叢琳 解曉娜 霍楷

【摘 要】學術(shù)道德是指在學術(shù)研究的過程中必須要遵守的規(guī)范和準則，其中最重要的一部分就是誠信。關(guān)于學術(shù)腐敗、項目造假、論文抄襲等的舉報和揭露頻繁發(fā)生，對于學術(shù)道德建設(shè)存在的問題的研究也更具意義。本文將結(jié)合學術(shù)道德和學術(shù)規(guī)范的現(xiàn)狀，分析目前學術(shù)道德建設(shè)存在的問題以方便后續(xù)提出學術(shù)道德建設(shè)方面的建議，以此來推動我校更快、更高效地建設(shè)成為全國、全世界一流的高校。

【關(guān)鍵詞】“一流大學”;學術(shù)道德;問題

中圖分類號：G644? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2019）33-0167-01

一、“一流大學”學術(shù)道德建設(shè)現(xiàn)狀分析

（一）“一流大學”學術(shù)道德現(xiàn)有規(guī)范分析

從高校學術(shù)道德規(guī)范來看，其適用對象涵蓋了所有在職教職工、在籍學術(shù)以及所有開展學術(shù)研究的個人及團體[1]。而規(guī)范旨在倡導實事求是的科學精神，強化學術(shù)誠信和學術(shù)自律精神。類似的有北京大學的學術(shù)道德規(guī)范，其旨在建立系統(tǒng)的、完善的學術(shù)道德規(guī)章制度，提升師生的學術(shù)道德水平。由此可見，全國各大高校都已經(jīng)建立了成熟的學術(shù)道德規(guī)范與監(jiān)管體系，主要依靠的就是事先預(yù)防與事后處理互為補充的學術(shù)道德教育手段。在現(xiàn)有的學術(shù)道德規(guī)范下，學術(shù)失德的事件仍然發(fā)生，主要問題依舊是未能切實地做到防患于未然。

（二）“一流大學”學術(shù)道德建設(shè)情況分析

由上可知，高校重視學術(shù)道德的規(guī)范確實卓有成效，學術(shù)失德的事件也在逐步減少。在學術(shù)道德建設(shè)這一方面，除了學術(shù)道德規(guī)范條例的定制，學術(shù)道德教育也越來越受到重視。北京大學開設(shè)了“學術(shù)道德規(guī)范與科技論文寫作課”，以此來提升研究生的學術(shù)道德思想境界。除此之外，很多高校也紛紛開展類似的活動，例如學術(shù)道德宣講會，學術(shù)道德宣誓大會之類的活動，學術(shù)道德建設(shè)也越來越受到重視。

二、“一流大學”學術(shù)道德建設(shè)存在的問題分析

學術(shù)不端的行為往往是由多種原因引起的[2]，主要問題在于“一流大學”雄厚的科研經(jīng)費易于滋生腐敗，高標準的科研成果標準容易引起急功近利的學術(shù)風氣以及“一流大學”龐大而復(fù)雜的體系結(jié)構(gòu)容易產(chǎn)生學術(shù)道德監(jiān)管漏洞。

（一）“一流大學”雄厚科研經(jīng)費基礎(chǔ)易滋生腐敗

“一流大學”往往意味著比普通高校具有更雄厚的科研經(jīng)費，但是雄厚的科研經(jīng)費往往是滋生腐敗的土壤。以行政為主導的科研經(jīng)費管理體制很容易導致科研經(jīng)費分配和使用出現(xiàn)各種問題，通俗地講，高校的領(lǐng)導在一定程度上擁有對科研經(jīng)費分配的主導權(quán)，在申請科研經(jīng)費方面往往會占得先機。面對“一流大學”的巨額科研經(jīng)費，難免有小部分人會產(chǎn)生謀取私利的想法，科研經(jīng)費卻沒有真正用于科研，甚至沒有到達科研人員的手上。除此之外，科研經(jīng)費的管理也存在部分漏洞?？蒲薪?jīng)費中人工費占比重太小，而學術(shù)研究過程中需要投入的人力成本又很高，于是人力成本往往會通過其他的一些費用來填補，比如耗材費等。久而久之，有心之人又會發(fā)現(xiàn)這其中有利可圖，產(chǎn)生貪腐的想法。而在防治科研經(jīng)費的貪腐方面，僅僅從科研角度入手卻忽視了與之相關(guān)的后勤采購之類的經(jīng)費活動，也是滋生腐敗的重要原因。

（二）“一流大學”高標準科研教學成果標準易引發(fā)投機與不端行為

一流大學往往對教研成果的把控十分嚴格，高標準、嚴要求為的是能拿出更優(yōu)質(zhì)、更切合時代需求的高質(zhì)量科研成果和學術(shù)成果。但是高標準帶來的不僅僅是有利的一面，也不可避免地帶來了不利的影響。在高標準的同時，學術(shù)考評機制又存在缺陷，只看重結(jié)果而忽視過程的考評機制造成了學術(shù)研究過程中的學風浮躁，急功近利。

當某些師生或者科研人員長時間拿不出滿意的成果或者總是無法達不到標準時，很可能走彎路，抄襲、剽竊他人的成果，惡意地一稿多投，二次發(fā)表等。我們發(fā)現(xiàn)，高標準不是鯉魚躍龍門的一道龍門，反而成了部分人追名逐利的眼中釘，而學術(shù)也不是做學問，而是為了評職稱，獲取更多的利益，在這樣的想法驅(qū)動之下，學術(shù)不端行為很容易就發(fā)生了。

（三）“一流大學”龐大復(fù)雜科研教學體系易導致學術(shù)道德管理漏洞

一流大學內(nèi)部的學術(shù)科研與教學體系往往龐大而復(fù)雜，涉及的人員較多，屬性復(fù)雜，難以管理，而有效的監(jiān)督和約束機制是學術(shù)道德的保障。無法落實合理有效的監(jiān)督是學術(shù)道德規(guī)范建設(shè)的一大難題，在一個龐大的學術(shù)科研體系之內(nèi)，對科研人員的監(jiān)管很難做到面面俱到，難免會有漏網(wǎng)之魚或者出現(xiàn)有心利用漏洞鉆空子的行為。再者，在一個人員基數(shù)龐大的群體之中，人與人之間的利益交互也很難進行有效的監(jiān)管，于是產(chǎn)生了一些與利益相關(guān)的學術(shù)不端行為。而且對于學術(shù)不端的行為的懲罰缺乏可操作性的規(guī)章，懲罰措施不到位，后果不夠嚴重，而且職位越高的人越容易逃脫懲罰，也是學術(shù)不端行為的溫室土壤。

三、結(jié)論

綜上所述，學術(shù)道德是學術(shù)的根本，是高校學術(shù)研究的底線。學術(shù)道德在很大程度上反映出來一個人的品行和一個學術(shù)團體的道德覺悟?qū)哟?。文章認為，在“一流大學”建設(shè)的背景之下，高校愈發(fā)地重視學術(shù)道德問題，學術(shù)道德規(guī)范的建設(shè)也卓有成效，學術(shù)失德的事件也在逐步減少。但是資金、科研體系等問題滋生的學術(shù)失德腐敗細菌也仍然存在，對高校和師生而言最重要的就是直面并重視這些問題，努力想辦法解決這些問題，共同為學術(shù)世界營造一片凈土。

參考文獻：

[1]王書潤.論我國高校學術(shù)道德建設(shè)[D]. 河海大學， 2006.

[2]曹樹基.學術(shù)不端行為：概念及懲治[J]. 社會科學論壇， 2005（3）：36-40.