劉四輩

摘 要 在科學(xué)技術(shù)水平的不斷提升過(guò)程中，信息技術(shù)在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域之中都得到了有效的運(yùn)用。教育是社會(huì)發(fā)展過(guò)程中不可缺少的一部分，因此，其在現(xiàn)代社會(huì)中的發(fā)展與進(jìn)步與信息技術(shù)的發(fā)展與進(jìn)步息息相關(guān)。初中體育教學(xué)是初中教學(xué)中的一項(xiàng)基本素質(zhì)教育，多媒體技術(shù)的運(yùn)用將會(huì)對(duì)其發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。本文主要講述了信息技術(shù)在初中體育教學(xué)中的有效運(yùn)用的意義以及方式，以此來(lái)供相關(guān)人士的交流探討。

關(guān)鍵詞 信息技術(shù) 教學(xué)方式 初中體育

中圖分類號(hào)：G623.8文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

0引言

伴隨著社會(huì)進(jìn)步的腳步，我國(guó)的信息化時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨。信息時(shí)代的到來(lái)，在社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中產(chǎn)生了極其深刻的影響。初中體育教學(xué)是現(xiàn)在初中教育中的不可缺少的一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，因此，其發(fā)展也需要信息技術(shù)的輔助，離不開(kāi)信息技術(shù)。在初中體育教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力要求較高，因此，信息技術(shù)在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用需要一項(xiàng)合理的方式來(lái)推動(dòng)。

1信息技術(shù)在初中體育教學(xué)中運(yùn)用所產(chǎn)生的意義

傳統(tǒng)的初中體育教學(xué)的教學(xué)方式較為落后，繼續(xù)沿用了教師演示學(xué)生跟著學(xué)習(xí)的這種傳統(tǒng)的較為落后的教學(xué)方式，這會(huì)致使某些體育能力較差的學(xué)生無(wú)法跟上教師的教學(xué)節(jié)奏，在體育學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生了一定的問(wèn)題，這在一定程度上導(dǎo)致了學(xué)生的體育能力的發(fā)展良莠不齊。初中的體育教學(xué)是初中教學(xué)活動(dòng)中的一項(xiàng)素質(zhì)教育，而多媒體技術(shù)作為信息技術(shù)的一項(xiàng)重要組成部分，在初中體育教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮著不可小覷的作用。并且像是多媒體技術(shù)的這種信息技術(shù)的運(yùn)用，在一定程度上彌補(bǔ)了傳統(tǒng)體育教學(xué)方式的不足，極大地提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)體育的能力以及學(xué)習(xí)體育的效率。信息的時(shí)代，致使信息化技術(shù)在社會(huì)的各個(gè)角落都會(huì)有極其重要的影響。信息技術(shù)的運(yùn)用還可以讓學(xué)生突破在時(shí)間與空間上的問(wèn)題，讓學(xué)生可以隨時(shí)隨地的進(jìn)行體育學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在體育中的自主學(xué)習(xí)能力得到加強(qiáng)，讓學(xué)生盡可能的跟上教師的教學(xué)進(jìn)度。提升了學(xué)生的體育素養(yǎng)，讓體育課堂變得更具有活力，學(xué)生還可以自主的選擇合適的學(xué)習(xí)方式，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深了學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)內(nèi)容的了解，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。信息技術(shù)在體育教學(xué)中的有效運(yùn)用符合時(shí)代發(fā)展的要求，是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展過(guò)程中人們對(duì)身體素質(zhì)提升的要求，對(duì)初中體育教學(xué)的發(fā)展具有深刻的意義和深遠(yuǎn)的影響，在人們的是身體素養(yǎng)的提升過(guò)程中產(chǎn)生了極為重要的影響。

2信息技術(shù)在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用的有效的方式

2.1建設(shè)一個(gè)豐富的體育資料平臺(tái)

