雍馳騁

(安徽公安職業(yè)學(xué)院 警體部，安徽合肥 230031)

隨著素質(zhì)教育理念的不斷深入，我國(guó)教育部門(mén)開(kāi)始越來(lái)越重視學(xué)生的身體素質(zhì)和體能訓(xùn)練，在學(xué)校課程中開(kāi)設(shè)各種體育項(xiàng)目?，F(xiàn)階段青少年業(yè)余籃球訓(xùn)練深受廣大師生歡迎，籃球運(yùn)動(dòng)不僅能有效提高青少年體能，還能為我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)提供所需的后備人才，為我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)的后續(xù)發(fā)展帶來(lái)強(qiáng)有力的人才支持。本文主要針對(duì)青少年業(yè)余籃球訓(xùn)練的影響因素做出分析，并總結(jié)了幾點(diǎn)對(duì)策，以期推動(dòng)青少年業(yè)余籃球訓(xùn)練更好更快發(fā)展。

1. 青少年業(yè)余籃球訓(xùn)練現(xiàn)狀

1.1 青少年業(yè)余籃球訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)不足

經(jīng)費(fèi)是保障業(yè)余籃球訓(xùn)練系統(tǒng)正常運(yùn)行的先決條件，也是保障訓(xùn)練正常進(jìn)行的物質(zhì)基礎(chǔ)。但就目前來(lái)看，青少年業(yè)余籃球訓(xùn)練仍是難以滿(mǎn)足籃球運(yùn)動(dòng)所需后備人才，經(jīng)費(fèi)緊張。當(dāng)前，多數(shù)青少年業(yè)余籃球訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)來(lái)源于學(xué)校撥款，由此可見(jiàn)，經(jīng)費(fèi)來(lái)源途徑單一。主要原因是相關(guān)部門(mén)的重視程度不夠，同時(shí)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和物價(jià)上漲也影響著訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)，青少年業(yè)余籃球訓(xùn)練計(jì)劃難以開(kāi)展，教練員和青少年的積極性受挫，最終影響青少年籃球技能水平的提高。

1.2 青少年業(yè)余籃球訓(xùn)練場(chǎng)地問(wèn)題突出

經(jīng)調(diào)查顯示，青少年業(yè)余籃球的訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)主要運(yùn)用于訓(xùn)練管理、訓(xùn)練場(chǎng)地和訓(xùn)練設(shè)備這幾個(gè)方面，確保經(jīng)費(fèi)充足是保證青少年業(yè)余籃球訓(xùn)練順利進(jìn)行的必要條件，再加之完善的管理系統(tǒng)，完備的訓(xùn)練設(shè)備，以及廣闊的訓(xùn)練場(chǎng)地，更能為青少年更好的進(jìn)行業(yè)余籃球訓(xùn)練提供優(yōu)質(zhì)條件。籃球訓(xùn)練場(chǎng)地是青少年進(jìn)行籃球技能訓(xùn)練的重要載體，也是籃球教練員和青少年進(jìn)行籃球訓(xùn)練的重要依托。筆者通過(guò)近幾年對(duì)籃球場(chǎng)地的勘測(cè)和調(diào)查，發(fā)現(xiàn)我國(guó)大多數(shù)籃球訓(xùn)練場(chǎng)地都存在這樣那樣的問(wèn)題，嚴(yán)重影響了青少年業(yè)余籃球的訓(xùn)練質(zhì)量和訓(xùn)練效率。

1.3 青少年業(yè)余籃球訓(xùn)練組織宣傳不到位

青少年業(yè)余籃球訓(xùn)練以鍛煉青少年身體為基本原則，主要目的是提高青少年的體能素質(zhì)。但研究發(fā)現(xiàn)，參與青少年籃球訓(xùn)練的人并不多，究其原因是各部門(mén)組織和宣傳工作不到位，若要發(fā)動(dòng)青少年積極參與到業(yè)余籃球運(yùn)動(dòng)中來(lái)，必須大力組織和宣傳業(yè)余籃球運(yùn)動(dòng)，讓更多的青少年認(rèn)識(shí)到業(yè)余籃球的益處，從而積極參與到業(yè)余籃球運(yùn)動(dòng)中來(lái)。就目前來(lái)看，絕大多數(shù)地區(qū)，青少年業(yè)余籃球運(yùn)動(dòng)組織宣傳是通過(guò)單一的傳單發(fā)放形式進(jìn)行宣傳，沒(méi)有統(tǒng)一的宣傳團(tuán)隊(duì)和組織團(tuán)體，也沒(méi)有特定的宣傳方式，因此導(dǎo)致宣傳組織工作難以落實(shí)。

