【摘要】針對現(xiàn)在初中學(xué)生普遍重知識、輕道德、缺失人文教育和傳統(tǒng)文化教育等現(xiàn)狀，我結(jié)合我校的實(shí)際情況制定了不同年級階段學(xué)生的國學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時制定出實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的具體措施。

【關(guān)鍵詞】國學(xué)經(jīng)典 ?目標(biāo) ?措施

【中圖分類號】G635.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）52-0225-01

國學(xué)經(jīng)典是代代相傳的民族文化精髓，經(jīng)典中承載的“仁義忠恕孝悌禮信”的道理倫理觀，構(gòu)成中華傳統(tǒng)文化的核心價值體系。本文就班主任工作應(yīng)如何踐行國學(xué)經(jīng)典，促進(jìn)班級精細(xì)化教育管理，培養(yǎng)新型人才，淺談我的一點(diǎn)做法。

一、制定總體目標(biāo)。

七年級階段目標(biāo)

七年級學(xué)生剛從小學(xué)升到初中，稚氣未脫，根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)，我制定如下目標(biāo)：

1.倡導(dǎo)他們在快樂中閱讀經(jīng)典，做到國學(xué)經(jīng)典教育所提倡的“說文解字”，“知行合一”。

2.舉行一些有關(guān)國學(xué)經(jīng)典的主題活動，讓七年級學(xué)生潛移默化的植根國學(xué)經(jīng)典的種子。

八年級階段目標(biāo)

八年級學(xué)生被教育界稱為心理性斷乳期，也是整個中學(xué)階段最危險的時期，根據(jù)這一時期他們的年齡特點(diǎn)，我制定如下目標(biāo)：

1.依然貫穿閱讀經(jīng)典。

2.讓學(xué)生觀看一些有關(guān)宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的電視節(jié)目（例《舌尖上的中國》《百家講壇》《中國漢字聽寫大會》《武林風(fēng)》《梨園春》《漢字英雄》等），培養(yǎng)他們的民族自豪感，提高他們思想的深度和廣度。

3.利用好語文課、班會課組織豐富多彩的活動，在活動中滲透。

九年級階段目標(biāo)

九年級學(xué)生面臨著中考，壓力挺大，他們易焦慮、浮躁、激動、孤獨(dú)，針對這種情況，我制定如下目標(biāo)：

1.倡導(dǎo)快樂背誦，檢測三年來所記的詩詞歌賦。

2.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的情況確定目標(biāo)，讓他們樹立正確的成績觀和人生觀。

3.幫助學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃。

二、在班主任工作中滲透國學(xué)經(jīng)典的措施。

1.細(xì)化分工，精細(xì)管理，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。

現(xiàn)在的孩子嬌生慣養(yǎng)，缺乏責(zé)任感，同時比較自私。針對這種情況，我在班級中細(xì)化分工，民主管理。例如：我今年所帶的七年級9班共50名同學(xué)，我把他們分為10組，每位小組長分管5名組員，組長與組員之間互相選擇，選定以后互簽合同。

教室和環(huán)境衛(wèi)生，每組一天，按周評比的檔次高低，給每小組計分，勞動任務(wù)分10塊，先完成者加分高，后兩名不加分。紀(jì)律由各組長負(fù)責(zé)加扣組員的品德積分，沒有違紀(jì)現(xiàn)象的小組周評比后計分。

單位小組長與各科科代表簽合同，分組收齊作業(yè)交科代表。每天家庭作業(yè)交由組長簽字，科代表抽查小組成員的作業(yè)，并匯報給任課老師。每周班會上各組把不交作業(yè)，完不成背誦任務(wù)，衛(wèi)生紀(jì)律有問題的組員通報批評并扣分。

2.班級事務(wù)，人人參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。

“人人有事干，事事有人干，個個有夢想，人人有愛好”。我讓班上的50名同學(xué)都有“事”干，并按照他們各自的特點(diǎn)進(jìn)行分工。例如一些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，負(fù)責(zé)檢查每日的紀(jì)律、衛(wèi)生;細(xì)心的同學(xué)負(fù)責(zé)《學(xué)生天地》的征訂、收發(fā);有威信的同學(xué)負(fù)責(zé)“班級書屋”《少年文摘報》《學(xué)生天地》的管理;字寫得好的同學(xué)，參與校園廣播、校報的投稿;體育有特長的，負(fù)責(zé)一些學(xué)校組織的大型體育活動;音樂、舞蹈有特長的，參與班級節(jié)目的編排和學(xué)校的文藝活動等等。讓每位同學(xué)發(fā)揮自己的特長，都有活干，讓他們都有一種被需要的感覺。每周周一的班會，各級“官員”對自己上一周的工作進(jìn)行總結(jié)、匯報。

3.利用班會，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信。

每學(xué)期我會定期召開七八次主題班會，并以多種多樣的方式展開，例如以接龍的形式背誦《弟子規(guī)》;欣賞孔子及其弟子到各國游歷講學(xué)的課件;進(jìn)行經(jīng)典誦讀，古詩詞背誦;引導(dǎo)學(xué)生利用中秋、國慶、重陽、元旦等傳統(tǒng)佳節(jié)在班上開展書法、國畫、舞蹈、剪紙、象棋比賽等活動，使中華傳統(tǒng)文化得以拓展和延伸。

4.制定目標(biāo)，分步實(shí)現(xiàn)，幫助學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃。

通過和學(xué)生的談話，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生在校比較盲目，不知道將后該干啥，針對這種現(xiàn)象，我首先通過感恩班會，讓他們以感恩的心態(tài)訴說自己成長的經(jīng)歷以及在成長中的刻骨銘心的故事，其次我引導(dǎo)他們“長大后要干什么”的交流對話活動，最后水到渠成地幫助他們制定短期目標(biāo)（例如讓他們制定期中期末的成績目標(biāo)、讓他們確定自己追趕的目標(biāo)），并讓他們樹立長遠(yuǎn)的目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上再制定出實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的方法措施。

總之，把國學(xué)經(jīng)典和班主任工作結(jié)合起來，在班主任工作中滲透國學(xué)經(jīng)典，是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工程，“讓學(xué)生學(xué)會以發(fā)展的眼光和開放的心態(tài)看待傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)繼承與弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化的自覺性和責(zé)任感。感悟中國古代文化精品的思想魅力與藝術(shù)魅力?！边@是我們每一個教育工作者必須承擔(dān)的一項(xiàng)責(zé)任。

作者簡介：

張淑萍（1978.05.10-），女，本科，中學(xué)一級教師。