王 雋

(蘇州健雄職業(yè)技術學院，江蘇 太倉 215411)

0 引言

高職院校退休教師(以下簡稱高職退休教師)屬于我國老年群體中的一個組成部分。退休前，多數(shù)高職教師為人師表，教書育人，既有較深的理論功底，又有較強的動手能力，在社會上備受尊敬。但隨著歲月的流逝，年齡的增長，教師終將走下講壇，這意味著他們將告別昔日規(guī)范且忙碌的教學生涯，轉入一種全新的生活模式。驟然的生活轉變對于高職退休教師的身心影響很大，如果不能盡快做好心理調整，他們便會感到自己從原先的充實走向了現(xiàn)在的空虛，從巔峰跌到了谷底，前后形成極大反差。盡管現(xiàn)代網(wǎng)絡通訊設施比較發(fā)達，可以通過電話、微信隨時與子女親人聯(lián)系，可是退休教師的生活不可能只限于網(wǎng)絡、電話，他們更需要的是與社會的接觸和溝通。所以，幫助高職退休教師解決退休生活將要面對的一系列問題是當前退休教師管理工作的一個重要方面。

2014年11月26日，習近平總書記在全國離退休老干部“雙先”表彰會上指出：“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”，這既是對廣大老同志的鼓勵與鞭策，也是對所有老同志(包括高職退休教師)的期望，期望所有老同志能珍惜光榮歷史，永葆政治本色，堅持以身作則，弘揚黨的優(yōu)良作風和光榮歷史，繼續(xù)為實現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢做出積極貢獻。

1 充分發(fā)揮高職退休教師作用的意義

高職退休教師是黨和國家的寶貴財富，他們在長期的教育實踐中積累了豐富的教育教學經驗，他們中不少人學識淵博，教育和教學水平較高，有些人還有較強的研究能力和管理能力，大多數(shù)人具備高度的責任感，保持著勤儉、謙虛、尚禮、遵法，特別是文明好學、不辭勞苦等優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，具有獨特的業(yè)務優(yōu)勢和政治優(yōu)勢。尤其是近些年，高職退休教師，大部分人身體較好，渴望繼續(xù)發(fā)揮余熱，實現(xiàn)自身價值，要求為黨和人民繼續(xù)做出貢獻。應當對這些同志的積極性和工作熱情給予必要的保護和支持，盡最大努力安排他們做一些他們愿意做的、能發(fā)揮他們專長的、力所能及的工作，繼續(xù)發(fā)揮他們的作用。

發(fā)揮高職退休教師的各項優(yōu)勢，對學校專業(yè)和學科建設，對密切黨群關系，對學校搞好社會主義物質文明建設、精神文明建設和政治文明建設、對學校教學質量的保障以及學校的長遠發(fā)展都具有非常重要的意義。

2 高職退休教師的特點

2.1 政治素質好

絕大多數(shù)高職退休教師都有著良好的道德品質和政治素養(yǎng)，他們在黨的培養(yǎng)教育下生活、工作多年，關心國家大事，在政治方面歷經風雨，他們從物質極度匱乏的年代走過來，親身體驗到了黨的改革開放政策對人民生活的極大影響，從心底擁護黨的路線、方針和政策，政治素質普遍較好。

2.2 知識、文化水平高

高職退休教師的學歷層次都比較高，都具有本科及以上學歷或副高級以上職稱，他們都是學校各部門各專業(yè)的中堅力量，他們?yōu)榱私逃龑W生，一直通過各種渠道在提升自己的知識水平和能力水平。退休后，他們多數(shù)人身體仍然健康，思維仍然敏捷，仍然可以較快地接受新生事物，在一定時期內，其知識和文化水平仍然較高。

2.3 民主、法治意識強

高職退休教師是高校教師的一部分，高校教師的民主和法治意識一般都比較強，特別是在我國全民踐行社會主義核心價值觀的今天，這種普遍意識尤為重要和寶貴。加強民主和法治建設，是今后相當長一段時期內我們要堅持做的工作，而高職退休教師對做好這項工作有著得天獨厚的優(yōu)勢。

2.4 經驗豐富

高職退休教師在自己的專業(yè)領域辛勤耕耘多年，除了具有扎實的專業(yè)知識、見多識廣外，還有著豐富的人生閱歷、工作和生活經驗，分析、判斷問題的能力很強，他們的親身經歷就可以做教材，更富有教育意義，對學生來說也更有說服力。

