江蘇張家港市錦豐中心小學 張 斌

“孩子是自己的好”這是普遍得到大家認可的說法，折射出賞識自己的孩子、看好自己的孩子是為人父母的本能?！白优歉改傅男念^肉”這句由心而生的話語，透露了父母對孩子無限的愛。在我們的實際生活中，雖然父母是愛孩子、看好自己孩子的，但是平時對孩子的家庭教育卻出現(xiàn)了相反的情況：孩子回到家聽到表揚肯定的少，特別是學習成績不好的孩子回到家常聽到父母說的話是“你怎么這么笨”“連這個都不會”“你看隔壁的某某多好，每次考試都比你好”，很少或基本沒有聽到父母說孩子有什么優(yōu)點。在責怪、不滿中，孩子沒了自尊，沒了自信，真認為自己“不行了”。我認為在孩子的家庭教育方面，作為孩子的父母盡量要做到以下幾個方面。

一、對孩子要有合理的期待

沒有父母是不愛自己孩子、不喜歡自己孩子的，那么為什么還經(jīng)常對孩子不滿，總覺得自己的孩子處處不如人，并進行指責呢？主要是對孩子抱有不切實際的期望：一是對孩子的期望過于單一；二是對孩子的期望值過高；三是要求達到期望程度的速度過快。要知道，人各有長短，與世界上沒有完全相同的兩片樹葉一樣，世界上也沒有完全相同的兩個人。父母對孩子的期待、希望和要求對孩子來說是一種鼓勵，運用得法常常會收到令人滿意的效果，但是如果運用不當，反而會挫傷孩子的自尊心和積極性。

一般來說，人只會為自己可能達到的目標而努力奮斗，如果為孩子設定的目標過高，孩子自認為不可能達到時，就會失去自信，從而失去努力的動力。所以，“期待”要小步走，父母要把對孩子的期待分解為階段性的可實現(xiàn)的目標，要根據(jù)孩子的實際情況，對孩子提出經(jīng)過努力能達到的要求，以保持孩子的自信心。筆者班上有一個女同學，各方面表現(xiàn)都很不錯，但是語文成績一直只有70多分，家長很著急，和筆者進行了一次交談，發(fā)現(xiàn)家長對孩子的期待值過高，要求孩子考入前幾名，給予孩子巨大的壓力，學習成績不但沒有提高，反而停滯不前。了解到這些情況后，筆者和家長進行了深入的交流，主要是提醒家長對孩子的期待要合理?；丶液蠹议L進行了反思，對原本過快、過高的期望值進行了調(diào)整。家長和女兒商量：經(jīng)過一段時間，把成績提高到80分。家長還同女兒一起分析學習現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)語文基礎知識掌握不好，有缺漏，于是家長幫孩子有針對性地溫習和補習，一個多月后，孩子的語文成績達到了80分。接著，家長又對女兒提出進一步的要求。盡管從70多分到80分，步子比較小，但對一直只考70多分的孩子來說是一個很大的鼓勵，也是一個很大的心理推動力，奠定了孩子前進的基礎。如果一開始就提出“你一定要考到90分、一定要考前幾名”，孩子肯定沒有信心，感覺是不可能的，因此不會去努力，連小目標也達不到，更不要說達到90分以上了。

二、對孩子要多表揚

“優(yōu)點不說跑不掉，缺點不說不得了”是大多數(shù)父母的家教理念，家長們普遍認為教育孩子就是要指出孩子的不足，就是要對孩子的不足之處不斷敲打。其實這是一種片面的認識，是家庭教育的一個誤區(qū)，對處在青春叛逆期的孩子更是適得其反。表揚是父母對孩子的一種有效的教育手段，運用得好、運用得恰當往往會收到明顯的效果。在家庭教育中，作為父母要細心、耐心地觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和長處，要賞識孩子的優(yōu)點和長處，要堅持不懈地鼓勵孩子前進，要幫助孩子樹立克服困難的意識，要不斷為孩子的每一個微小進步加油和給予充分的表揚。