在這個(gè)時(shí)代里，初中體育教育的發(fā)展需要信息技術(shù)也離不開(kāi)信息技術(shù)。體育教學(xué)是一門實(shí)踐性的教學(xué)，理論知識(shí)在其教學(xué)過(guò)程中所發(fā)揮的作用較小，并且常常處于一個(gè)被忽視的地位。但是，在現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展過(guò)程中，體育教學(xué)對(duì)理論知識(shí)越來(lái)越看重，因此，初中體育教學(xué)的發(fā)展也離不開(kāi)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。教師在初中體育教學(xué)的過(guò)程中需要信息技術(shù)的加持，傳統(tǒng)的教學(xué)方式多以教師教學(xué)為主，這時(shí)，教師便可以利用信息化技術(shù)，讓學(xué)生通過(guò)體育資料平臺(tái)，對(duì)所學(xué)習(xí)的體育活動(dòng)的相關(guān)資料與意義進(jìn)行一定的了解，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可以少走一些彎路。體育資料平臺(tái)可以為學(xué)生的體育學(xué)習(xí)的進(jìn)步與發(fā)展產(chǎn)生巨大的促進(jìn)作用，當(dāng)學(xué)生在體育課堂的學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，學(xué)生可以利用體育資料平臺(tái)在課下對(duì)自己不了解的問(wèn)題進(jìn)行研究，提升自己的體育學(xué)習(xí)能力。例如，教師在初中體育課堂中教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)時(shí)，教師可以利用信息化技術(shù)，將這節(jié)課所需要的有關(guān)于武術(shù)的相關(guān)理論知識(shí)傳給學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)這些知識(shí)有了一定的了解，并且，學(xué)生還可以根據(jù)體育資料平臺(tái)上的參考資料理解武術(shù)知識(shí)學(xué)習(xí)的奧義，讓學(xué)生通過(guò)資料來(lái)了解在武術(shù)學(xué)習(xí)中的一些重點(diǎn)與難點(diǎn)，在武術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，注意一下易錯(cuò)點(diǎn)，提升學(xué)生的武術(shù)學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在武術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中更為通暢順利，提升學(xué)生的武術(shù)學(xué)習(xí)效率。

2.2加強(qiáng)體育視頻的運(yùn)用

初中體育教學(xué)的發(fā)展與信息技術(shù)的運(yùn)用息息相關(guān)，信息化技術(shù)是初中體育教學(xué)的發(fā)展的推動(dòng)力量。但是，由于在初中體育課程的一些教學(xué)項(xiàng)目中，一些體育動(dòng)作較為復(fù)雜，學(xué)生無(wú)法在教師的演示過(guò)程中正確的掌握這一體育動(dòng)作，并且在體育教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生極易忘記體育動(dòng)作的關(guān)鍵點(diǎn)、看不清教師演示等各種現(xiàn)象。這時(shí)教師便可以將自己的動(dòng)作利用信息技術(shù)錄下來(lái)，作為視頻讓學(xué)生反復(fù)觀看，加深學(xué)生對(duì)這一體育動(dòng)作的印象，明確這一體育動(dòng)作的要點(diǎn)，讓學(xué)生的動(dòng)作更為標(biāo)準(zhǔn)。在一些初中學(xué)校中，體育教師由于年齡、身體健康等原因，無(wú)法在體育課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生做出正確的示范，并且，由于一些體育動(dòng)作較為復(fù)雜，學(xué)生也很難單純的通過(guò)錄制的視頻來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，教師便可以利用信息技術(shù)將復(fù)雜的體育動(dòng)作分解開(kāi)來(lái)制作出一個(gè)動(dòng)畫視頻，讓學(xué)生可以規(guī)范的完成體育任務(wù)。體育視頻的運(yùn)用是初中體育教學(xué)過(guò)程中的一大進(jìn)步，讓體育教學(xué)在科技發(fā)展的過(guò)程中得到進(jìn)步，讓學(xué)生對(duì)于所學(xué)的體育知識(shí)了解的更為深刻。例如，教師在教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)仰臥起坐時(shí)，教師可以將標(biāo)準(zhǔn)的仰臥起坐姿勢(shì)錄下來(lái)，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的觀看，然后讓學(xué)生進(jìn)行仰臥起坐，教師走在旁邊觀看學(xué)生在仰臥起坐過(guò)程中的不規(guī)范現(xiàn)象，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)制作相應(yīng)的動(dòng)作分析動(dòng)畫視頻，然后讓學(xué)生進(jìn)行再一次的觀看，調(diào)整自己的仰臥起坐姿勢(shì)，并且，還可以讓學(xué)生在課下進(jìn)行仰臥起坐的練習(xí)，以此來(lái)保證學(xué)生姿勢(shì)的標(biāo)準(zhǔn)性，讓學(xué)生可以進(jìn)行正確的仰臥起坐學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力。

3結(jié)束語(yǔ)

信息化技術(shù)在社會(huì)的發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮著自己的作用，對(duì)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步具有極其重要的意義。在信息化發(fā)展的今天，信息化技術(shù)對(duì)初中體育的教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)效率的提升產(chǎn)生了極為重要的推動(dòng)作用。信息技術(shù)在初中體育教學(xué)過(guò)程中的有效應(yīng)用是社會(huì)進(jìn)步的一大表現(xiàn)，在人們身體素養(yǎng)的提升過(guò)程中產(chǎn)生了深刻的影響和深遠(yuǎn)的意義。

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