吳衛(wèi)東

摘要：在教育體制改革的進(jìn)一步深化背景下，要想提升小學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量，教師就要注重創(chuàng)新教學(xué)模式。本文主要分析了目標(biāo)教學(xué)模式在小學(xué)體育課堂中的運(yùn)用，期望為提高小學(xué)體育課堂教學(xué)實(shí)效性起到啟示作用。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育? ?目標(biāo)教學(xué)模式? ?實(shí)效性

受傳統(tǒng)教學(xué)觀念和模式的影響，小學(xué)體育課堂教學(xué)存在一系列的問題。如教學(xué)的場(chǎng)地不足，教學(xué)的內(nèi)容單調(diào)乏味，教學(xué)的模式僵化等，這些問題都會(huì)影響學(xué)生對(duì)體育知識(shí)技能的可持續(xù)學(xué)習(xí)。面對(duì)新的教學(xué)發(fā)展環(huán)境，教師需要充分注重科學(xué)運(yùn)用方法，通過創(chuàng)新教學(xué)模式提升體育課堂教學(xué)質(zhì)量。

一、小學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)用目標(biāo)教學(xué)模式的需求分析

在教學(xué)改革的進(jìn)一步深化過程中，教師轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，是短期內(nèi)轉(zhuǎn)變學(xué)生對(duì)待體育課程態(tài)度的重要需求，學(xué)生將在目標(biāo)教學(xué)模式的教學(xué)氛圍中，感受到學(xué)習(xí)體育知識(shí)技能的重要性，促進(jìn)體育教學(xué)積極發(fā)展。目標(biāo)教學(xué)模式的運(yùn)用是和當(dāng)代教育體系緊密聯(lián)系的，在這一教育體系基礎(chǔ)上，教師通過分類教學(xué)，可以改善教學(xué)觀念，提高體育教學(xué)的整體質(zhì)量。另外，目標(biāo)教學(xué)模式也是學(xué)生喜歡的體育課程教學(xué)模式之一，它能最大化地提升體育課程教學(xué)的質(zhì)量和效率。

二、運(yùn)用目標(biāo)教學(xué)模式提高小學(xué)體育教學(xué)實(shí)效的措施

為了運(yùn)用目標(biāo)教學(xué)模式提升小學(xué)體育教學(xué)實(shí)效性，教師需要從多方面進(jìn)行優(yōu)化考慮，才能提升教學(xué)的整體質(zhì)量水平。下面，筆者總結(jié)了以下幾點(diǎn)需要教師加強(qiáng)重視的方面：

1.基礎(chǔ)性教學(xué)目標(biāo)科學(xué)設(shè)計(jì)

要想發(fā)揮小學(xué)體育教學(xué)實(shí)效性的積極作用，教師就要運(yùn)用目標(biāo)教學(xué)模式，按照健康教學(xué)理念的要求，注重目標(biāo)設(shè)計(jì)的層次性，以便于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，從而促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與體育知識(shí)技能的學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，提高學(xué)生的綜合心理素質(zhì)。

在小學(xué)體育教學(xué)中，教師要按照不同的教學(xué)目標(biāo)開展相應(yīng)的體育活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)類型多樣，如：①教師可以引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與體育訓(xùn)練，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)體育鍛煉帶來的快樂，此為運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo);②教師可為學(xué)生設(shè)置輕松的體育活動(dòng)，讓學(xué)生在熱身活動(dòng)中感受體育鍛煉的重要性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情，此為運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo);③教師能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)技能的同時(shí)了解保健的相關(guān)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生自身的身體健康，此為身體健康目標(biāo)。筆者認(rèn)為，教師要針對(duì)學(xué)生的特征，給學(xué)生設(shè)計(jì)不同的體育學(xué)習(xí)目標(biāo)，以便最大化地吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在體育活動(dòng)中收獲更多。為了實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，教師只有熟悉和了解學(xué)生，才能因材施教。

2.趣味性教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)

為了保持學(xué)生持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力，教師需要為學(xué)生設(shè)計(jì)有趣味性的學(xué)習(xí)目標(biāo)。小學(xué)生都貪玩，教師要結(jié)合學(xué)生的性格特征，為學(xué)生設(shè)計(jì)有趣味性的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生在趣味性的課堂中全身心地投入體育知識(shí)技能的學(xué)習(xí)，感受到體育活動(dòng)的參與價(jià)值。在體育教學(xué)中，教師也要及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，鮮明地突出學(xué)生在課堂中的主體地位，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展。

如在講授障礙跑時(shí)，教師可以讓學(xué)生開展小組合作學(xué)習(xí)模式，小組間相互設(shè)置障礙，以接力跑的方式展開。哪個(gè)小組在最短的時(shí)間內(nèi)完成障礙跑的任務(wù)，即為獲勝方，失敗組要接受獲勝組設(shè)定的懲罰。通過小組競(jìng)爭(zhēng)的方式，教師不僅能活躍體育課堂教學(xué)的氣氛，還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生感受到體育學(xué)習(xí)的樂趣。

3.以學(xué)生為主體提高教學(xué)實(shí)效性

在小學(xué)體育教學(xué)中，教師要想科學(xué)運(yùn)用目標(biāo)教學(xué)模式，就要注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，為學(xué)生開展有創(chuàng)新性的體育活動(dòng)。筆者認(rèn)為，要想將目標(biāo)教學(xué)模式和體育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合起來，以學(xué)生為中心，教師就要充分尊重學(xué)生的個(gè)性差異，讓學(xué)生在課堂中有自己的空間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的潛力。

如在教學(xué)太極拳的相關(guān)動(dòng)作時(shí)，教師可以讓學(xué)生先觀看視頻，討論出動(dòng)作要點(diǎn)，然后再結(jié)合學(xué)生的討論結(jié)果加以補(bǔ)充。這就提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，再經(jīng)過教師的講解，就能加深學(xué)生對(duì)動(dòng)作的記憶，更加深刻理解。

三、結(jié)語

綜上所述，在小學(xué)體育實(shí)際教學(xué)中，教師通過運(yùn)用目標(biāo)教學(xué)模式，能為學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)提供動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生提升綜合能力素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)起到促進(jìn)作用。

參考文獻(xiàn)：

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[2]丁馳中.運(yùn)用目標(biāo)教學(xué)模式提高初中體育課堂教學(xué)的實(shí)效性[J].當(dāng)代體育科技，2018，（16）.

（作者單位：江西省萬年縣六0小學(xué)）