表揚孩子的方式很多，應以精神鼓勵為主，恰當?shù)奈镔|(zhì)獎勵也要有。但是過高的物質(zhì)獎勵和金錢獎勵要慎用，用不好會適得其反。另外，表揚要及時、方式要變化，要對學習以外的事多表揚，促進孩子全面發(fā)展。

三、對孩子的不足要及時指出

我們在賞識孩子的優(yōu)點、長處和進步的同時，不能忽視孩子的缺點和弱點，對于孩子身上存在的問題，我們應該及時指出，該批評的問題應當及時批評，該制止的問題應當及時制止。批評是家庭教育中常用的一種手段，家長批評孩子一般都是為了讓孩子正視自己的不良思想、行為、品質(zhì)，從而使他們內(nèi)疚、悔恨，從缺點、錯誤中吸取教訓，不再重犯。我們在對孩子實施批評時要注意分寸，就事論事，實事求是，不宜將問題擴大化，抑或隨意夸大問題的惡性程度，也不可只講錯誤的一面。

父母要善于做有心人，在發(fā)現(xiàn)苗頭性問題時要及時批評指正，否則，孩子的不良行為就會演變?yōu)椴涣剂晳T，這時才來批評孩子，效果就會很差。批評要掌握好時機，要考慮孩子能接受的程度，我們要講究批評的藝術，要和風細雨，曉之以理，動之以情，在情緒穩(wěn)定、態(tài)度和藹的氛圍下對孩子進行批評，孩子才容易找到犯錯誤的原因及改正的途徑。我們要避免在不明實情的情況下，用自己的主觀想法對孩子橫加指責，使孩子反感而引發(fā)對立情緒。孩子為了應付批評、避免打罵為自己的錯誤辯解甚至編造謊言。批評要批評到關鍵點上，批評中要帶有鼓勵，唯有調(diào)動和依靠孩子自身的積極因素，孩子才能真正克服缺點和弱點?？朔秉c和弱點的目的正是為了發(fā)揚長處和優(yōu)點，不能讓孩子接受批評后感到在家長的心目中自己一無是處，從而失去前進的信心。家長切不可過多、過濫使用批評這種手段，不能把批評當成家庭教育的主要手段。

四、讓孩子喊出“我能行”

有位哲人曾講過：自信是幸福命運的開端。可見自信是獲取成功的必備條件。父母要善于發(fā)現(xiàn)孩子的每一次進步，給予肯定和鼓勵，并加以強化，讓孩子相信自己，響亮地喊出“我能行”，而且慢慢成為一種定式。

善于自我悅納，父母要幫助孩子，使孩子了解自己，找出自己身上的優(yōu)點和長處，集中精力去發(fā)展、完善自己，使自己的優(yōu)勢和長處發(fā)揚光大。善于表現(xiàn)自己，父母要讓孩子做一些力所能及、把握較大的事情，在成功中增強孩子的自信心。

筆者的兒子有點內(nèi)向，一次老師安排他在學校大會上發(fā)言，他回到家說有點怕不想發(fā)言。吃過晚飯筆者對他說：“我聽老師說你上課發(fā)言比原來進步多了，說明你很有潛力，老師知道你有能力才讓你發(fā)言的，只是原來沒有在全校發(fā)言的機會。爸爸相信你能行的?！焙髞砗⒆佑赂易呱狭舜髸闹v臺，得到了老師和同學們的贊許，邁出了人生重要的一步。

人生不如意事十之八九。人生的道路充滿著各種艱難險阻，父母要培養(yǎng)孩子克服困難的勇氣和意力，使孩子從每一步前進中感到克服困難的愉悅、成功和戰(zhàn)勝自我的樂趣，有了這樣的感受，在困難面前就能充滿自信，攀登一個又一個高峰。?