(北京林業(yè)大學(xué)黨委研究生工作部，北京 100083)

1999年高等教育實(shí)行全面擴(kuò)招后，我國(guó)研究生規(guī)模迅速擴(kuò)大。根據(jù)教育部公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2017年全國(guó)研究生招生人數(shù)達(dá)到80.61萬(wàn)人[1]，相當(dāng)于1998年的11倍，接近1998年全國(guó)本科生和研究生招生人數(shù)的總和[2]。如何促進(jìn)廣大研究生實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量和更充分的就業(yè)已經(jīng)成為當(dāng)前高等教育領(lǐng)域的一項(xiàng)重要課題。

一、高校研究生就業(yè)工作面臨的問(wèn)題

(一)高校對(duì)研究生就業(yè)工作的重視不夠

在重點(diǎn)高校，研究生就業(yè)人數(shù)已經(jīng)接近或已超過(guò)本科生，但研究生就業(yè)工作沒(méi)有得到足夠的重視，“難以滿足就業(yè)指導(dǎo)工作的實(shí)際需求”[3]。研究生就業(yè)工作可以劃分為就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)兩個(gè)方面。

由于人員不足，在開(kāi)展具體工作時(shí)，研究生就業(yè)工作指導(dǎo)者主要是幫助研究生辦理就業(yè)手續(xù)，缺少開(kāi)展其他就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)的條件。用人單位的反饋意見(jiàn)顯示，高校對(duì)于研究生就業(yè)工作，包括職業(yè)生涯規(guī)劃教育和求職能力的培養(yǎng)，都相對(duì)不足；而畢業(yè)生也反映沒(méi)有從學(xué)校得到足夠的就業(yè)指導(dǎo)。

(二)高校對(duì)研究生形成正確的擇業(yè)價(jià)值觀指導(dǎo)不足

“擇業(yè)價(jià)值觀是研究生在成長(zhǎng)過(guò)程中形成的關(guān)于職業(yè)的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)、態(tài)度和心理傾向，主要涉及職業(yè)選擇時(shí)的基本價(jià)值評(píng)判、權(quán)衡利弊的原則、決定取舍的標(biāo)準(zhǔn)等?！盵3]雖然大多數(shù)研究生的擇業(yè)價(jià)值觀是積極健康的，但也有部分人受到個(gè)人利益至上、金錢(qián)財(cái)富至上、安逸享樂(lè)至上價(jià)值觀的影響，以至求職時(shí)急功近利、眼高手低、只追求北上廣、不愿下基層，缺乏把個(gè)人理想融入國(guó)家和民族事業(yè)中的意識(shí)。2018年5月2日，習(xí)近平總書(shū)記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上指出，青年人要愛(ài)國(guó)、勵(lì)志、求真力行，“愛(ài)國(guó)，不能停留在口號(hào)上，而是要把自己的理想同祖國(guó)的前途、把自己的人生同民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，扎根人民，奉獻(xiàn)國(guó)家”[4]。

(三)高校的研究生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)體系不健全

目前，各高校就業(yè)工作主要包括就業(yè)指導(dǎo)課程、就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)、就業(yè)咨詢服務(wù)、就業(yè)手續(xù)服務(wù)、就業(yè)信息服務(wù)、就業(yè)市場(chǎng)建設(shè)、就業(yè)困難幫扶以及基層就業(yè)項(xiàng)目服務(wù)等。部分高校的研究生就業(yè)工作雖然已經(jīng)能涵蓋以上內(nèi)容，但仍不全面，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面。一是多項(xiàng)工作未能深入展開(kāi)，就業(yè)指導(dǎo)工作多停留在小型、零散的活動(dòng)上，比如就業(yè)指導(dǎo)課的課時(shí)較少，只能蜻蜓點(diǎn)水；又如就業(yè)市場(chǎng)建設(shè)力度不夠等等。二是就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)的有效覆蓋面小，因人員不足、學(xué)生主動(dòng)性不高等因素的影響，使研究生在就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中受益有限[5]。就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)體系的不完善，導(dǎo)致了研究生就業(yè)能力不足。部分用人單位表示，研究生的求職技能普遍不如本科生，還有研究顯示博士生的就業(yè)能力也有待進(jìn)一步提高[6]。