2.5 嚴于律己

高職退休教師首先是教師，教師是教育工作者，是教育別人怎么做人做事的，而要教別人怎么做人做事，自己先要會做人和做事。所以，高職退休教師在要求自己方面會更加嚴格，要求學生不要做的事情自己首先不會去做，要求學生做到的事情，自己首先會做到，這是以身作則、身先士卒、率先垂范、為人師表的慣性使然。

2.6 愛崗敬業(yè)

高職退休教師在自己的教學崗位上辛勤勞作了幾十年，絕大多數(shù)人對自己的職業(yè)都有著深厚的感情，都是無比熱愛和崇敬，這是職業(yè)屬性使然。因為，教書育人工作比其他工作更需要熱心和愛心。所以，即使退休了，他們對教育事業(yè)還是一往情深，還是希望高職教育事業(yè)更加欣欣向榮。

2.7 精力充沛

從目前高職退休教師的年齡結構框架來看，60～70歲年齡段的人數(shù)比較多，這個群體中的絕大多數(shù)人身體仍然強壯，精力仍然充沛。所以，不少人員仍舊活躍在宣傳教育、經濟工作以及一些技術指導等崗位，繼續(xù)發(fā)揮著重要作用。當前，我國正在建設能源節(jié)約新型社會，他們在政治、技術、經驗、管理等方面具有很多優(yōu)勢，是國家重要的人才資源，重視對他們的服務和管理，并利用好這方面的資源，也是人才管理的重要環(huán)節(jié)。

3 發(fā)揮高職退休教師作用的途徑和方法

3.1 鼓勵退休老教師繼續(xù)為本學校教育事業(yè)做貢獻

前已述及，高職退休教師大多數(shù)在退休前都是相關單位的骨干力量，各有關單位應該提前做好協(xié)調與溝通，盡量讓退休教師在單位內部發(fā)揮余熱，因為退休教師對自己所在的單位非常熟悉，對從事的工作更是輕車熟路，免去了熟悉的過程，可以直接進入角色。

第一，聘請在教學工作中經驗豐富、各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的退休教師擔任教學督導員。高職在職教師多數(shù)人教學任務繁忙，日常教學工作壓力很大，更重要的是在職工作人員做督導，在做本部門督導時，多數(shù)人都有不愿意得罪人的思想，他們往往認為，都是同事，對那些教學設計不合理、備課不認真、上課敷衍，甚至出現(xiàn)遲到、早退等現(xiàn)象的同事往往會睜一只眼閉一只眼，都怕堅持原則會傷人，而且也不愿意實事求是地向領導或有關部門反映情況。而退休教師已經離崗了，他們就不會有那么多顧慮，可以坦率地、真誠地與有關老師交流、交換意見，也可以實事求是地、公平公正地向有關部門或領導反映情況。所以，學院質量控制部門和各二級學院都可以聘請一些責任心強、經驗豐富、敢于講話、公平公正的退休教師做教學督導工作，協(xié)助監(jiān)管教學過程。這樣，既可以幫助青年教師提高教育教學水平，提高業(yè)務能力，還可以督促青年教師加強自身修養(yǎng)，強化教學管理，提高自身素質，促進優(yōu)良校風學風的形成。

第二，聘請高職退休教師參加應屆畢業(yè)生的畢業(yè)設計(論文)指導、答辯工作，擔任學生“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)大賽”活動導師，參與“大學生科技大賽”活動的指導、評審等工作。

高職院校應屆畢業(yè)生的畢業(yè)設計(論文)是高職生在學校的最后一個教學環(huán)節(jié)，也是教育廳每年都要抽查的一個教學環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)需要學生和教師格外重視，從選題到中期檢查，再到初稿形成，最后到定稿、打印，不僅要在規(guī)定的時間內完成，還要保證完成的質量。試想，在職老師們既要上好平時的課程，還要指導多位學生的畢業(yè)設計(論文)，負擔是比較重的。如果能把這個教學任務讓退休教師承擔一部分，就可以大大減輕在職教師的負擔，同時也可以提高畢業(yè)設計(論文)的質量。學校每年都要搞的一些活動，比如“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)大賽”活動、“大學生科技大賽”等等更是如此，如果讓退休教師去策劃、去組織、去指導、去評審，既可以把在職教師從繁雜的事務中解脫出來，專心于教學工作，還可以充分利用和挖掘退休教師的豐富經驗和高超水平，利用他們的充裕時間，提高各項活動的整體水平。

