孫 陽

(遼寧生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院，遼寧 沈陽 110024)

一、新形勢下高職院?！包h建帶工建，工建促黨建”的本質(zhì)內(nèi)涵和目標任務(wù)

(一)高職院?！包h建帶工建，工建促黨建”的本質(zhì)內(nèi)涵

中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，工會是黨領(lǐng)導(dǎo)的工人階級群眾性組織，在完成工人階級的歷史使命方面是一致的。習(xí)近平總書記關(guān)于工人階級和工會工作的重要論述，是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分。全國總工會學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于工人階級和工會工作的重要論述理論研討會精神時提出，各級工會組織要始終保持工會工作的正確政治方向，切實強化職工思想引領(lǐng)，注重發(fā)揮橋梁紐帶作用。全面貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于工人階級和工會工作的重要論述的具體表現(xiàn)，也是黨建工作的內(nèi)在需要?；鶎庸M織建設(shè)是穩(wěn)固黨和人民群眾之間的血肉聯(lián)系。新形勢下高職院校要圍繞中心，服務(wù)大局，通過“黨建帶工建，工建促黨建”工作，把握好基層工會組織建設(shè)，維護群眾的切身利益，增強對群眾的感情，才能有效地維護好黨和工會的生命線，才能更好地提高黨的建設(shè)質(zhì)量。

(二)“黨建帶工建，工建促黨建”的目標任務(wù)

通過“黨建帶工建，工建促黨建”工作，進一步加強黨對工會工作的領(lǐng)導(dǎo)，完善基層工會組織設(shè)置，進而強化組織功能，構(gòu)建黨工共建一體化聯(lián)動工作格局，推動基層黨建與工建深度融合。在全國全黨踐行群眾路線的新形勢下，通過機制建設(shè)同步完善、組織建設(shè)同步推進、陣地建設(shè)同步實施，進一步擴大黨和工會的組織覆蓋、工作覆蓋和凝聚力覆蓋。

二、新形勢下高職院校“黨建帶工建，工建促黨建”工作中的問題

(一)工作機制不健全

新形勢下高職院校切實加強了對黨建工作的重視程度，但“黨建帶工建”工作的開展卻不盡如人意，沒有同比提高，具體的工作機制并不完善。工會工作在高職院校與黨建、教學(xué)、行政等工作聯(lián)系不密切，沒有很好的做到統(tǒng)一部署，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一落實，統(tǒng)一考核?！包h建帶工建”工作開展的科學(xué)性不強。

(二)黨工組織聯(lián)動不夠

黨工工作整體性差、聯(lián)動性差，黨工干部間合作少、交流少。上級多為對黨的組織建設(shè)要求，而對工會組織建設(shè)的具體要求較少，工會建設(shè)活動的要求大多由上級工會組織提出。工會自身爭取黨組織支持方面表現(xiàn)得不主動，不積極，黨組織參與工會組織活動的效果不明顯。

(三)“黨建帶工建，工建促黨建”的品牌項目不多

即使黨組織的活動和工會組織的活動，數(shù)量都在不斷增加，但效果卻不盡如人意。黨組織的活動多為學(xué)習(xí)、參觀，黨員受益較多，相對群眾教師的影響力較弱；盡管工會的活動豐富多彩，影響范圍廣泛，但大部分活動容易流于形勢，品牌精品項目較少，其政治教育與思想引領(lǐng)的作用并不理想。典型的“黨建帶工建，工建促黨建”工作的品牌項目更是不多。

三、新形勢下高職院?！包h建帶工建，工建促黨建”工作優(yōu)化策略

(一)明確“黨建帶工建，工建促黨建”工作目標

“黨建帶工建”，主動權(quán)在于帶領(lǐng)者，新形勢下高職院校黨委要不斷深化以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)、深刻認識工會組織的重要性，樹立“主動、全面、深入”的“帶工”意識，堅持“黨建帶工建，工建促黨建”，加大工作力度，充分發(fā)揮各級工會組織的作用，不斷擴大黨的工作覆蓋面和影響力，進一步鞏固黨的階級基礎(chǔ)和執(zhí)政地位。

(二)提高“黨建帶工建，工建促黨建”認識，抓好頂層建設(shè)

工會工作是黨的群眾工作的重要組成部分，提高做好新形勢下工會工作的能力和水平，是加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的必然要求。新形勢下高職院校要提高“黨建帶工建，工建促黨建”認識，抓好頂層建設(shè)。黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子深化對群團工作會議精神和黨建科學(xué)化內(nèi)涵的理解，深刻認識工建在提高黨建科學(xué)化水平中的作用。工會組織領(lǐng)導(dǎo)班子要以貫徹群團工作會議精神為契機，增強工作積極性，發(fā)揮工會組織優(yōu)勢，使工會建設(shè)更加貼近基層，為黨的建設(shè)服務(wù)。

(三)聯(lián)建黨工組織，加強黨工隊伍建設(shè)

加強“黨工同步”，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，把牢“方向盤”，工會工作才能方向明確、扎實穩(wěn)定。工會組織不能脫離黨的工作唱“獨角戲”，必須圍繞黨的中心任務(wù)搞好“公轉(zhuǎn)”。做到“哪里有黨組織，哪里就有工會組織，哪里有工人，哪里就要有會員”。

(四)深化黨工共建，創(chuàng)建“黨建帶工建，工建促黨建”工作的精品項目

黨建與工建協(xié)同發(fā)展是“黨建帶工建，工建促黨建”的價值所在，立足點在于怎樣有效地推動黨工組織建設(shè)在促進高職院校校園和諧發(fā)展中的積極作用。新形勢下要從高職院校的實際出發(fā)，探索高職院校特色的黨工共建精品項目，不斷增強黨組織及工會組織的凝聚力吸引力和向心力，為校園和諧穩(wěn)定健康發(fā)展助力。

高職院校應(yīng)根據(jù)自身特點，圍繞中心工作，加強“黨建帶工建，工建促黨建”工作質(zhì)量，確保黨建工建科學(xué)化水平。