江蘇省沭陽縣第二實驗小學(xué) 郭 帥

一、緒論

目前，中國的足球發(fā)展情況并不樂觀，男子足球和女子足球都落后于其他國家，最主要的原因莫過于青少年參加足球運動的人數(shù)不多，技術(shù)培養(yǎng)也不容樂觀，導(dǎo)致了家長不愿意讓孩子學(xué)習(xí)足球。加強我國的青少年足球運動，培養(yǎng)足球人才，多多開展各種足球運動，是中國目前面臨并急需解決的問題。而影響足球活動開展的最主要因素就是家庭影響因素，家長是否支持孩子參加活動、是否有經(jīng)濟支持、家長的受教育程度和對足球活動的觀念，都影響了孩子參加足球運動的比例。

二、家庭因素對小學(xué)生參加足球訓(xùn)練影響的調(diào)查分析

1.研究設(shè)計

本文以“家庭因素對龍泉驛區(qū)小學(xué)生參加足球訓(xùn)練的影響”為研究內(nèi)容。具體方法為：在成都市龍泉驛區(qū)隨機選取3所小學(xué)，并隨機抽取100名小學(xué)生及家長作問卷調(diào)查，運用統(tǒng)計圖、數(shù)據(jù)分析法對應(yīng)分析。具體調(diào)查包括家長的文化程度、從事的職業(yè)、家庭的收入、居住環(huán)境以及家長的體育觀念和自身的健身行為對學(xué)生參與足球訓(xùn)練行為所產(chǎn)生的影響。

2.調(diào)查結(jié)果分析

（1）父母的文化程度對小學(xué)生參加足球訓(xùn)練的影響。經(jīng)研究顯示：家長文化程度的高低對學(xué)生參與足球訓(xùn)練有著一定影響，但影響也不是很大。社會在不斷進步，父母對小學(xué)生參與足球訓(xùn)練是十分支持的。表示贊同并監(jiān)督孩子參與足球訓(xùn)練的家長有77.17%，這個數(shù)據(jù)與教育宣傳有很大的關(guān)系。但也有11.96%的家長表示對孩子參與足球訓(xùn)練無所謂。小學(xué)生沒有高中生那么重的學(xué)業(yè)壓力，對這部分家長而言，在不影響孩子學(xué)業(yè)的前提下，讓其參加足球訓(xùn)練，當(dāng)作孩子娛樂方式的一種，但忽略了體育的真正意義以及體育對增強學(xué)生健康的中心含義。認(rèn)為孩子可以偶爾參與足球訓(xùn)練的家長有10.87%。體育運動的重要原則之一是“堅持”，家長“偶爾可以”的態(tài)度需要引起人們的深度思考。體育運動可以發(fā)展個性心理，娛樂身心，增進健康，調(diào)節(jié)情緒，教育教學(xué)等，但在這部分家長的心目中卻是可以偶爾參與的運動，這表明家長對體育運動的認(rèn)知不夠充分，還對孩子的健康不夠了解。在這些家長的心目中，足球運動是一項擁有一定危險性或長期訓(xùn)練會導(dǎo)致?lián)p傷的活動，沒有可以強身健體、預(yù)防疾病的這一觀念。孩子的健康問題往往在孩子生病以后才得到重視，并且只會往醫(yī)學(xué)方面思考，沒有想到體育運動可以預(yù)防疾病。

（2）家長的職業(yè)對小學(xué)生參加足球訓(xùn)練的影響。經(jīng)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)：家長的職業(yè)對學(xué)生參與足球訓(xùn)練有些影響。在“國家機關(guān)企事業(yè)人員”之中，贊同并監(jiān)管小孩參加運動的可以達(dá)到90.9%，在“辦事人員”之中贊同并監(jiān)管小孩參加運動的可以達(dá)到100%，而“專業(yè)技術(shù)人員”“商業(yè)服務(wù)人員”“個體”中分別只有75%、70%、69%，這說明行業(yè)地位較高的父母對孩子參加足球訓(xùn)練的積極性遠(yuǎn)大于職業(yè)一般的人員。出現(xiàn)這種狀況的原因可能是這部分家長的見識比較廣，理論的儲存相對豐富。