二、高校加強(qiáng)研究生就業(yè)工作的探索

北京林業(yè)大學(xué)是教育部直屬、教育部與國(guó)家林業(yè)和草原局共建、國(guó)家首批“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校、世界一流學(xué)科建設(shè)高校，以林學(xué)、風(fēng)景園林學(xué)、林業(yè)工程、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理為特色，農(nóng)、理、工、管、經(jīng)、文、法、哲、教、藝等多門(mén)類協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性大學(xué)。1955年，學(xué)校開(kāi)始招收研究生；1981年經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)獲得首批博士、碩士學(xué)位授予權(quán)；1984年研究生管理機(jī)構(gòu)由原設(shè)在科研處的研究生科發(fā)展成研究生部；2004年正式建立研究生院。

北京林業(yè)大學(xué)研究生就業(yè)工作始終由研究生管理機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)。研究生院成立后，同時(shí)成立院黨總支，負(fù)責(zé)研究生就業(yè)工作。2005年，開(kāi)始推行研究生教育校院二級(jí)管理方式，撤銷(xiāo)院黨總支成立了研究生工作部，研究生就業(yè)工作從此轉(zhuǎn)入研究生工作部；2006年起，研究生就業(yè)工作開(kāi)始由專人負(fù)責(zé)，直至今日[7]。

目前，多數(shù)高校都是由就業(yè)服務(wù)中心統(tǒng)籌全校畢業(yè)生的就業(yè)工作，始終堅(jiān)持研究生就業(yè)工作獨(dú)立開(kāi)展，本科、研究生就業(yè)工作既分工明確又密切配合的高校已為數(shù)不多。北京林業(yè)大學(xué)歷經(jīng)63年的發(fā)展，數(shù)代就業(yè)工作人員的不懈努力，研究生就業(yè)工作獨(dú)立開(kāi)展的模式逐漸形成。

(一)重視工作體制和機(jī)制建設(shè)，促責(zé)任落實(shí)

北京林業(yè)大學(xué)始終高度重視和支持研究生就業(yè)工作，將就業(yè)工作擺在重要的位置。學(xué)校根據(jù)國(guó)務(wù)院有關(guān)就業(yè)工作“一把手工程”的要求，健全了“書(shū)記校長(zhǎng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、研究生就業(yè)辦公室統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、相關(guān)部門(mén)全力支持、學(xué)院黨政干部共同參與”的就業(yè)工作體制。成立以校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各學(xué)院書(shū)記、院長(zhǎng)為成員的校級(jí)就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。成立以各學(xué)院黨委書(shū)記或院長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)院就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校黨委會(huì)定期聽(tīng)取就業(yè)工作的匯報(bào)，并解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)學(xué)校還每年召開(kāi)全校就業(yè)工作會(huì)，書(shū)記、校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)全部出席，總結(jié)上一年工作并對(duì)下一年工作進(jìn)行全面動(dòng)員部署。

(二)設(shè)立專門(mén)機(jī)構(gòu)和專職人員，促任務(wù)落實(shí)

北京林業(yè)大學(xué)采取黨委研工部為研究生就業(yè)工作的職能部門(mén)，以學(xué)院為主體、校院二級(jí)管理的研究生就業(yè)工作形式。研工部下設(shè)研究生就業(yè)辦公室，正科級(jí)崗位，配備專職人員一名，由研工部部長(zhǎng)主管，副部長(zhǎng)協(xié)管。各學(xué)院設(shè)立就業(yè)服務(wù)中心，學(xué)院就業(yè)工作由黨委副書(shū)記負(fù)責(zé)，每院配備專兼職就業(yè)工作人員，畢業(yè)生人數(shù)在100人以上的學(xué)院都要配備研究生就業(yè)專職人員。研工部負(fù)責(zé)全校研究生就業(yè)工作的統(tǒng)籌，幫助學(xué)院開(kāi)展就業(yè)創(chuàng)業(yè)與職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)、就業(yè)信息化建設(shè)、就業(yè)手續(xù)辦理、就業(yè)數(shù)據(jù)報(bào)送、就業(yè)困難群體幫扶、就業(yè)項(xiàng)目實(shí)施、就業(yè)調(diào)查研究、畢業(yè)教育等工作。

