前言

在得知今年自招形勢異常嚴峻時，我在短暫的憤怒后將重心快速地轉向了“三位一體”。今年浙師大漢語言師范的錄取裸分最低是641，不得不說還是很慶幸當時的自己做出了正確的決定，因為面試分數高，我幸運地成了“三位一體”錄取者的第一名。浙師大是我唯一報考“三位一體”的學校，因其漢語言文學專業(yè)在全國排名相對靠前且?guī)煼兜拇_是廣大文科生保底的職業(yè)，我在考前做過認真的分析與準備。而出于浙師大“三位一體”是以一對多面試為主要考查項目的緣故，在初審方面我就大略提兩點：第一，重視學考；第二，盡量拿到特長生獎項（作文競賽首推“葉圣陶杯”）。

下面便是針對今年題型（按題型順序）的一些面試經驗分享。

一、朗誦題

誤區(qū)：“復讀機”與“用力過猛”

朗誦不可小覷，因其在第一道題，是印象分的關鍵。它尤其反映你對文字的感受力和口語表述。在拿到一段文字時，你需要用最快的速度瀏覽一遍，先確定文段表達的意思、感情基調，再確定停頓的位置。所謂的“復讀機”指單單平淡地復述文段內容，沒有應有的斷句也沒有朗誦的口吻與氣息處理。拿今年的朗誦舉例——“只是他的愿望切近，我的愿望茫遠罷了?！保ǔ鲎贼斞浮豆枢l(xiāng)》）在這句話中，可以處理成前半句和“我的愿望”四個字語速稍快，音調略微提升，后四個字語速放慢，重點突出“罷了”這個語氣詞所蘊含的一種無奈和失落感。再者，一個非常好用的朗誦技巧，即用語氣帶出詞語的意思。如“笑了”“害怕起來”這兩處，可以身臨其境地感受一下，用類似“笑”和“害怕”的語氣將詞語稍微潤色一下，有助于聽者更充分感受到語段作者的心理。而所謂的“用力過猛”指的不是用錯了感情，而是“用得過度了”，感情泛濫讓人覺得刺耳。朗誦雖說是一種表演，但也不能將主客體顛倒——文字始終是主體，演繹者需用自己的方式理解文字，而不是過度突出演繹者的地位。最好的朗誦需在某種氛圍下進行，這也是為什么朗誦表演者喜歡結合與文章節(jié)奏相吻合的配樂。于是，在沒有配樂的浙師大考場上就需要你自行掌握節(jié)奏。切記：再激情的片段也要有略微舒緩的地方，再舒緩的片段也要有略微激情的地方，“越慢越好”不是通行證，確定好氛圍，起承轉合，在最大程度上理解文字。

練習方式：1.在早讀課上練習讀（帶有氣息和節(jié)奏）語文課本中的現代散文，挑選一個片段精讀；2.挑戰(zhàn)快速朗讀陌生片段，提升流利度與語言敏感度；3.多觀賞朗誦類節(jié)目，推薦央視播音員或主持人的朗誦。

二、文言翻譯

誤區(qū)：停頓過長時間

這個環(huán)節(jié)考驗的是基本的文言知識，因為大都是課內文言，準確性與流利度是第一要義。一般先是全篇翻譯，再就其中某個詞準確表達意思。今年上午場考試安排的是《師說》中課內要求背誦片段翻譯，下午場是《報任安書》中的非背誦片段。這是沒有僥幸心理的，不要想著猜題蒙題，因為在大學教授看來，課內翻譯大同小異，并不會多慮其在高中課本中的熱度。如若實在遺忘某個詞的意思，一定要在最短的時間里省略跳過并佯裝鎮(zhèn)定，停頓過長不僅凸顯你的錯誤，還浪費面試的寶貴12分鐘。

練習方式：在選考之余抽取碎片化時間通讀文言文，第一遍流利背誦課文，第二遍對照課本注釋摳字眼自主翻譯，第三遍按照參考書對照翻譯。最后反復復習。注：這是親身實踐過的最保險辦法，若看到此文者時間充裕，從現在做起可打牢文言課內基礎；若看到此文者時間有限，可同時進行第二與第三環(huán)節(jié)。該方法對提高語文亦有效。

三、即興演講之二選一

誤區(qū)：脫離實際，假大空泛濫

在來浙師大面試之前，偶遇一個浙師大的大四漢語言專業(yè)學姐（她也是浙師大演講隊的隊員），在她的熱情幫助下，我學會了演講的基本站姿（雙手自然交疊于腹前，雙腳成丁字步），也了解到演講的注重點。即興演講考查的其實不是思想深度，而是邏輯思維與語言組織力。在短短的時間里，很難做到深入思考，也很難在短短三分鐘內將深入的思想展示給評委，重點是言之有物。