三、結(jié)論與建議

1.結(jié)論

不同行業(yè)的學(xué)生家長對于孩子學(xué)習(xí)體育的態(tài)度是有區(qū)別的，這和社會地位、家長的眼界和交往的人群都有著密不可分的聯(lián)系。和一般職業(yè)相比，在事業(yè)單位上班的監(jiān)護人更會鼓勵孩子參加體育鍛煉。除此之外，家長的職業(yè)和額外的時間對小學(xué)生參加體育鍛煉的影響也是巨大的，其中自己可支配時間越多的父母支持孩子參與體育活動的占比越高。

家庭的體育氛圍對小學(xué)生參與體育鍛煉有巨大的影響，體現(xiàn)在父母參與足球鍛煉方面以及參加運動的時長、次數(shù)等。經(jīng)過分析，家長堅持參與活動的時間越長，其孩子參與體育鍛煉的機會就越多，這兩者的關(guān)系是成正比的。

家庭教育對小學(xué)生參與體育鍛煉有著一定的影響，體現(xiàn)在住房周圍的環(huán)境、體育鍛煉的氛圍以及體育場地的設(shè)置。假如住房周邊環(huán)境的人們都在鍛煉，會對小學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，這就是“大眾效應(yīng)”。大眾效應(yīng)實質(zhì)是人們因為想要和大眾一樣的心理，這時就會做出和大部分人觀念基本上一致的行為，和羊群效應(yīng)相似，居住地周邊有運動場地的學(xué)生比周邊沒有體育場地的學(xué)生參與體育活動的頻率要高。

2.建議

（1）加大足球運動知識普及。由數(shù)據(jù)分析得知，許多家長對體育的認(rèn)知是不正確的，導(dǎo)致學(xué)生對體育鍛煉的參與程度不夠和積極性不高。要想讓小學(xué)生的體育活動頻率有所增加，需要注意體育常識的學(xué)習(xí)，需要讓家長知道體育的作用（教育、強身健體、娛樂、交往、調(diào)整情緒、調(diào)整心理、培育個性、提升智力等），糾正對體育的錯誤認(rèn)知。學(xué)校可以利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，重視對體育活動的正面宣講，讓家長更深入地了解體育的作用，正確宣傳全員健身概念，大力宣傳國務(wù)院頒布的《全民健身計劃綱要》，激發(fā)家長和學(xué)生的體育興趣，加強家長的體育理論基礎(chǔ)，給實際活動給奠定堅實的基礎(chǔ)。

（2）加強家長的體育參與意識和參與行為。利用多媒體促進體育活動的開展。發(fā)揮社區(qū)和學(xué)校的作用，給監(jiān)護人和學(xué)生進行體育教育指引，宣講體育與健康的重要性，重視學(xué)生對體育活動的興趣，讓監(jiān)護人和學(xué)生認(rèn)識到體育活動的形式是豐富多彩的。這能激勵更多的家長和學(xué)生參與到體育活動中，達(dá)到科學(xué)、安全、持續(xù)運動的目標(biāo)，消除家長對體育不正確的認(rèn)識，糾正鍛煉可有可無的錯誤觀念。讓安全鍛煉、安全體育以及安全體育的理念深入人心，解決家長對體育鍛煉存在的安全問題的擔(dān)憂，提高家長和學(xué)生的危險意識。

（3）加強社區(qū)體育設(shè)施的建設(shè)。加強住宅區(qū)的體育設(shè)施建設(shè)，為家長和小學(xué)生參加足球活動給予一定的物質(zhì)幫助和鍛煉基礎(chǔ)。社區(qū)需要舉行有關(guān)體育的活動，為家庭參加體育活動提供機會，建立社區(qū)俱樂部，最大程度地讓社區(qū)活動的開展來推動小學(xué)生體育活動以及健康生活，提高家長和小學(xué)生參加體育活動的積極性，給體育活動打下堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)，提供最好的運動場地。