學(xué)校每年還要組織就業(yè)工作的專職人員參加教育部、市教委及校外其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的專業(yè)培訓(xùn)。同時(shí)，北京林業(yè)大學(xué)還通過(guò)加強(qiáng)制度建設(shè)、發(fā)揮學(xué)生組織作用等辦法進(jìn)一步充實(shí)就業(yè)工作隊(duì)伍，提升工作水平。具體的做法如下。①建立選聘優(yōu)秀研究生擔(dān)任研究生兼職輔導(dǎo)員制度。研究生就業(yè)辦公室配備了一名兼職輔導(dǎo)員，各學(xué)院的兼職輔導(dǎo)員也要在不同程度上協(xié)助就業(yè)工作的開(kāi)展，以有效緩解專職人員數(shù)量難以滿足工作需要的困難。②建立班級(jí)就業(yè)聯(lián)絡(luò)員制度。學(xué)校從每個(gè)研究生班級(jí)中選拔一名學(xué)生擔(dān)任就業(yè)聯(lián)絡(luò)員，配合學(xué)校和學(xué)院開(kāi)展相關(guān)工作，并為他們搭建了聯(lián)系交流平臺(tái)，促進(jìn)彼此間的交流和學(xué)習(xí)，解決就業(yè)精準(zhǔn)服務(wù)工作“最后一公里”問(wèn)題。③研究生會(huì)下設(shè)就業(yè)部門(mén)。校院兩級(jí)研究生會(huì)均設(shè)立了就業(yè)部門(mén)，定期組織舉辦一系列豐富多彩的就業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)生組織自我教育、自我管理、自我服務(wù)的功能，以進(jìn)一步提升研究生就業(yè)的能力和水平。

(三)重視就業(yè)政策宣傳，鼓勵(lì)服務(wù)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略

北京林業(yè)大學(xué)非常重視對(duì)國(guó)家、省市和學(xué)校各級(jí)各類政策的宣傳，積極引導(dǎo)畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、“一帶一路”沿線、國(guó)際組織、京津冀地區(qū)、長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶、中西部地區(qū)、東北地區(qū)及艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。宣傳工作包括：一是要把握關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)開(kāi)展基層就業(yè)代表座談、就業(yè)典型案例推送等活動(dòng)；二是可以舉辦模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)，提升研究生參與處理國(guó)際事務(wù)的興趣和能力；三是根據(jù)《面向基層就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，給予到西部地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)基層單位、參加國(guó)家就業(yè)項(xiàng)目和自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生具體獎(jiǎng)勵(lì)；四是對(duì)那些到新疆、西藏工作的畢業(yè)生，制定專項(xiàng)優(yōu)惠政策，給予每人5萬(wàn)元的獎(jiǎng)勵(lì)。

(四)加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)，提升研究生就業(yè)能力

1.不斷完善就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)體系，提升研究生的就業(yè)技能

從2009年起，北京林業(yè)大學(xué)開(kāi)設(shè)了研究生就業(yè)專題講座，并作為選修課納入研究生課程體系。2013年更名為研究生就業(yè)指導(dǎo)課程，總共1學(xué)分，16學(xué)時(shí)，全體研究生均可選課，部分學(xué)院也針對(duì)本院研究生的實(shí)際情況，開(kāi)設(shè)了相關(guān)課程。就業(yè)課程由研工部長(zhǎng)、學(xué)院書(shū)記親自授課，同時(shí)聘請(qǐng)知名就業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師為研究生講授就業(yè)的有關(guān)事項(xiàng)。就業(yè)課程注重理論與實(shí)際的結(jié)合，在理論方面，教師會(huì)將就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、職業(yè)生涯規(guī)劃等相關(guān)內(nèi)容納入教學(xué)大綱，為研究生講授基本就業(yè)知識(shí)；在實(shí)踐方面，通過(guò)訪談、參觀、模考等活動(dòng)，幫助研究生建立職業(yè)認(rèn)知、提升求職技能。