今年上午場的題目是“師道”與“路”，若你與“師道”這個題目沒有強烈的思維碰撞，不妨選后者。明確主題非常重要，這是維持邏輯清晰的支撐點，演講易主題偏離者請記住演講三部曲：首先，闡述你對這個題目的表面理解，引出主題（如當我想到路時，我的腦海中……）；其次，就第一段進行延伸，將題目的內涵分層（其實，在生活中，這條路也是……）；最后是總結，提出實踐方式（因此，作為青少年，我們在對待路時……）。總之，演講其實是寫小型的議論文，偏愛正能量與真善美；也如同朗誦，偏愛感情真摯飽滿者。一定的引用能增加演講的豐富度，如我就用了《牧羊少年奇幻之旅》中的內容，來闡述夢想與道路的關系，但最忌諱的是搜尋各種各樣高大上的哲理名言，如同議論文的材料堆砌，使自己的論據脫離論點，還可能無法自圓其說，既脫離實際還給人造成“瘋狂炫耀”的假象?？脊賯兟牭脮茏屑?，我面試時的主考官在前兩個環(huán)節(jié)都微笑以對，但在聽演講時會微微皺眉仿佛在分辨話語的邏輯與準確性。按照演講練習的經驗，引用最近看過的或印象深刻的一本書中的內容，結合一下身邊的例子，最多加一句或兩句名言展開合理闡述，也就差不多了。

練習方式：1.在他人輔助下隨機抽取演講題目，讓大腦在一分鐘至兩分鐘內飛速運轉，想清提綱后立即做即興演講；2.課后搜尋有關“夢想”“勇氣”“誠信”等大范圍且熱度極高的名著內容或名言，可以作為演講素材轉換并反復使用；3.空閑時觀看《我是演說家》，在家對鏡練習。

四、特長闡述或特長展示

誤區(qū)：搬起石頭砸自己的腳

今年的浙師大免去了自我介紹，其實是將自我介紹轉移至第四個環(huán)節(jié)，也就是特長闡述，我猜測目的是給文學特長生展示文學特長的機會。當然，有其他優(yōu)秀特長者展示其他特長，沒優(yōu)秀特長者就闡述自己為什么適合漢語言專業(yè)的理由，總歸不為難。最有可能卡殼的其實是在面試多余時間內老師對你提出的問題。上午場面試完后會統一安排教室休息直至上午場全部結束，坐在我旁邊的寧波朋友被問到喜歡讀什么書，她的回答是《詩經》，于是又被要求背誦《詩經》。然而現實是她對《詩經》的遺忘率過大，無法背出完整的一首。這種“搬起石頭砸自己的腳”現象很多，所以一定要充分思考你說的每一句話，不能隨意作答，否則一下子卡殼會給老師留下不好的印象。

搶分點總結

浙師大是一對多面試，但主考官與主考官之間有很多不同。有些考官會引導你答題，有些則讓你自由發(fā)揮（考官不說一句話），有的略顯不耐煩，有的很和藹，于是就需要你察言觀色，讓面試的流程順著考官的心意走，或被動或主動地去答題，但以下幾個搶分點確實是通用且有效的：

1.全程保持合理的微笑與自然的身體語言，眼神盡量與每個考官交流；

2.聲音洪亮，吐字清晰，語速不宜過快；

3.自我介紹或特長展示謙遜且自信，不必刻意書面化，避免過分顯露準備過的痕跡；

4.進門問好和離門鞠躬。

“細節(jié)決定成敗”，面試的每一個細節(jié)都需要仔細準備，這個準備不單是指臨考前一個星期的面試培訓，還指進入高中后便有意識無意識的自我訓練。在回顧往年真題對比今年真題時，我發(fā)現師范類的面試題型改動不大，雖然即興演講是近兩年新加的，考查點依舊是領導力、表達力、邏輯思維等。如若你十分想通過“三位一體”進入理想的學校，充分地準備不會讓你后悔，因為面試的絕對高分一定可以挽救你的高考分數。每年的形勢都在變化，但浙江既然作為改革試驗點，“三位一體”擴大化的趨勢應當不會變化，所以請充滿信心地努力。

最后，祝福學弟學妹取得良好成績。

林辛格，浙江省樂清中學丹霞文學社2019屆社長，曾獲第十五屆“葉圣陶杯”全國中學生新作文大賽十佳小作家提名獎，第十四屆、第十五屆“葉圣陶杯”全國中學生新作文大賽決賽一等獎，第十二屆全國中小學生創(chuàng)新作文大賽高中組決賽三等獎，還曾在第二十、二十一屆全國新概念作文大賽決賽分獲二等獎和一等獎，另發(fā)表文章三十多篇，以“三位一體”專業(yè)第一名被浙江師范大學中文系錄取。