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(廣州市從化區(qū)桃園中學(xué))

如何培養(yǎng)農(nóng)村中學(xué)生的足球興趣，這是每一位體育教師所要面對的共同問題，也是農(nóng)村體育教師必須要重視的任務(wù)。由于農(nóng)村的教學(xué)條件有限，單單只靠教師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須要通過學(xué)校、社會、國家等共同的努力才能得以實現(xiàn)。作為教師首先要改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，采取一些能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的活動來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生能夠?qū)ψ闱虍a(chǎn)生濃厚興趣，并以此來實現(xiàn)學(xué)生足球水平的提升。此外，國家和社會也要予以高度重視，積極解決農(nóng)村校園足球發(fā)展中存在的問題，這樣才能在培養(yǎng)學(xué)生足球興趣的同時促進我國校園足球的發(fā)展。

一、農(nóng)村校園足球發(fā)展制約因素分析

1.農(nóng)村學(xué)校設(shè)施陳舊、足球場地缺乏

足球設(shè)施的好壞將直接影響到校園足球的發(fā)展。農(nóng)村足球設(shè)施陳舊，足球場地嚴(yán)重缺乏，是導(dǎo)致農(nóng)村足球發(fā)展落后的最為主要原因。另外，農(nóng)村足球場地中石頭沙子較多、地面不夠平整，使學(xué)生很難對足球產(chǎn)生興趣，同時還可能造成人身傷害。

2.國家對農(nóng)村校園足球不夠重視

國家對農(nóng)村校園足球重視程度嚴(yán)重不足。一方面，相關(guān)部門對農(nóng)村校園足球的資金投入嚴(yán)重缺乏；另一方面，農(nóng)村教育思想過于落后，只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，對體育運動的培養(yǎng)意識較差，使學(xué)生眼中缺乏足球知識，不利于足球教學(xué)的開展。

3.農(nóng)村學(xué)校缺少專業(yè)的足球教師

教師是培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵，但是由于農(nóng)村條件較差很少有教師愿意去農(nóng)村教學(xué)，這就使得農(nóng)村嚴(yán)重缺少專業(yè)的足球教師，使學(xué)生對足球不感興趣，只能把足球當(dāng)作娛樂項目。

二、培養(yǎng)農(nóng)村中學(xué)生校園足球興趣的措施

1.借助游戲活動，培養(yǎng)足球興趣

興趣是學(xué)習(xí)的重要保證。只要保證學(xué)生對足球產(chǎn)生濃厚的興趣，學(xué)生就會積極的學(xué)習(xí)足球，因此只要保證初中生有足夠的興趣才能使學(xué)生更好的集中注意力，最終構(gòu)建高效的課堂環(huán)境。對此，教師必須要根據(jù)實際情況想辦法吸引學(xué)生注意力，適當(dāng)引入足球游戲，將學(xué)習(xí)內(nèi)容和游戲充分融合到一起，創(chuàng)造輕松愉快的教學(xué)氣氛，讓學(xué)生在娛樂的同時學(xué)到足球知識，在游戲中不知不覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在進行課堂練習(xí)的時候穿插游戲活動。在足球教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)挠螒?，能大大提高學(xué)生的參與度，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到有效提升，同時游戲可以使學(xué)生的身心得到放松，消除學(xué)生的疲勞感，從而提高學(xué)生的積極性。這種游戲教學(xué)可以改變傳統(tǒng)枯燥的練習(xí)模式，有助于學(xué)生掌握更多的足球技能。

例如，在學(xué)習(xí)傳球、守門、顛球這些技能的時候，教師可以將學(xué)生進行分組練習(xí)，每4個人分成一組，同時設(shè)計一個運球過桿的游戲或者是在小組和小組之間進行傳球比賽，守住球的一組為勝利。在游戲過程中，學(xué)生都愿意積極參與到其中來，在游戲的同時還要掌握一定的傳球運球技巧。如果只是采取傳統(tǒng)的機械訓(xùn)練來進行練習(xí)，剛開始學(xué)生還覺得新鮮，等時間一久學(xué)生就會產(chǎn)生厭學(xué)心理，甚至?xí)a(chǎn)生抵觸情緒，反之，在游戲當(dāng)中學(xué)生可以在很大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時在游戲中獲得傳統(tǒng)課堂無法感受到的成就感，使學(xué)生享受更大的樂趣，以此提高教學(xué)效果，使學(xué)生對足球產(chǎn)生更大的興趣。