第三，定期或不定期地聘請退休教師隊伍中威望高、閱歷深、黨性強的模范黨員給大學生黨員以及學校的入黨積極分子講黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，講黨員的行為準則，講共產黨的制勝法寶，配合學校有關部門做好大學生的思想政治工作。另外，還可以聘請他們做年輕輔導員們的智囊團和幫手，指導和幫助學校輔導員做好學生的思想政治工作和學生管理工作；還可以聘請退休老教師協(xié)助學校的思政老師、輔導員、班主任把社會主義核心價值觀體系教育融入學生的思想教育中，從日常行為的點點滴滴、方方面面關注大學生生理和心理兩方面的成長，這些工作需要有豐富的人生閱歷、充分的耐心和充裕的時間，一般在職教師很難勝任，而退休教師就可以做到這一點。

第四，聘請責任心強的退休教師參與加強學生公寓的督查管理工作，協(xié)助學生處對學生宿舍衛(wèi)生情況、學生滯留，學生夜不歸宿、安全防范等情況進行檢查，定期進行評比；督促學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、安全防范意識和良好的學習習慣。

第五，組織有專長的退休教師積極參加學校宣傳部、工會、紀檢等部門舉辦的書法、繪畫、攝影、歌詠比賽等系列活動，通過這些活動，提升師生人文修養(yǎng)。同時，緊貼國家發(fā)展形勢，頌揚偉大的黨，唱響中國主旋律，使學校始終在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，蓬勃向上，奮勇向前。

第六，不少退休教師在崗時就是有經驗的教學能手、名師，可以組織他們對學校的專業(yè)建設方案、課程建設方案、教材使用情況、教學研究課題、專業(yè)培養(yǎng)計劃等進行審閱、評價和評審。同時，對教學過程進行監(jiān)控，幫助學校有關部門規(guī)范教學管理，這對提升教學效果，提高辦學水平很有幫助。

第七，參與學生心理咨詢。學校要建立在線心理咨詢通道，讓學生有機會向經驗豐富的智者敞開心扉，解決生活中的困境。大學生心理問題主要有戀愛與性心理問題、情緒與性格問題、人際關系、求職與擇業(yè)問題等，工作幾十年的退休教師是比較容易處理這些問題的，他們可以憑借自身的生活和工作經歷來幫助大學生，他們要比在職的青年輔導員更加有說服力。

3.2 發(fā)揮高職退休教師的自身優(yōu)勢，積極參加社會活動

高職院校退休教師都有自己所從事的專業(yè)，他們在自己的專業(yè)領域辛勤耕耘了幾十年，每一個人都有專業(yè)優(yōu)勢，發(fā)揮好自己的優(yōu)勢，對社會、對自己都非常有好處。

第一，發(fā)揮自身優(yōu)勢，做好關心下一代的工作。此項工作有兩個方面：一方面是對青少年和兒童進行社會主義、愛國主義、集體主義和艱苦奮斗等優(yōu)良傳統(tǒng)教育；另一方面是傳授文化和科技知識，這對于高職退休教師來說，既輕車熟路，又是舉手之勞，但對于社會來說，卻是意義重大。

第二，向社會提供技術服務。高職退休教師中的很多人都是某方面的技術高手，他們一輩子從事著某一方面的研究和教學工作，可以為該專業(yè)領域的企業(yè)和用戶提供難得的、周到的、可靠的服務。特別是工學結合或者雙元制教學單位的企業(yè)方，完全可以直接聘用這些退休教師做校企合作的指導人或企業(yè)方面的教師。

第三，去民辦學校任教，或去一些培訓機構任教，或去這些單位做管理人員、高參，這是許多高職院校退休教師都能勝任的工作。原來在高職院校教過電子信息技術的退休教師，到民辦院校或培訓機構教電子信息技術，原來教會計基礎的，到民辦院?；蚺嘤枡C構教會計基礎，原來在高職院校管過教務的退休教師到民辦院校管理教務都非常適合。

第四，給政府有關部門做高參。我國各級政府都有一些由社會精英組成的智囊團，但這還不夠，還需要一些有識之士為當?shù)氐纳鐣l(fā)展獻計獻策，這也給高職退休教師提供了展示自己才能或貢獻自己智慧的機會。

4 結語

總之，要在退休教師身體健康的前提下，本著自覺自愿、量力而行的原則，使他們老有所為，盡量使發(fā)揮他們的各種優(yōu)勢，充分展現(xiàn)他們的社會和人生價值，這是高職退休教師的需要，也是學校人才管理的需要，更是學校發(fā)展和社會發(fā)展的需要。