2. 影響青少年業(yè)余籃球訓(xùn)練的因素

2.1 青少年業(yè)余籃球教練員水平較低

籃球運(yùn)動(dòng)不是一項(xiàng)個(gè)體獨(dú)立運(yùn)動(dòng)，它是考察團(tuán)隊(duì)合作的，將個(gè)人力量凝聚于群體的團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，所以，在青少年業(yè)余籃球運(yùn)動(dòng)中，需要青少年之間進(jìn)行溝通交流，并在籃球訓(xùn)練中相互協(xié)作，而教練員則在其中起到溝通橋梁和訓(xùn)練指導(dǎo)的作用。在實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練中，突發(fā)問(wèn)題常見(jiàn)，這時(shí)經(jīng)驗(yàn)老到的教練員就會(huì)運(yùn)用自身經(jīng)驗(yàn)和技能解決實(shí)戰(zhàn)中的突發(fā)問(wèn)題，巧妙避開(kāi)因技能不當(dāng)?shù)鹊葐?wèn)題引發(fā)的實(shí)戰(zhàn)失敗?，F(xiàn)階段，隨著大批年輕教練員的涌入，籃球教練員低齡化程度明顯，由于年輕教練員在經(jīng)驗(yàn)以及創(chuàng)新能力方面的匱乏，導(dǎo)致青少年籃球訓(xùn)練難以達(dá)到應(yīng)有效果，很大程度上影響了青少年籃球訓(xùn)練質(zhì)量和進(jìn)程。

2.2 政府部門(mén)及相關(guān)人士對(duì)青少年業(yè)余籃球運(yùn)動(dòng)重視程度不夠

上級(jí)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的重視程度影響青少年籃球運(yùn)動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展，另外，社會(huì)各界相關(guān)人士對(duì)業(yè)余籃球的支持也在很大程度上影響業(yè)余籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。通常來(lái)說(shuō)，政府的主要目的是培養(yǎng)人才，他們以學(xué)校升學(xué)率作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，升學(xué)率高的學(xué)校自然給予的關(guān)注度就高，升學(xué)率的低的給予的關(guān)注度就相對(duì)較少，就青少年業(yè)余籃球運(yùn)動(dòng)而言，其也是為社會(huì)籃球運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)人才為目的，但就目前形勢(shì)來(lái)看，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與教育長(zhǎng)期存在矛盾，兩者之間一直未能達(dá)成共識(shí)，主要表現(xiàn)在：(1)很多家長(zhǎng)以孩子學(xué)業(yè)為大，認(rèn)為籃球訓(xùn)練會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)，因此極力反對(duì)孩子參加業(yè)余籃球運(yùn)動(dòng)。(2)政府部門(mén)對(duì)青少年業(yè)余籃球的關(guān)注度也不高，他們更多的將自己投入到學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)中，而在業(yè)余籃球運(yùn)動(dòng)方面則把重視程度放到最低，因此導(dǎo)致業(yè)余籃球運(yùn)動(dòng)難以開(kāi)展。

2.3 青少年業(yè)余籃球運(yùn)動(dòng)員升學(xué)渠道單一

由于我國(guó)長(zhǎng)期受“應(yīng)試教育”理念的影響，各個(gè)高校招收高技能高素質(zhì)運(yùn)動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)是文化課成績(jī)和運(yùn)動(dòng)能力是否符合標(biāo)準(zhǔn)。而且青少年業(yè)余籃球升學(xué)渠道基本就以下幾種：?jiǎn)握?、參加體育高考、進(jìn)省隊(duì)或者國(guó)家隊(duì)。由于大多數(shù)學(xué)生是通過(guò)參加體育高考進(jìn)行升學(xué)的，所以這些學(xué)生都會(huì)擔(dān)心自己的升學(xué)問(wèn)題。筆者通過(guò)與部分校領(lǐng)導(dǎo)的交談，發(fā)現(xiàn)大部分的校領(lǐng)導(dǎo)支持籃球隊(duì)的組建，也有一部分校領(lǐng)導(dǎo)不支持籃球隊(duì)組建，認(rèn)為組建籃球隊(duì)會(huì)影響學(xué)生文化課的學(xué)習(xí)，影響學(xué)校對(duì)學(xué)生的統(tǒng)一管理，所以不支持校籃球隊(duì)建立。由此可見(jiàn)，學(xué)校過(guò)分重視文化課學(xué)習(xí)，過(guò)分重視單一升學(xué)途徑，不僅不能有效幫助熱愛(ài)籃球運(yùn)動(dòng)的青少年找到自己的標(biāo)準(zhǔn)，甚至還使得部分青少年的學(xué)習(xí)積極性受挫，從而影響升學(xué)率。