例如，在教授學(xué)生帶球跑技巧時教師可以通過“帶球繞桿”或者“環(huán)形帶球”的方式進行教學(xué)，通過游戲的方式讓學(xué)生體驗到足球游戲的樂趣。以此來增強學(xué)生的練習(xí)興趣，使學(xué)生積極的、自主地投入到練習(xí)當(dāng)中，通過這種方式幫助學(xué)生在潛移默化中感受到足球的趣味性，有助于激發(fā)學(xué)生的足球?qū)W習(xí)興趣。

2.注意引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生足球意識

教師就是球隊的教練，同時也是一個球隊的靈魂。對培養(yǎng)學(xué)生足球意識有著重要意義，教師的一言一行將有可能影響到初中生今后的發(fā)展方向，足球教師的專業(yè)素養(yǎng)和技術(shù)實力將決定著學(xué)生的需求學(xué)習(xí)質(zhì)量。由于初中生的思想還不是很成熟，所以通常情況下對于教師說的話都會言聽計從，同時教師也是學(xué)生的榜樣。教師在教學(xué)中必須要對射門、頭球、顛球、控球、帶球過人等動作要做得標(biāo)準(zhǔn)和好看，這樣可以使學(xué)生投來羨慕的目光，再加上教師生動的講解會使學(xué)生佩服得五體投地，成功地在學(xué)生心目中樹立起一個高大的、優(yōu)秀的形象，這樣學(xué)生就會在內(nèi)心中默想也能成為像老師一樣的足球高手，從而能更加積極地去學(xué)習(xí)。通過這種方式能夠很好地激發(fā)學(xué)生對足球?qū)W習(xí)的興趣，使學(xué)生從內(nèi)心深處自發(fā)地學(xué)習(xí)足球。3.舉辦足球比賽，調(diào)動學(xué)習(xí)足球的熱情

由于學(xué)生的興趣愛好不同，因此學(xué)生對于足球運動的興趣也存在一定差異，對于那些對足球熱情度不高的學(xué)生，教師要改變傳統(tǒng)“講解加示范”的教學(xué)方式，并要設(shè)計適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方案進行訓(xùn)練。足球本身就是競技比賽，所以教師可以采取一些特色的比賽教學(xué)方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

例如，教師可以采取每周都舉辦足球比賽，在比賽的過程中激發(fā)學(xué)生的競爭意識和集體榮譽感，使學(xué)生們明白成功是需要不斷的努力才能換來的，以此來使學(xué)生愛上足球。此外，足球比賽也是實踐教學(xué)的一種，通過比賽可以檢驗出學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的成果，并在比賽中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，教師可以在日后中進行重點講解，同時比賽可以使學(xué)生具有更多的實戰(zhàn)經(jīng)驗，讓學(xué)生對所學(xué)知識能夠做到活學(xué)活用，這種比賽教學(xué)可以有效地改變傳統(tǒng)教學(xué)中的被動教學(xué)，使學(xué)生真正地成為課堂的主人，從而使學(xué)生對足球更加感興趣。

4.完善硬件設(shè)施，強化師資建設(shè)

學(xué)校和國家必須對農(nóng)村足球事業(yè)的發(fā)展加以重視，要加大人才和資金的投入，使農(nóng)村初中能夠擁有一個良好的教學(xué)環(huán)境，使農(nóng)村學(xué)生能夠和城里孩子一樣擁有同樣的教育資源。相關(guān)部門要建立規(guī)范化的足球場地，同時也要鼓勵專業(yè)的足球教師到農(nóng)村中進行任教，以此來促進我國農(nóng)村中學(xué)足球教學(xué)的發(fā)展。

三、總結(jié)

綜上所述，要想提高我國足球技術(shù)水平，國家和學(xué)校必須要重視農(nóng)村初中足球教育的發(fā)展。由于中學(xué)生對于足球的熱愛才剛剛起步，所以要抓住這個關(guān)鍵時期，首先對農(nóng)村初中校園足球條件進行改善，加大資金投入力度建設(shè)并完善足球場地，同時對硬件設(shè)施進行適當(dāng)更換；強化教師隊伍建設(shè)，鼓勵一些專業(yè)的足球教師進入農(nóng)村學(xué)校進行教學(xué)；最后教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法，不能以簡單的玩來培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣，應(yīng)積極引入有趣的教學(xué)方式，并以此來激發(fā)學(xué)生的足球?qū)W習(xí)興趣，為學(xué)生創(chuàng)造一個輕松快樂的足球?qū)W習(xí)環(huán)境，使其能夠得到和城里孩子相同的教育資源，這樣才能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)出更多的足球人才，為我國的足球事業(yè)發(fā)展做出貢獻。