此外，北京林業(yè)大學(xué)的教師還自主編寫(xiě)了2本教材，一是《夢(mèng)想手冊(cè)——每個(gè)林研人專屬的生涯規(guī)劃書(shū)》，二是《研究生就業(yè)指導(dǎo)手冊(cè)》。通過(guò)9年不斷地研究與探索，就業(yè)指導(dǎo)課程逐步形成了以就業(yè)政策解讀、簡(jiǎn)歷制作培訓(xùn)、面試禮儀培訓(xùn)、自我認(rèn)知探索、與優(yōu)秀校友交流就業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為主題的7個(gè)教學(xué)模塊。目前，部分學(xué)院也針對(duì)研究生開(kāi)設(shè)了分專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)課程，進(jìn)一步完善了研究生就業(yè)課程體系。

2.開(kāi)展多種形式的就業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，不斷豐富就業(yè)指導(dǎo)工作形式

北京林業(yè)大學(xué)制定了《北京林業(yè)大學(xué)研究生就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)規(guī)劃方案》，將就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)分為“職業(yè)生涯大講堂”“就業(yè)創(chuàng)業(yè)論壇”“公考系列培訓(xùn)”“直通名企系列培訓(xùn)”“重點(diǎn)單位考察”5個(gè)系列，包含了20個(gè)主題，并對(duì)每一主題的邀請(qǐng)嘉賓、參與對(duì)象、活動(dòng)形式、舉辦時(shí)間做了具體規(guī)劃，在這些就業(yè)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，學(xué)校遵從了3個(gè)“結(jié)合”的原則。

一是點(diǎn)與面的結(jié)合，即上半年主要圍繞“樂(lè)享成功人士”“追尋校友足跡”“關(guān)心青年發(fā)展”“科學(xué)規(guī)劃未來(lái)”4個(gè)主題開(kāi)展“職業(yè)生涯大講堂”品牌活動(dòng)，下半年主要圍繞“形勢(shì)政策分析”“簡(jiǎn)歷面試指導(dǎo)”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)”“求職禮儀指導(dǎo)”“求職經(jīng)驗(yàn)交流”5個(gè)主題開(kāi)展“就業(yè)創(chuàng)業(yè)論壇”品牌活動(dòng)。在時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，9-10月，面向全體研究生開(kāi)展就業(yè)動(dòng)員；10-12月，針對(duì)應(yīng)聘公職單位開(kāi)展畢業(yè)生“公考系列培訓(xùn)”；第二年的3-4月，面向研究生就業(yè)困難群體采取“五個(gè)一”幫扶措施；4-5月，針對(duì)應(yīng)聘企業(yè)，開(kāi)展畢業(yè)生“直通名企系列培訓(xùn)”；5-6月，面向全體研究生舉辦“模擬求職大賽”。

二是線下與線上結(jié)合。在線下，學(xué)校廣泛開(kāi)展了咨詢、面談、講座、沙龍、參觀、調(diào)研、比賽、經(jīng)驗(yàn)交流等形式多樣的活動(dòng)；在線上，學(xué)校充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”的優(yōu)勢(shì)，一方面圍繞線下活動(dòng)進(jìn)行宣傳，另一方面采用圖表、動(dòng)漫等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式開(kāi)展政策解讀和就業(yè)指導(dǎo)。

三是校內(nèi)與校外結(jié)合。在充分發(fā)揮校內(nèi)專兼職就業(yè)教師作用的同時(shí)，學(xué)校還積極引進(jìn)優(yōu)質(zhì)社會(huì)資源，包括就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)、社會(huì)成功人士、企業(yè)資深HR、校友等，為就業(yè)指導(dǎo)工作助力。

(五)充分利用信息技術(shù)和平臺(tái)，促進(jìn)就業(yè)服務(wù)的升級(jí)

在不斷加強(qiáng)“研究生就業(yè)信息網(wǎng)”“研究生就業(yè)信息管理系統(tǒng)”建設(shè)的同時(shí)，北京林業(yè)大學(xué)還陸續(xù)開(kāi)通了“北林研究生”微信平臺(tái)，打造了就業(yè)板塊和“北林研究生就業(yè)”微信公眾號(hào)。各學(xué)院還結(jié)合畢業(yè)年級(jí)的qq群以及海報(bào)宣傳，實(shí)現(xiàn)了就業(yè)信息發(fā)布的全覆蓋，保證研究生能夠及時(shí)得到第一手的招聘、實(shí)習(xí)信息。同時(shí)，學(xué)校還構(gòu)建了學(xué)校、學(xué)院互通信息平臺(tái)，通過(guò)每周數(shù)據(jù)報(bào)表等方式充分掌握每一名研究生的就業(yè)動(dòng)態(tài)，實(shí)時(shí)分析他們就業(yè)可能遇到的困難，以便開(kāi)展有針對(duì)性的工作。