3. 青少年業(yè)余籃球訓(xùn)練對(duì)策

3.1 加強(qiáng)教練員隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化教練員專(zhuān)業(yè)能力

學(xué)校在招聘籃球教練員考核中，應(yīng)當(dāng)全面貫徹落實(shí)“引進(jìn)來(lái)，送出去”的方針政策，先送出去，再引進(jìn)來(lái)，把專(zhuān)業(yè)技能豐富，有潛力的年輕教練員先送到專(zhuān)業(yè)教練員培訓(xùn)隊(duì)伍，學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練方法，從而有效提高教練員專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，待到這批年輕的教練員學(xué)有所成之后，再將其引進(jìn)到學(xué)校業(yè)余籃球訓(xùn)練中，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行籃球訓(xùn)練。另外，從教練員自身來(lái)看，其應(yīng)當(dāng)把自己作為一名專(zhuān)業(yè)的教練員看待，通過(guò)各種方法和途徑提高自己的訓(xùn)練能力。

3.2 完善青少年業(yè)余籃球運(yùn)動(dòng)組織宣傳工作

業(yè)余籃球是培養(yǎng)未來(lái)籃球運(yùn)動(dòng)高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)人才的重要后備軍，也是籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的基礎(chǔ)，因此，若要全面貫徹落實(shí)青少年業(yè)余籃球訓(xùn)練，增加青少年參與度，還需進(jìn)一步完善青少年業(yè)余籃球運(yùn)動(dòng)的組織宣傳工作，從籃球發(fā)展的全局考慮業(yè)余籃球的特殊效果，全面發(fā)揮業(yè)余籃球運(yùn)動(dòng)的功能作用。完善青少年業(yè)余籃球運(yùn)動(dòng)組織宣傳工作，首先要擴(kuò)大宣傳方式，通過(guò)雜志、報(bào)紙、廣播、網(wǎng)絡(luò)等宣傳方式，大范圍進(jìn)行宣傳，確保社會(huì)各階層大面積的接受青少年籃球運(yùn)動(dòng)的優(yōu)勢(shì)。其次，還要不斷強(qiáng)化青少年對(duì)籃球的認(rèn)知度，不斷提高青少年對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，調(diào)動(dòng)青少年籃球?qū)W習(xí)的積極性。

3.3 提高政府關(guān)注度，加大資金投入

深受應(yīng)試教育理念的影響，我國(guó)政府還是過(guò)分重視學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)，在學(xué)生文化課學(xué)習(xí)方面投入了大量資金，而在業(yè)余籃球運(yùn)動(dòng)上關(guān)注度卻不是很強(qiáng)，相關(guān)資金投入也并不理想，使得青少年業(yè)余籃球訓(xùn)練難以展開(kāi)。因此，為促進(jìn)青少年業(yè)余籃球的發(fā)展，需要進(jìn)一步加大政策扶持，加大政府資金投入，同時(shí)還應(yīng)取得社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，最終達(dá)成政府、學(xué)校、社會(huì)三者之間的相互配合，從而真正解決資金短缺問(wèn)題，疏通籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展道路，幫助青少年籃球運(yùn)動(dòng)卸掉“后顧之憂(yōu)”。

綜上所述，青少年業(yè)余籃球運(yùn)動(dòng)不僅對(duì)青少年自身發(fā)展有極大好處，對(duì)國(guó)家未來(lái)籃球事業(yè)也培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，加強(qiáng)青少年業(yè)余籃球訓(xùn)練十分必要。