鄯愛紅

曰：“獨樂樂，與人樂樂，孰樂乎？”曰：“不若與人?！痹唬骸芭c少樂樂，與眾樂樂，孰樂？”曰：“不若與眾。”——（戰(zhàn)國）《孟子·梁惠王下》

【釋義】（孟子）問道：“一個人單獨欣賞音樂快樂，跟別人一起欣賞音樂也快樂，哪一種更快樂呢？”（宣王）說：“（自己欣賞音樂）不如跟別人一起欣賞音樂更快樂。”（孟子又）問：“跟少數(shù)人一起欣賞音樂快樂，跟多數(shù)人一起欣賞音樂也快樂，哪一種更快樂呢？”（宣王）回答：“跟多數(shù)人欣賞音樂更快樂?！?/p>

【作者簡介】孟子，名軻，戰(zhàn)國時期鄒國（今山東省鄒城市）人。偉大的思想家、教育家，儒家學派代表人物，與孔子并稱“孔孟”。

【寫作背景】《孟子》為“四書 ”之一，戰(zhàn)國中期由孟子及其弟子萬章、公孫丑等著，為孟子、孟子弟子、再傳弟子的記錄。最早見于趙岐《孟子題辭》：“此書，孟子之所作也，故總謂之《孟子》?！薄读夯萃跸隆穼儆凇睹献印分械囊黄?。

【現(xiàn)實意義】獨樂樂不如與眾人樂，這是孟子基于對人性理解基礎上發(fā)現(xiàn)的一種心理狀態(tài)。西方思想家馬斯洛提出人的需求層次論，馬克思將之概括為物質需求與精神需求。理論上說，“與人樂”“與眾樂”是一種精神需求，是人的物質需求達到一定滿足后產生的與他人分享成果的需求。當今世界，各國基于發(fā)展的需要，提出了共享發(fā)展的理念，共享發(fā)展是經(jīng)濟發(fā)展到一定階段后產生的一種理念，既是經(jīng)濟社會持續(xù)發(fā)展的需求，也是人類精神需求的表現(xiàn)。

長期以來，世界各國在共享發(fā)展方面有過深刻教訓，也積累了一些成功的經(jīng)驗。從教訓來說，一些國家在發(fā)展中為了追求效率，忽視了公平，忽視了對少數(shù)群體的關照，不注重共享，結果導致貧富分化嚴重，影響了這些國家的發(fā)展。從經(jīng)驗來說，隨著對經(jīng)濟增長沒能帶來貧困人口減少這一現(xiàn)象的反思，國際上提出了 “分享型增長”“包容性增長”等理念。這些理念及其實踐，對于提高人民生活水平、促進社會公平正義具有重要價值。

黨的十九大報告作出判斷，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。解決這一矛盾，需要確立共享發(fā)展的理念。對于處于社會主導地位的一方，要有“與人樂”“與眾樂”的境界，對于處于被動的弱勢的一方而言，也不可“坐享其成”，等待“平均分配”。共享的核心是參與，一切幸福都要靠辛勤勞動創(chuàng)造，只有通過共建才能促進共享。

作者系中共北京市委黨校工商管理教研部主任、教授

責任編輯：朱 健