物理學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異的成績(jī)。

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