■山東省濟南匯才學校 侯榮燕

在當今社會，網(wǎng)絡語言成了現(xiàn)代人交流必不可少的一門新文化，由于現(xiàn)在網(wǎng)絡的發(fā)達，幾乎人人都會上網(wǎng)，人人都離不開網(wǎng)絡語言。而對于我國傳統(tǒng)語言文化的博大精深，網(wǎng)絡語言的蔓延是否是一件好事呢？現(xiàn)如今手機的普及，特別是中學生正是最迷戀網(wǎng)絡的時期，為中學傳統(tǒng)語文帶來了不小的影響。本文主要是圍繞網(wǎng)絡語言對中學語文教育的影響及其對策進行探討。

網(wǎng)絡語言是指網(wǎng)絡中產(chǎn)生并運用的語言，它的形式十分多樣，一般由文字、字母、符號、標點、圖片等多種組合而成。與以前的書信時代相比，現(xiàn)在網(wǎng)絡發(fā)達，網(wǎng)絡語言為人們的日常交流提供了非常多的便捷，無論相隔多遠，通過網(wǎng)絡再遠的距離都不是問題。

但相比之下，網(wǎng)絡語言還是更受年輕人的青睞和追捧，不容忽視的是，網(wǎng)絡語言帶來便利的同時，也造成了許多年輕人因為經(jīng)常使用網(wǎng)絡語言而導致許多時候下筆寫字卻忘記了字是怎么寫的，語言越來越匱乏。

中國文化的發(fā)展史固然是離不開語言文字的，它們不單單是平時交流的工具，更是傳統(tǒng)文化的載體。網(wǎng)絡語言日益侵占我們的生活，在中學語文教育中的影響也非常大。

一、網(wǎng)絡語言的特點

（一）傳達性低，容易曲解本來意思

由于網(wǎng)絡語言是網(wǎng)民通過打字編輯發(fā)送到對方手機上的，而收到信息的一方也是通過手機“看”的，所以這并不需要面對面直接用語言溝通。由于兩人的對話看不見對方，不知道對方的表情心情與想法，很多時候雙方都不明白對方到底想要表達什么，有時候一個簡單的詞就會引來對方無盡遐想，比如最早時候的“呵呵”，明明就是表達自己的笑聲，現(xiàn)在通過網(wǎng)絡語言的傳播已經(jīng)變成了嘲諷和不屑的意思。網(wǎng)絡語言世界里，很容易把別人原來的意思變味，造成許多誤會。

（二）扭曲詞匯本來面貌

在網(wǎng)絡語言中，本來很正常的詞匯就換了文字和讀音，比如“醬紫”是“這樣子”的意思，“稀飯”是“喜歡”的意思，“愛老虎油”是“I love you”等變味詞匯。

二、網(wǎng)絡語言對中學語文教育的影響

網(wǎng)絡語言的出現(xiàn)體現(xiàn)了語言發(fā)展的必然性，為什么它能受到青少年的廣泛青睞與推崇，因為它具有與時俱進、幽默風趣、簡單易懂等特點。網(wǎng)絡的飛速發(fā)展，使網(wǎng)絡語言在全國各地的中學校廣受歡迎，這也大力沖擊著中學語文的教育，教師面對這一問題必然要好好做出一些規(guī)劃的，不能任由網(wǎng)絡語言文化打擊我們傳統(tǒng)的語言文化，要化被動為主動。應當合理地引導學生使用網(wǎng)絡語言，讓網(wǎng)絡語言文化為傳統(tǒng)語言文化服務。中學生正是叛逆的時候，他們就喜歡網(wǎng)絡語言的簡單粗暴，詼諧幽默，十分接受這些文化的洗滌。網(wǎng)絡環(huán)境中經(jīng)常容易出現(xiàn)粗俗暴力、低級趣味的網(wǎng)絡語言。中學生由于辨別是非的能力不強，很容易會因為這些不良文化的影響走上犯罪的道路。

三、中學語文教育的對策

中學語文教師必須樹立正確的榜樣引導中學生合理規(guī)范使用網(wǎng)絡語言，讓中學生對網(wǎng)絡語言有著正確的認識，對與網(wǎng)絡語言我們應采取的態(tài)度是要取其精華，去其糟粕。中學語文教師應當指導學生不盲目追隨潮流大眾潮流，追捧低級網(wǎng)絡語言文化。我們應該遵循網(wǎng)絡文明準則，堅決抵制排斥粗俗暴力、低級色情的網(wǎng)絡語言文化。

四、結(jié)語

現(xiàn)代社會中，網(wǎng)絡語言文化的發(fā)展已經(jīng)成了“勢不可擋”，它的發(fā)展是一把雙刃劍，有利有弊，這是亙古以來就不變的真理，凡事都有雙面性。雖然有弊，但是我們也不要怕，因為發(fā)展總是要面對這些絆腳石的。要想往好的方面發(fā)展，這還需要我們共同努力，特別是在青少年迷戀網(wǎng)絡的時代，我們更要維護好網(wǎng)絡環(huán)境，“少年強，則國強”，不能讓不良的網(wǎng)絡環(huán)境給他們的成長帶來負面影響，更不能因為網(wǎng)絡語言文化而丟棄了我們五千年的傳統(tǒng)語言文化。