(六)加強(qiáng)畢業(yè)教育，增強(qiáng)研究生的感恩情懷和廉政意識(shí)

近年來(lái)，北京林業(yè)大學(xué)連續(xù)舉辦了5屆“畢業(yè)季”系列活動(dòng)，通過(guò)“畢業(yè)·紀(jì)念”“畢業(yè)·感恩”“畢業(yè)·傳承”和“畢業(yè)·起航”等活動(dòng)，引導(dǎo)畢業(yè)生感恩母校、致謝師恩。針對(duì)研究生進(jìn)入公職單位日益增多的情況，學(xué)校面向全體畢業(yè)生開(kāi)展了廉政教育，增強(qiáng)他們執(zhí)政為民、廉潔奉公的意識(shí)。

經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，北京林業(yè)大學(xué)研究生就業(yè)工作的質(zhì)量始終保持在較高的水平。學(xué)校進(jìn)入全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校50強(qiáng)，研究生就業(yè)率連年保持在96%以上，高于北京市平均水平。2007年以來(lái)，研究生參加首都大學(xué)生村官項(xiàng)目的有181人，研究生赴基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)人數(shù)持續(xù)增加。研究生就業(yè)滿意度均在95%以上。

三、關(guān)于進(jìn)一步做好高校研究生就業(yè)工作的幾點(diǎn)建議

(一)高校應(yīng)加大研究生就業(yè)工作的投入力度

教育部曾對(duì)各高校的就業(yè)工作提出了機(jī)構(gòu)、人員、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)的“四到位”要求，但各高校對(duì)這一要求的落實(shí)有所不同。各高校應(yīng)嚴(yán)格落實(shí)教育部的這一要求，教育行政部門(mén)也應(yīng)定期檢查，防止出現(xiàn)人員套用現(xiàn)象。同時(shí)，各高校就業(yè)工作的人員也要提高工作的自信心和主動(dòng)性，指導(dǎo)服務(wù)工作不能僅限于為研究生辦理就業(yè)手續(xù)，而應(yīng)該著力于構(gòu)建完善的研究生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作體系。

(二)高校應(yīng)全面建立研究生招生、培養(yǎng)、就業(yè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制

從2015年開(kāi)始，教育部在每年的《全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》中強(qiáng)調(diào)，各高校要“推動(dòng)形成就業(yè)與招生計(jì)劃、人才培養(yǎng)、經(jīng)費(fèi)撥款、院校設(shè)置、專業(yè)調(diào)整的聯(lián)動(dòng)機(jī)制”。這是未來(lái)研究生就業(yè)工作的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，就業(yè)主管部門(mén)應(yīng)主動(dòng)聯(lián)系招生和人才培養(yǎng)部門(mén)，積極創(chuàng)新就業(yè)工作的機(jī)制和辦法，促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量和畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的雙向提升。

(三)高校研究生就業(yè)工作需放眼世界、放眼未來(lái)

研究生是國(guó)家培養(yǎng)的高層次人才，其就業(yè)情況和職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r不僅關(guān)系著他們個(gè)人的前途，也關(guān)系著學(xué)校、國(guó)家和社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。黨的十九大報(bào)告提出要構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，國(guó)家層面也出臺(tái)了相關(guān)政策，大力支持畢業(yè)生到國(guó)際組織實(shí)習(xí)就業(yè)。在此時(shí)代背景下，研究生就業(yè)工作要及時(shí)調(diào)整定位，既要腳踏實(shí)地做好具體工作，更要放眼世界和未來(lái)，使研究生就業(yè)工作提升到更高的層次。

研究生是國(guó)家寶貴的人才資源，是社會(huì)創(chuàng)新發(fā)展的重要力量。研究生畢業(yè)后能否走上合適的工作崗位，實(shí)現(xiàn)人盡其才，對(duì)于國(guó)家、社會(huì)、家庭和個(gè)人而言都有著重要的意義。因此，高校責(zé)任重大，就業(yè)工作者任重道遠(yuǎn)。